Муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя
общеобразовательная школа с. Благовар
муниципального
района Благоварский район
Республики
Башкортостан
Классный
час на тему:
«Разговор
о лени»
Подготовила
и провела:
учитель
начальных классов
Никитина
Татьяна Владимировна.
Февраль
2014г
Цели: обсудить проблему человеческой лени;
сделать выводы, как преодолеть собственную лень; учить рассуждать; показать на
примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными,
беспомощными, больными; развивать у детей память, словарный запас, речь,
чувство юмора, используя художественные произведения.
Оборудование:
·
Компьютер
·
Мультимедийный
проектор
·
Интерактивная
доска
·
Презентация
к уроку
·
Пластилин
·
Кувшин
·
Коробка
Ход
мероприятия:
Вступительное
слово учителя. Слайд№1
- Добрый день! Я говорю мальчикам.
( мальчики машут руками)
- Добрый день! Я говорю девочкам. (девочки
машут руками)
- Добрый день! Я говорю всем, кто
настроился работать.
-За окном зима, морозы. И часто в
это время года люди болеют.
-Чем обычно мы болеем зимой?
-А кто из вас болел?
- А чем вы лечились?
Очень хорошо, что вы выздоровели и
посещаете школу.
-Но ,ребята, оказывается есть
болезни, которыми можно заболеть в любое время года, а вот вылечиться от них
бывает сложно.
- Вот как о такой болезни пишет
детский писатель С.Я.Маршак. Слайд№2
Он лежит в
постели,
Дышит еле-еле.
Перед ним на
стуле-
Капли и пилюли.
И с водой, и без
воды,
И с едой, и без
еды!
Порошки и банки,
Пузырьки и
склянки.
Доктор выслушал
младенца,
А потом и говорит:
-Инфлюэнца - симуленца,
Притворенца ,
лодырит!
Вот такая болезнь очень часто
заражает и детей и взрослых.
И называется она (хором)
-Лень.
Тема нашего классного часа «
Разговор о лени». Слайд№3
- В ходе нашего разговора мы:
Задачи Слайд№4
1) посмотрим мультфильм и опишем
главные черты …. (лентяй);
2) подумаем, как не
заболеть…(лень);
3) опишем … (лень);
4) составим рецепт от… (лень);
5) сделаем вывод , почему мы об этом говорим.
2. Просмотр мультфильма. (о
Почемучке)
3. Беседа по мультфильму.
- Как бы вы назвали этот
мультфильм?
-Какое любимое слово у героя
мультфильма?
-Чем он хотел заниматься больше
всего? О чём мечтал?
- Понравился вам Нехочуха? Опишите
его?
- Как он относится к бабушке?
-Как выглядит комната Нехочухи?
- Как вы думаете, чем закончился
мультфильм?
- Какое волшебное слово надо было
ему сказать, чтобы стать нормальным мальчиком?
Слайд№5
Вывод:
Если
лень к тебе привяжется случайно,
Прогони её
подальше в тот же час,
Потому что это
стыдно и печально,
Если лодыри растут
ещё у нас.
- Ребята, какой он - ленивый
ученик?
4.Решение кроссворда.
Слайд №6,7
- Если мы с вами правильно решим
кроссворд, то узнаем, куда лентяя гоняли из-под палки.
1.Что больше пугает лентяя, когда
утром надо умываться? (душ)
2. Какая из оценок чаще всего в
дневнике у лодыря? (двойка)
3. Какое состояние любит лентяй
больше всего? (сон)
4. Какая главная черта характера
лентяя? (лень)
5. Что на уроке заменяет лентяю
кровать? (парта)
- Куда же лентяя гонят из под
палки? ( в школу)
- А у вас бывает такое?
- Хотите избавиться от лени?
5. Памятка «Антилень»
(Каждому вручается памятка «
Антилень»)
Если долго ты в
постели провалялся,
Если выучить уроки
не успел,
Если маме помогать
ты отказался,
Значит, ленью ты
серьёзно заболел.
Ленью можно друг
от друга заразиться,
Лень прилипчива,
как клей или смола,
И одно лекарство
есть – трудиться,
Чтоб лень к тебе
дорогу не нашла.
-
Вашими добрыми друзьями станут слова: «хочу», «могу», «надо».
6.
Физминутка. Слайд №8
Дружно
помогаем маме, мы белье полощем
Раз,
два, три, четыре — потянулись, наклонились. (3 раз)
Хорошо
мы потрудились.
Раз,
два -выше голова
Три,
четыре -руки шире
Пять,
шесть -тихо сесть
Семь,
восемь -лень отбросим.
7.
Творческая работа.
Я
попросила вас вылепить из пластилина фигурки лени. А какая же она сама –Лень?
Опишите её, пожалуйста. ( Выступление 2 уч-ся)
-Я
предлагаю вам собрать ваши фигурки в волшебный короб и пусть ваша лень
останется там навсегда.
-
А на всякий случай давайте приготовим лекарство от лени, заговорим напиток,
потому что слова имеют огромную силу.
Итак:
1)
положим немного радости и смеха. Кто у вас в классе самый весёлый?
2)
положим побольше трудолюбия. Кто в классе самый трудолюбивый?
3)
добавим старательности. Самый старательный?
4)положим
упорства. Самый упорный?
Вот
мы и приготовили лекарство от лени.
8.
Рефлексия
-
О
чем мы сегодня говорили?
-
Почему важно говорить о лени?
-Что
полезного вы для себя узнали?
9.
Итог
Волшебный
напиток готов. Вы можете его использовать. И помните: самое главное
средство от лени - это ТРУД.
Слайд№9
Стол, за которым
ты сидишь,
Кровать, в
которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки,
пара лыж,
Тарелка, вилка,
ложка, нож,
И каждый гвоздь,
И каждый дом,
И каждый ломтик
хлеба –
Всё это создано
трудом,
А не свалилось с
неба!
За всё, что
создано для нас,
Мы благодарны
людям,
Придёт пора,
настанет час –
И мы трудиться
будем.
Слайд №10 Всего
хорошего!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.