Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час по патриотическому воспитанию "Мы-русичи , мы-россияне!"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час по патриотическому воспитанию "Мы-русичи , мы-россияне!"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


В данной методической разработке представлен материал для внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию обучающихся среднего звена.













































Историческая ценность России:

Мы – русичи, мы – россияне!"

hello_html_m60ec01b3.gif

.

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЭпиграф:

Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.

Цель: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих патриотической личности.

Воспитательные задачи:

  1. Усиление патриотических качеств личности.

  2. Расширение кругозора учащихся

  3. Создание условий для анализа и синтеза ситуации с опорой на личный жизненный опыт.

  4. Повышение интереса к истории Отечества

  5. Развитие эмоциональной сферы.

Форма проведения классного часа – беседа.

Основной вид деятельности на мероприятии – общение через диалог и полилог с учениками, монолог учителя.

Техническое оборудование: медиапроектор, компьютер.

Визуальное сопровождение: презентация <Россия>, Царское Село- видеоэкскурсия.

Оформление: столы расставлены полукругом, на экран проецируется пейзаж просторов России.

Ход мероприятия

Вступительное слово : Добрый день!. На сегодняшней встрече нам с вами предстоит обсудить один из важных, на мой взгляд, вопросов.

Упражнение “Салфетка”.

Инструкция: На ваших столах лежат бумажные салфетки. Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось.

Учитель: Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Как вы думаете, почему мы получили такой результат?

* Учащиеся отвечают.

Учитель:

- Каждый человек уникален, он обладает только ему присущими качествами. Но, несмотря на то, что мы такие разные, многое нас объединяет.

- Как вы считаете, что может объединять нас с вами?

Учащиеся называют.

Учитель- Да, все мы – жители замечательной, богатой страны. Наша Родина – Россия. Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека Русь – “голубая” и “златая”, “деревянная” и “полевая”, “задремавшая” и “буйственная”. Это “край дождей и непогоды” и край “разливов грозных тихих внешних сил”.

Я читаю стихотворение “За селом на рассвете…”

За селом, на рассвете, где светло от берёз,
Я спрошу у России: “Где ты силы берёшь?”

Где берёшь ты отвагу и свою красоту?
Соловьиные зори, синих рек чистоту?
За селом, на рассвете, где колышется рожь,
Я спрошу у России: “Где ты счастье берёшь?”
“Где берёшь ты улыбку и спокойную грусть,
Расскажи мне, поведай, солнцеликая Русь!”

- И мне бы хотелось наш сегодняшнюю беседу назвать Мы – русичи, мы – россияне

Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,

Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.

Великий художник Васнецов писал: “Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории”. На протяжении всех лет существования нашей страны зарубежные деятели различных областей называли в своих выступлениях и публикациях, Россию великой страной.

-Как вы считаете, а что создаёт величие нашего государства?

Учащиеся называют.

Учитель: Главной ценностью нашей страны является её народ, со своими традициями и чертами русского человека. Многие наши соотечественники по праву пользуются мировой славой во всём мире. Вот некоторые имена: Пётр I и А. С. Пушкин, Д. И. Менделеев и Н. И. Пирогов, Гагарин и Калашников, Третьяк и Фетисов, Шукшин и Плисецкая, Сахаров и Солженицын .Многие поэты прославляли наше Отечество через свои произведения. Вот как говорил М. В. Ломоносов:

О ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумов Невтонов
Российская земля рождать.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут.

- Так уж повелось, что всех людей, проживающих на территории нашей страны, называют русскими, независимо от их национальной принадлежности.

- Что же отличает русского человека. Давайте попытаемся назвать несколько черт, присущих именно русского человека.

Учащиеся называют, один из них записывает качества на доске.

- Среди названных нами характеристик присутствуют и положительные черты и отрицательные. Несмотря на наличие отрицательных качеств, в годины тяжёлых испытаний для страны русский народ находил в себе силы, чтобы справиться с ними. Всегда русские люди были верны своей Родине

- А какие испытания выпадали на долю нашей страны?.

Учащиеся называют.

- Какое испытание можно назвать самым трудным, даже самым трагическим?

- Это не только гражданская война 1918 года, но и другие военные конфликты, в которых по разные стороны линии фронта находятся жители одного государства. Как вы думаете, почему это стало возможным?

Учащиеся называют.

- Не всякая идея способствует объединению всей нации, всего народа. Различие в убеждениях и отличие точек зрения на различные вопросы и ситуации зачастую становится причиной не просто разногласий между двумя людьми или небольшими группами, но и способно спровоцировать военные конфликты.

- При принятии решения по вопросам, затрагивающим интересы нации и народа, нужно идти ни к разделению взглядов, а к объединению, искать точки соприкосновения.

- Что же может способствовать объединению людей? На какие важные ценности мы должны опираться?

- Любовь к ближнему, любовь к семье, к своей истории, к своим корням. Любовь между детьми и родителями, между юношей и девушкой. Любовь к своей Родине! Сохранение духовного и культурного наследия России .

Друзья ! Прекрасен наш союз

Он как душа неразделим и вечен,

неколебим, свободен и беспечен.

Срастался он под сенью дружных муз

Куда бы нас не бросила чужбина

и счастие куда б не повело

-все те же мы –нам целый мир чужбина-

Отечество нам -Царское Село.

Это стихотворение посвятил Царскосельскому лицею А.С.Пушкин в 1825 году

Демонстрация видео фрагмента «Царское село»

Клубок – рефлексия. Каждый из нас шёл на эту встречу с определёнными ожиданиями. Мне бы хотелось, чтобы вы сейчас озвучили, оправдались ли ваши ожидания. С какими чувствами вы покинете этот кабинет через несколько минут? Когда клубок попадёт к вам в руки, оберните виток ниткой у указательного пальца своей руки.

Учащиеся называют свои ощущения и чувства, постепенно клубок проходит каждого из ребят и возвращается в мои руки..

Учитель: Общение с вами было очень плодотворным и приятным. Чтобы сохранить наглядную память о нашей встрече, я хочу унести с собой этот круг. Который связал нас в единое целое. (сворачивает нитку и помещает в красивую коробочку).

Желаю Вам лёгкой дороги и исполнения желаний.














Приложение 1. Презентация «Мы- русичи, мы -россияне».


hello_html_e4269f7.png




hello_html_mbe86c8d.png




hello_html_34675c44.png


hello_html_m6a459f7a.png








hello_html_42884a77.png


hello_html_m1952e046.png








hello_html_3b48e713.png




hello_html_61aa5f15.png






hello_html_m711ff8a1.png

hello_html_m4228c2b2.png









hello_html_20503a4.png


hello_html_m5f57fe02.png








hello_html_cba9482.png


hello_html_md292d40.png

hello_html_m6e0297d0.png

hello_html_3d8c34d3.png









hello_html_5545f081.png

hello_html_m1088d41b.png






hello_html_227fce5f.png




hello_html_m94bce26.png



hello_html_m3933e274.png




hello_html_m5042009a.png

16



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

В данной методической разработке представлен материал для внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию обучающихся 7 класса.

 

Цель: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих патриотической личности.

Воспитательные задачи:

1.                     Усиление патриотических качеств личности.

2.                     Расширение кругозора учащихся

3.                     Создание условий для анализа и синтеза ситуации с опорой на личный жизненный опыт.

4.                     Повышение интереса к истории Отечества

5.                     Развитие эмоциональной сферы.

 Основной вид деятельностина мероприятии – общение через диалог и полилог с учениками, монолог учителя.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 407933

Похожие материалы