Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Огонь - друг или враг?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Огонь - друг или враг?"

библиотека
материалов

hello_html_2cef1e30.gifhello_html_me782f14.gifhello_html_m2a6c0084.gifhello_html_e5cb14.gifМуниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»



Внеклассное занятие в 3 А классе по теме

«Огонь – друг или враг»

Преподаватель Чачвадзе Елена Павловна

Цели:
1. ознакомить детей с пользой или вредом, который может принести человеку огонь;
2. выучить правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара;
Оборудование:
мультимедийная установка; компьютер; презентация; рисунки учащихся для выставки; лист ватмана; гуашь; кисточки; предметные картинки – дома, машины, деревья; плакаты «Детям о пожарной безопасности»

Ход занятия:

  1. Введение в тему.
    – Сегодня мы с вами поговорим на очень важную для всех нас тему. А вот на какую, попробуйте определить сами. Я загадаю вам загадку, а вы скажите, о чем сегодня мы будем говорить на уроке.


Слайд 2

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может - два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь.

- Тема нашего урока «Огонь - друг или враг?»


Слайд 3

Так о чём мы будем говорить?

(О безопасном обращении с огнём.)

Дети читают стихи:

1 ученик:

Мне бабуля говорила,

Что огонь нам друг и враг.

Без него темно бы было.

Жили б мы совсем не так.

Мы б от холода дрожали,

Превратились бы в пингвинов

Или мамонтами стали,

Обросли бы шерстью длинной.

Телевизора б не знали,

Ни поесть и не попить,

В компьютер тоже б не играли.

В общем, плохо было б жить.



2 ученик:

Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

По сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.



3 ученик:

Да, огонь бывает разный -

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой.



4 ученик:

При пожаре, при пожаре,

Знает каждый гражданин,

При пожаре, при пожаре,

Набирают «Ноль – один»





Слайд 4

Говорим - огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям.
Пожалеете о том
Вы в сражении с огнём.
Тут он страшен и суров -
И от дома – куча дров!

- Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах.

Слайд 5

- Он помогал людям бороться за существование. Он помогал людям готовить пищу. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека.

Слайд 6, 7
- Проходили годы. Люди узнавали огонь лучше и лучше. Огонь в глазах людей утратил силу божества. Но другом, помощником быть не перестал. Как и в древности, он согревает нас, помогает готовить пищу.



Слайд 8

- Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь.
- Иногда - на костре в туристическом походе или на рыбалке у реки. А чаще всего на комфортабельной и компактной газовой или электрической плите.



Слайд 9, 10
- А есть и огромные заводские печи. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе обжигают кирпич, из которого строят дома. А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из неё делают трубы и станки, автомобили и самолёты.

Слайд 11, 12
- Топливо сгорает в топках электростанций. Здесь рождается электрический ток. Выходит, что огонь и электрический ток – ближайшие родственники. Ток освещает наши дома, улицы, по его линиям движутся трамваи и троллейбусы.

- Электрическим током «питаются» и гигантские заводы, и работающие в наших квартирах телевизоры, радиоприёмники, пылесосы, утюги, холодильники…



- Чтобы не случилось страшной беды – пожара, надо знать элементарные правила пожарной безопасности и соблюдать их постоянно.

Дети читают стихи:

5 ученик:

Чтоб огонь не стал твоим врагом

Будь осторожен с утюгом!

Не суши бельё над газом –

Всё сгорит единым разом!





6 ученик:

Когда без присмотра оставлена печь –

Один уголёк целый дом может сжечь!



7 ученик:

Возле дома и сарая

Разжигать костёр не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей!



8 ученик:

Ты о пожаре услыхал –

Скорей об этом дай сигнал!



- А какие сигналы вам известны? Где вы о них узнали?

(В школе проводятся учения по эвакуации. Ученики вспоминают правила поведения при проведении эвакуации, выходят в школьный коридор к стенду «Правила пожарной безопасности»)



Инсценировка.

Вбегают мальчиши-плохиши.

1-й плохиш: - Чем бы нам с тобой заняться?

2-й плохиш: - Что бы такого сделать плохого?

1-й плохиш: - О! Я кажется, придумал! (достаёт из кармана спичечный коробок). Давай0ка мы с тобой костёрчик разведём!!!

2-й плохиш: - Вот здорово! Давай! (достают спички, пытаются зажечь).

Девочка: Ой, что это вы делаете?

(Мальчик от неожиданности роняет спичечный коробок).

1-й плохиш: - Что это вы кричите? Пожар что ли?

Девочка: - Не появись я вовремя – пожара не миновать!!!

2-й плохиш: - Ой, ой, ой!!! Из-за какой-то малюсенькой спички?

Девочка: - А вы послушайте стихотворения!



Дети читают стихи:

9 ученик:

Ростом спичка – невеличка,

Не смотрите, что мала,

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнём шутить нельзя!!!



10 ученик:

Серёжка дома был один,

Нашёл он где-то спички.

Решил устроить он костёр,

Да только плохо вышло.

Сгорела кукла и кровать,

Серёжка дымом отравился.

Зачем же спички в руки брать?

Костёр в квартире разжигать?

Да лучше книгу почитать

И маме сказку рассказать.



1-й плохиш: - Ух, ты! А мы и не знали, что такая маленькая спичка может быть большой хулиганкой.

Девочка: - А вы оставайтесь с нами и узнаете много полезного и интересного о мерах безопасности, о правилах поведения при пожаре.

1-й и 2-й плохиши: - Ладно, уж, останемся! Вдруг пригодится!!!



- Но случается, что огонь из верного друга и помощника превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

Слайд 13
- Сила у друга – огня – большая - пребольшая! Но если этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом.

Слайд 14

- Он уносит человеческие жизни, стирает с лица земли большие города и маленькие деревни.
- Но и в мирное время огонь, выйдя из повиновения, может уничтожить и дом, и деревню, и лес.

Слайд 15
- Каждые 5 секунд – новый пожар. Горят предприятия, больницы, магазины, корабли, самолёты. Огонь не щадит музеи и библиотеки, театры и дворцы, памятники культуры, школы, леса, хлебные поля.
- Ежегодно в мире происходит 5 миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает один человек, 2 получают травмы и ожоги. Каждый третий погибший – ребенок.


  1. Изучение нового материала и актуализация опыта учащихся
    - Отчего может возникнуть пожар?
    - Назовите причины.

(Дети называют причины пожара)
- Часто пожары возникают по вине людей, в том числе – школьников. Чтобы с вами не случилось беды, запомните эти правила:


Слайд 16, 17

- Давайте еще раз повторим все правила пожарной безопасности:
1. Не балуйся со спичками и зажигалками.
2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
3. Не суши белье над плитой.
4. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома.
5. Не подходи к печке, когда она топится, и не открывай печную дверцу.
6. Не играй с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
7. Не разводи костер в лесу.
8. Не поджигайте тополиный пух и не разводите костер около строений.
9. Не вешай на лампу бумажный абажур.
10. Будь осторожен с газом.


- Ребята, соблюдение всех правил пожарной безопасности поможет государству сберечь сотни тысяч рублей, а зачастую – здоровье и жизнь людей. Помните, всякая шалость с огнем может привести к большому несчастью! К пожару!

- Но бывает так, что всё же случилась беда, и начался пожар, что же делать?
Давайте познакомимся и заучим правила поведения при пожаре:

Слайд 18
1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же его затушить. Чем? (Одеялом, водой, песком, огнетушителем).

Слайд 19
2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. ( Можно ли при пожаре прятаться в укромных местах? Что в первую очередь надо спасать?)

Слайд 20
3. Если не можешь убежать из горящего дома, сразу же позвони по телефону – 01 и сообщи о пожаре. После этого зови на помощь соседей и прохожих.

Слайд 21
4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на колени и продвигайся к выходу ползком – внизу дыма меньше. Намочи тряпку и приложи ее к лицу.


Слайд 22

5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.


Слайд 23

6. Ожидая пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут. (Но если дом одноэтажный, то наоборот нужно разбить стекло и выпрыгнуть наружу).


Слайд 24

7. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти. (К чему может привести паника?)


Слайд 25

Пожарные – это люди, которые каждый день рискуют своим здоровьем и даже жизнью ради спасения чьей-то жизни и имущества.

Слайд 26
-Почти два века, как в нашей стране появились пожарные.
Взгляни, каким было житьё - бытьё первых пожарных.
Высокая башня – это каланча. Из неё виден пожар: где огонь, там и дым. На втором этаже жили пожарные с семьями. На первом – повозки с водой, багры, лестницы, лошади.
Лошади – самые лучшие, самые резвые!

Слайд 27
- Есть у пожарных и поезда. В одном вагоне - насосная станция, в другом – пожарный автомобиль. В таком поезде есть всё, что нужно для схватки с огнём. К горящей станции или составу его домчит дежурный локомотив.
- Есть и пожарные самолёты и вертолёты.


Дети читают стихи:

11 ученик:

Этот номер -01.
Знает каждый гражданин 
Если в дом придет беда — 
Позвони скорей туда. 


Ситуация: “Позвони пожарному”.

Дети с помощью телефонного аппарата “вызывают” пожарных. – По какому номеру надо звонить и как объяснить, что произошло? Позвоните. (Варианты ответов детей).

(Образец правильного варианта: “Набрать номер 01.Это пожарная часть? У нас в доме пожар. Адрес: улица Юбилейная, дом 1,квартира 17. Говорит Дима Иванов, телефон 48251” )

Почему не поздоровался? (нет времени). Что ещё можно было сказать? (что именно горит)

Физминутка: Игра «Это я, это все мои друзья»
-Я задаю Вам вопросы, а Вы будете хором отвечать:
-«Это я, это я, это - все мои друзья!»


- Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»


- Кто из Вас, заметив дым,
Говорит: «Пожар! Горим!»
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»


- Кто из Вас шалит с огнём
Утром, вечером и днём?


- Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по «04»?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»


- Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»


- Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

Кто поджёг траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?





Кто соседней детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнём недаром

Завершается пожаром?

-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»



Кто украдкой в уголке

Жёг свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушёл.



Кто задорный и весёлый,

Верность правилам храня,

Бережёт родную школу

И квартиру от огня?

-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»





- Я вижу, вы знаете, что с огнём шутить опасно. Важно, чтобы ваши слова не расходились с делами.


V. Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности .
Анализ ситуаций.


- Пожарные быстро приехали и затушили огонь. Вспомните, из-за чего может возникнуть пожар?
- Все верно. Ребята, Незнайка подготовил для вас стихотворение, про волшебный номер телефона 01.
Стихотворение читает: ____________________________

Этот номер -01.
Знает каждый гражданин 
Если в дом придет беда — 
Позвони скорей туда. 
Если, нету телефона, 
Позови людей с балкона.

Ситуация: “Позвони пожарному”.

Дети с помощью телефонного аппарата “вызывают” пожарных.

По какому номеру надо звонить и как объяснить, что произошло? Позвоните. (Варианты ответов детей).

(Образец правильного варианта: “Набрать номер 01.Это пожарная часть? У нас в доме пожар. Адрес: улица Юбилейная, дом 1,квартира 17. Говорит Дима Иванов, телефон 48251” )

Почему не поздоровался? (нет времени). Что ещё можно было сказать? (что именно горит)

Разгадывание кроссворда
Слайд 29


1. Раскалился если вдруг,
Электрический утюг,
Что должны вы делать, 
детки?
Вынуть вилку из… (розетки).
3. Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его… (водой)
5. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те… (отнять).
Рыжий зверь в печи сидит.
Рыжий зверь на всех сердит,
И от злости ест дрова
Целый час, а, может два.
Ты его рукой не тронь – 
Искусает всю ладонь. (Огонь)

2. То назад, то вперед,
Ходит-бродит пароход,
Остановишь – горе,
Продырявишь море. (Утюг).
4. Крепко помните, друзья,
Что с огнем шалить… (нельзя).

Ты о пожаре услыхал – 
Скорей об этом дай сигнал!
Пусть помнит каждый гражданин,
При пожаре - … (звонить 01)!

hello_html_m4447e6c7.gif

Рисование пламени группой учащихся с применением пищевой плёнки.

- Нарисовали пламя, в огне «горят» дома, машины, деревья, животные. Что надо знать, чтобы не случилось такого в реальной жизни?

- Давайте выполним небольшой тест


Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности по тесту.


Слайд 30

Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:
01 газовая служба
03 пожарная охрана
04 скорая помощь

Слайд 31

2. Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который ты не можешь потушить самостоятельно?
а) убежать;
б) закричать, позвать на помощь;
в) вызвать пожарных по телефону 01.

Слайд 32

3.Если в подъезде дым, что ты должен сделать?
а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;
б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
в) не обращать внимания - ведь горит не в твоей квартире.

Слайд 33
4. Почему пожарных называют борцами огненного фронта?
а) умеют быстро разжечь костер;
б) умеют быстро потушить огонь;
в) знают много игр с огнем.

Рисование пламени группой учащихся с применением пищевой плёнки.

- Нарисовали пламя, в огне «горят» дома, машины

а) Что означают знаки?

Знак перечёркнутой сигареты “Запрещается курить”. Изображается на наружной стороне дверей помещений, где нельзя пользоваться открытым огнём и находятся ядовитые вещества.

Знак перечёркнутой горящей спички “Запрещается пользоваться открытым огнём”. Изображается на наружной стороне дверей помещений и складов с пожароопасными материалами, а также на таре с ними.

Знак, где нарисован кран и перечёркнутый огонь “Запрещается тушить водой”. Изображается на таре со щелочными металлами, а также на дверях помещений, где эти вещества хранятся.

Треугольный знак – огонь “Осторожно! Легковоспламеняющиеся вещества”. Изображается на таре, где хранятся легковоспламеняющиеся жидкости.

VII. Подведение итогов занятия.
Огонь – давний друг человека. Во все времена люди стремились разумно использовать огонь. Он согревал первобытных людей, с его помощью люди научились готовить пищу, защищаться от нападения диких зверей. Без огня невозможна жизнь на Земле. Он всюду – в домах и школах, на заводах и фабриках, в двигателях космических кораблей.
Но он может быть и злейшим врагом людей, когда он идет бушующим пожаром, сметая все на своем пути. Надо помнить, что пожар сам по себе не возникает. Он всегда начинается с маленького загорания.
Крепко надо помнить о правилах пожарной безопасности. И если вы их будете всегда соблюдать, то вам не понадобятся правила тушения пожаров, но и их забывать нельзя. И помните слова, сказанные Владимиром Высоцким «Запомнить твердо нужно нам - пожар не возникает сам».
Давайте рассмотрим выставку рисунков «Осторожно – огонь!», которую вы подготовили и плакаты «Детям о пожарной безопасности»

- Какой вывод для себя сделали – огнь друг или враг?

(Выслушиваются ответы детей)





Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по теме "Огонь - друг или враг?" расчитано для учащихся 2-3 классов.

Цели: познакомить детей с пользой и вредом, который может причинить огонь человеку; выучить правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара. 

Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, презентация; рисунки учащихся для выставки; ватман, гуашь, кисточки; предметные картинки - дома, машины, деревья; плакаты "Детям о пожарной безопасности". 

Накануне проведения классного часа проводилась экскурсия в пожарную часть города. Там учащиеся смогли увидеть современную технику, используемую в работе пожарными.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров593
Номер материала 127897
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх