Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час о профессиях
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Классный час о профессиях

библиотека
материалов

Классный час о профессиях

Актуальность темы:

Вопрос «Кем быть?» жизненно важный. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Грамотно построенная профориентационная работа позволяет решить многие проблемы. Поскольку перечень предлагаемых профессий велик, важно не растеряться, найти своё место в мире профессий, реализовать свои возможности. Чтобы учащиеся научились понимать себя, объективно оценивать свои успехи в разных видах деятельности, начинать эту работу необходимо с младшего школьного возраста.

Работа по профориентации в начальной школе является пропедевтической, однако ключевая задача – формирование внутренней готовности к осознанному и самостоятельному выбору жизненного и профессионального пути во взрослой жизни.

Цель: расширение представления учащихся о разнообразии профессий, их роли в жизни людей

Задачи:

обучающие 

  • познакомить с разнообразием мира профессий;

  • дать общие сведения о содержании труда разных профессий;

воспитательные

  • формировать мотивацию и интерес к трудовой деятельности;

  • формировать уважительное отношение к людям труда;

развивающие

  • развивать интеллектуальные и творческие возможности;

  • показать способы самопознания для определения своих склонностей в профессиональной сфере;

  • формировать навык работы в группе

Возраст участников: начальные классы

Инновационная технология: конкурсная игра 

Ход мероприятия

Я не знаю пока, кем я стану

И куда я работать пойду.

То мне хочется стать капитаном,

То командовать башенным краном,

То возить на машине руду...

Я хочу быть шофером, актером,

Взрывником и электромонтером,

А еще маляром, кузнецом

И всемирно известным певцом!

Сколько в мире различных профессий,

Необычных и важных работ?

И бурильщиком быть интересно,

И водить грузовой самолет.

Я позднее решу, кем я буду.

Столько разного в мире всего...

Не люблю только мыть я посуду

И не делать совсем ничего!

А что такое профессия?

Вспомним существующие профессии, познакомимся с новыми.

1. Отгадайте, какой профессии посвящены фотографии. ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

(На экране фото, участники называют профессии)

Человек рождается два раза, говорят в народе, считая вторым его рождением выбор профессии. Рождение человека как профессионала - процесс сложный и индивидуальный. Формирование готовности человека к вхождению в новое качество - работника, специалиста, профессионала - уходит корнями в его детство, юность. Например, бытует легенда, что в голландских семьях (будь то самая богатая или самая бедная семья), когда рождается ребенок и только начинает что-то понимать, мать берет его ладошки и показывает ребенку на них две извилинки (они всегда есть на ладошках). Буква “М” по-голландски означает - “человек”. А если перевернуть - латинская “W”, что означает “work” - “работа”. Человек и работа. Человеку надо работать, человек рождается, чтобы работать, и это большое счастье - найти в жизни свое назначение, свое призвание.

- Как вы понимаете значение слова “призвание”? (Степень наивысшего взаимосоответствия человека и его профессии).


2. Игра «Что? Где? Когда?» - брей ринг.

Играет команда из 6 человек. За каждый правильный ответ - конфеты

  • Кому нужен фонедоскоп? (врач)

  • Кто делает вечером уроки? (учитель)

  • В небо ласточкой вспорхнёт,

Рыбкой в озеро нырнёт, (прыгун с вышки)

  • Сегодня он учитель

  • Специалист по изготовлению изделий из металла. (Токарь)

  • У крестьянина в Югославии жил кот, который постоянно циркулировал между селом и пастбищем овец. Заметив эту привычку, хозяева стали использовать кота в качестве ... кого? (почтальона)

f

  • Фонарь у шахтера Мигнул и погас

А в шахте темно:

Прямо выколи глаз!

  • Фонарик погас?- Кто-то скажет. - Всего-то!- Но встала на шахте огромной Работа.

  • Ну, что ты стоишь,

Поскорее •

Меняй людям лампочки И батареи!

Вам ясно, ребята,

Как труд этот важен?

Чтоб аккумулятор

Всегда был заряжен! О какой профессии идёт речь! (ламповщик)

Под землей - там, где ведется добыча руды, - мало света, поэтому каждый работник, спускающийся под землю, получает шахтерский фонарь. Выдают фонари шахтерам, следят за исправным состоянием и меняют перегоревшие лампочки особые работники - ламповщики. Очень важно, чтобы лампочки горели. Вы только представьте, что может случиться, если у шахтера погаснет фонарь, и он окажется в темноте, где почти ничего не видно! Поэтому у ламповщиков так много обязанностей, и выполнять их надо очень аккуратно, потому что шахтерский фонарь очень необходим людям таких профессий как взрывник, горнорабочий, проходчик, маркшейдер, бурильщик.


РЕКЛАМНАЯ ПАУЗА (пантомима - рассказ о профессии)


3. За последнее время появилось много новых модных профессий, знаете ли вы их?

- Это человек помогает создать образ преуспевающего человека. Он определяет типаж клиента, опираясь на линии его фигуры и лица, подбирает одежду, прическу и обувь, выявляет стиль, создает профессиональный образ и даже корректирует поведение клиента. Ему необходимо знать правила макияжа, стилей одежды, основы психологии и этикета, значение поз, жестов, мимики. Он может научить грамотной речи, использованию специальной терминологии. Должен уметь предугадывать ситуации, разбираться во всех мелочах, убедить клиента в важности перемен во внешности, в поведении, в речи. (Имиджмейкер)

- Название этой профессии произошло от греческого слова и означает “искусство вычислять,рассуждать.От него зависит финансовое благополучие многих компаний. Он экономит деньги, а не зарабатывает их. Основная задача: при минимуме затрат достичь максимальной пользы и прибыли. Логистик (логист)

- Специалист, который выигрышно представляет товары своей фирмы. Его задача: покупатель, придя в магазин, должен приобрести товар именно его компании. (Мерчендайзер)

4.Музыкальный раунд.

5. Подведение итогов. Награждение победителей.

Учитель читает стихотворение «На земле очень много профессий»

На земле очень много профессий.

О профессии каждый мечтал.

Есть профессии - нежная песня.

Есть профессии - литый металл.

Но всегда - и как было когда-то,

И сейчас в двадцать первый наш век - Я хочу пожелать вам, ребята...

Чтобы вырос из вас Человек!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Актуальность темы:

Вопрос «Кем быть?» жизненно важный. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Грамотно построенная профориентационная работа позволяет решить многие проблемы. Поскольку перечень предлагаемых профессий велик, важно не растеряться, найти своё место в мире профессий, реализовать свои возможности. Чтобы учащиеся научились понимать себя, объективно оценивать свои успехи в разных видах деятельности, начинать эту работу необходимо с младшего школьного возраста.

Работа по профориентации в начальной школе является пропедевтической, однако ключевая задача – формирование внутренней готовности к осознанному и самостоятельному выбору жизненного и профессионального пути во взрослой жизни.

Цель: расширение представления учащихся о разнообразии профессий, их роли в жизни людей

Задачи:

обучающие 

  • познакомить с разнообразием мира профессий;
  • дать общие сведения о содержании труда разных профессий;

воспитательные

  • формировать мотивацию и интерес к трудовой деятельности;
  • формировать уважительное отношение к людям труда;

развивающие

 

  • развивать интеллектуальные и творческие возможности;
  • показать способы самопознания для определения своих склонностей в профессиональной сфере;
  • формировать навык работы в группе

Общая информация

Номер материала: 517490

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"