Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Внеклассное занятие в 3 А классе по теме

«Огонь – друг или враг»

Преподаватель Чачвадзе Елена Павловна

Цели:
1. ознакомить детей с пользой или вредом, который может принести человеку огонь;
2. выучить правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара;
Оборудование:
мультимедийная установка; компьютер; презентация;  рисунки учащихся для выставки;  лист ватмана; гуашь;  кисточки;  предметные картинки – дома, машины, деревья; плакаты «Детям о пожарной безопасности»

Ход занятия:

I.      Введение в тему.
– Сегодня мы с вами поговорим на очень важную для всех нас тему. А вот на какую, попробуйте определить сами. Я загадаю вам загадку, а вы скажите, о чем сегодня мы будем говорить на уроке.

Слайд 2

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может - два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь.

- Тема нашего урока «Огонь - друг или враг?»

Слайд 3

– Так о чём мы будем говорить?

(О безопасном обращении с огнём.)

Дети читают стихи:

1 ученик:

Мне бабуля говорила,

Что огонь нам друг и враг.

Без него темно бы было.

Жили б мы совсем не так.

Мы б от холода дрожали,

Превратились бы в пингвинов

Или мамонтами стали,

Обросли бы шерстью длинной.

Телевизора б не знали,

Ни поесть и не попить,

В компьютер тоже б не играли.

В общем, плохо было б жить.

2 ученик:

Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

 По сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

3 ученик:

Да, огонь бывает разный -

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой.

4 ученик:

При пожаре, при пожаре,

Знает каждый гражданин,

При пожаре, при пожаре,

Набирают «Ноль – один»

Слайд 4

Говорим - огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям.
Пожалеете о том
Вы в сражении с огнём.
Тут он страшен и суров -
И от дома – куча дров!

- Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах.

Слайд 5

- Он помогал людям бороться за существование. Он помогал людям готовить пищу. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека.

Слайд 6, 7        
- Проходили годы. Люди узнавали огонь лучше и лучше. Огонь в глазах людей утратил силу божества. Но другом, помощником быть не перестал. Как и в древности, он согревает нас, помогает готовить пищу.

Слайд 8 

- Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь.
- Иногда - на костре в туристическом походе или на рыбалке у реки. А чаще всего на комфортабельной и компактной газовой или электрической плите.

Слайд 9, 10
- А есть и огромные заводские печи. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе обжигают кирпич, из которого строят дома. А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из неё делают трубы и станки, автомобили и самолёты.

Слайд  11, 12
- Топливо сгорает в топках электростанций. Здесь рождается электрический ток. Выходит, что огонь и электрический ток – ближайшие родственники. Ток освещает наши дома, улицы, по его линиям движутся трамваи и троллейбусы.

- Электрическим током «питаются» и гигантские заводы, и работающие в наших квартирах телевизоры, радиоприёмники, пылесосы, утюги, холодильники…

- Чтобы не случилось страшной беды – пожара, надо знать элементарные правила пожарной безопасности и соблюдать их постоянно.

Дети читают стихи:

5 ученик:

Чтоб огонь не стал твоим врагом

Будь осторожен с утюгом!

Не суши бельё над газом –

Всё сгорит единым разом!

6 ученик:

Когда без присмотра оставлена печь –

Один уголёк целый дом может сжечь!

7 ученик:

Возле дома и сарая

Разжигать костёр не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей!

8 ученик:

Ты о пожаре услыхал –

Скорей об этом дай сигнал!

- А какие сигналы вам известны? Где вы о них узнали?

(В школе проводятся учения по эвакуации. Ученики вспоминают правила поведения при проведении эвакуации, выходят в школьный коридор к стенду «Правила пожарной безопасности»)

Инсценировка.

Вбегают мальчиши-плохиши.

1-й плохиш:  - Чем бы нам с тобой заняться?

 2-й плохиш:  - Что бы такого сделать плохого?

1-й плохиш:  - О! Я кажется, придумал! (достаёт из кармана спичечный коробок). Давай0ка мы с тобой костёрчик разведём!!!

2-й плохиш:  - Вот здорово! Давай! (достают спички, пытаются зажечь).

Девочка: Ой, что это вы делаете?

(Мальчик от неожиданности роняет спичечный коробок).

1-й плохиш:  - Что это вы кричите? Пожар что ли?

Девочка: - Не появись я вовремя – пожара не миновать!!!

2-й плохиш:  - Ой, ой, ой!!! Из-за какой-то малюсенькой спички?

Девочка: - А вы послушайте стихотворения!

Дети читают стихи:

9 ученик:

Ростом спичка – невеличка,

Не смотрите, что мала,

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнём шутить нельзя!!!

10 ученик:

Серёжка дома был один,

Нашёл он где-то спички.

Решил устроить он костёр,

Да только плохо вышло.

Сгорела кукла и кровать,

Серёжка дымом отравился.

Зачем же спички в руки брать?

Костёр в квартире разжигать?

Да лучше книгу почитать

И маме сказку рассказать.

1-й плохиш:  - Ух, ты! А мы и не знали, что такая маленькая спичка может быть большой хулиганкой.

Девочка:  - А вы оставайтесь с нами и узнаете много полезного и интересного о мерах безопасности, о правилах поведения при пожаре.

1-й  и 2-й плохиши: - Ладно, уж, останемся! Вдруг пригодится!!!

- Но случается, что огонь из верного друга и помощника превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

Слайд 13
- Сила у друга – огня – большая - пребольшая! Но если этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом.

Слайд 14

- Он уносит человеческие жизни, стирает с лица земли большие города и маленькие деревни.
- Но и в мирное время огонь, выйдя из повиновения, может уничтожить и дом, и деревню, и лес.

Слайд 15
- Каждые 5 секунд – новый пожар. Горят предприятия, больницы, магазины, корабли, самолёты. Огонь не щадит музеи и библиотеки, театры и дворцы, памятники культуры, школы, леса, хлебные поля.
- Ежегодно в мире происходит 5 миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает один человек, 2 получают травмы и ожоги. Каждый третий погибший – ребенок.

II.   Изучение нового материала и актуализация  опыта учащихся
- Отчего может возникнуть пожар?
- Назовите причины.

(Дети называют причины пожара)
- Часто пожары возникают по вине людей, в том числе – школьников. Чтобы с вами не случилось беды, запомните эти правила:

Слайд 16, 17

- Давайте еще раз повторим все правила пожарной безопасности:
1. Не балуйся со спичками и зажигалками.
2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
3. Не суши белье над плитой.
4. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома.
5. Не подходи к печке, когда она топится, и не открывай печную дверцу.
6. Не играй с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
7. Не разводи костер в лесу.
8. Не поджигайте тополиный пух и не разводите костер около строений.
9. Не вешай на лампу бумажный абажур.
10. Будь осторожен с газом.

- Ребята, соблюдение всех правил пожарной безопасности поможет государству сберечь сотни тысяч рублей, а зачастую – здоровье и жизнь людей. Помните, всякая шалость с огнем может привести к большому несчастью! К пожару!

- Но бывает так, что всё же случилась беда, и начался пожар, что же делать?
Давайте познакомимся и заучим правила поведения при пожаре:

Слайд 18
1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же его затушить. Чем? (Одеялом, водой, песком, огнетушителем).

Слайд 19
2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. ( Можно ли при пожаре прятаться в укромных местах? Что в первую очередь надо спасать?)

Слайд  20
3. Если не можешь убежать из горящего дома, сразу же позвони по телефону – 01 и сообщи о пожаре. После этого зови на помощь соседей и прохожих.

Слайд 21
4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на колени и продвигайся к выходу ползком – внизу дыма меньше. Намочи тряпку и приложи ее к лицу.

Слайд 22

5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.

Слайд 23

6. Ожидая пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут. (Но если дом одноэтажный, то наоборот нужно разбить стекло и выпрыгнуть наружу).

Слайд 24

7. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти. (К чему может привести паника?)

Слайд 25

Пожарные – это люди, которые каждый день рискуют своим здоровьем и даже жизнью ради спасения чьей-то жизни и имущества.

Слайд 26
-Почти два века, как в нашей стране появились пожарные.
Взгляни, каким было житьё - бытьё первых пожарных.
Высокая башня – это каланча. Из неё виден пожар: где огонь, там и дым. На втором этаже жили пожарные с семьями. На первом – повозки с водой, багры, лестницы, лошади.
Лошади – самые лучшие, самые резвые!

Слайд 27
- Есть у пожарных и поезда. В одном вагоне - насосная станция, в другом – пожарный автомобиль. В таком поезде есть всё, что нужно для схватки с огнём. К горящей станции или составу его домчит дежурный локомотив.
- Есть и пожарные самолёты и вертолёты.

Дети читают стихи:

11 ученик:

Этот номер -01.
Знает каждый гражданин 
Если в дом придет беда — 
Позвони скорей туда. 

Ситуация: “Позвони пожарному”.

Дети с помощью телефонного аппарата “вызывают” пожарных. – По какому номеру надо звонить и как объяснить, что произошло? Позвоните. (Варианты ответов детей).

(Образец правильного варианта: “Набрать номер 01.Это пожарная часть? У нас в доме пожар. Адрес: улица Юбилейная, дом 1,квартира 17. Говорит Дима Иванов, телефон 48251” )

– Почему не поздоровался? (нет времени). Что ещё можно было сказать? (что именно горит)

  Физминутка: Игра «Это я, это все мои друзья»
-Я задаю Вам вопросы, а Вы будете хором отвечать:
-«Это я, это я, это - все мои друзья!»

- Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

- Кто из Вас, заметив дым,
Говорит: «Пожар! Горим!»
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

- Кто из Вас шалит с огнём
Утром, вечером и днём?

- Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по «04»?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

- Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

- Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

Кто поджёг траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

Кто соседней детворе

Объясняет во дворе,

 Что игра с огнём недаром

Завершается пожаром?

-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

Кто украдкой в уголке

Жёг свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушёл.

Кто задорный и весёлый,

Верность правилам храня,

Бережёт родную школу

И квартиру от огня?

-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»

- Я вижу, вы знаете, что с огнём шутить опасно. Важно, чтобы ваши слова не расходились с делами.

V. Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности .
Анализ ситуаций.

- Пожарные быстро приехали и затушили огонь. Вспомните, из-за чего может возникнуть пожар?
- Все верно. Ребята, Незнайка подготовил для вас стихотворение,  про волшебный номер телефона 01.
Стихотворение читает: ____________________________

Этот номер -01.
Знает каждый гражданин 
Если в дом придет беда — 
Позвони скорей туда. 
Если, нету телефона, 
Позови людей с балкона.

 Ситуация: “Позвони пожарному”.

Дети с помощью телефонного аппарата “вызывают” пожарных.

– По какому номеру надо звонить и как объяснить, что произошло? Позвоните. (Варианты ответов детей).

(Образец правильного варианта: “Набрать номер 01.Это пожарная часть? У нас в доме пожар. Адрес: улица Юбилейная, дом 1,квартира 17. Говорит Дима Иванов, телефон 48251” )

– Почему не поздоровался? (нет времени). Что ещё можно было сказать? (что именно горит)

  Разгадывание кроссворда
Слайд 29

Рисование пламени группой учащихся с применением пищевой плёнки.

- Нарисовали пламя, в огне «горят» дома, машины, деревья, животные. Что надо знать, чтобы не случилось такого в реальной жизни?

- Давайте выполним небольшой тест

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности по тесту.

Слайд 30

Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:
01  газовая служба
03  пожарная охрана
04  скорая помощь

Слайд 31

2. Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который ты не можешь потушить самостоятельно?
а) убежать;
б) закричать, позвать на помощь;
в) вызвать пожарных по телефону 01.

Слайд 32

3.Если в подъезде дым, что ты должен сделать?
а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;
б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
в) не обращать внимания - ведь горит не в твоей квартире.

Слайд 33
4. Почему пожарных называют борцами огненного фронта?
а) умеют быстро разжечь костер;
б) умеют быстро потушить огонь;
в) знают много игр с огнем.

Рисование пламени группой учащихся с применением пищевой плёнки.

- Нарисовали пламя, в огне «горят» дома, машины

а) Что означают знаки?

Знак перечёркнутой сигареты “Запрещается курить”. Изображается на наружной стороне дверей помещений, где нельзя пользоваться открытым огнём и находятся ядовитые вещества.

Знак перечёркнутой горящей спички “Запрещается пользоваться открытым огнём”. Изображается на наружной стороне дверей помещений и складов с пожароопасными материалами, а также на таре с ними.

Знак, где нарисован кран и перечёркнутый огонь “Запрещается тушить водой”. Изображается на таре со щелочными металлами, а также на дверях помещений, где эти вещества хранятся.

Треугольный знак – огонь “Осторожно! Легковоспламеняющиеся вещества”. Изображается на таре, где хранятся легковоспламеняющиеся жидкости.

VII. Подведение итогов занятия.
Огонь – давний друг человека. Во все времена люди стремились разумно использовать огонь. Он согревал первобытных людей, с его помощью люди научились готовить пищу, защищаться от нападения диких зверей. Без огня невозможна жизнь на Земле. Он всюду – в домах и школах, на заводах и фабриках, в двигателях космических кораблей.
Но он может быть и злейшим врагом людей, когда он идет бушующим пожаром, сметая все на своем пути. Надо помнить, что пожар сам по себе не возникает. Он всегда начинается с маленького загорания.
Крепко надо помнить о правилах пожарной безопасности. И если вы их будете всегда соблюдать, то вам не понадобятся правила тушения пожаров, но и их забывать нельзя. И помните слова, сказанные Владимиром Высоцким «Запомнить твердо нужно нам - пожар не возникает сам».
Давайте рассмотрим выставку рисунков «Осторожно – огонь!», которую вы подготовили и плакаты «Детям о пожарной безопасности»

- Какой вывод для себя сделали – огнь друг или враг?

(Выслушиваются ответы детей)