Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час по теме "Конституция РФ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час по теме "Конституция РФ"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Ардатовская средняя общеобразовательная школа №1»



















Классный час по теме: «Конституция Российской Федерации»

в 4 классе.















Подготовила учитель начальных классов

МБОУ АСОШ №1

Карлина Елена Гелиевна.








Тема: Конституция Российской Федерации.


Цель: формирование основ знаний младших школьников о Конституции, как главном законе России;


Задачи:

  • познакомить с Конституцией Российской Федерации и её ролью в жизни общества;

  • рассмотреть основные права и обязанности граждан России;

  • формировать уважительное и ответственное отношение к законам России;

  • развивать интерес к истории России.


Оборудование: компьютер, презентация, солнышко с лучиками (8 лучиков), раздаточный материал для детей.


Ход урока:

- Вот и наступил новый учебный год. Я очень рада вас видеть. Вы стали на год взрослее – теперь вы ученики 4 класса. Позади три замечательных летних месяца. А как вы провели лето, я сейчас узнаю. Предлагаю вам разгадать загадки.

  1. Бьются волны о песок,

Через них я прыг да скок.

Широка и глубока

Наша с волнами... (река)

2.Мяч по травке шустро скачет

От ворот и до ворот.

Бьют ногами — он не плачет.

Кто игру мне назовёт?

(Футбол)

  1. В тихую погоду

Нет нас нигде,

А ветер подует

Бежим по воде.

(Волны)

4. За грибами, за морошкой

Мы ходили с братом Лёшкой.

Видели ежа под ёлкой,

Ёжик был довольно колкий.

Муравейник повстречали,

Наблюдали, изучали.

Всяких здесь полно чудес,

Потому что это... (лес)

  1. Чтобы солнце не пекло,

Мы в песок воткнём его.

Если мы под ним сидим,

Никогда не обгорим.

(Зонт)

  1. По асфальту на колёсах

Неумело я качусь.

Ноги в стороны, так сложно,

Но не падаю, держусь.

Кафе объеду, столики,

Меня катают... (ролики)

  1. Долгожданная пора!

Детвора кричит: «Ура!»

Что ж за радость это?

Наступило... (лето)

  1. На воде теперь держусь,

Плавать в речке не боюсь.

Если я устану вдруг,

То меня удержит... (круг)

  1. Отчего у нас тепло?

Это сверху припекло.

Через облако-оконце

Шлёт лучи на землю... (солнце)

10.Прямо в небо я лечу,

Не боюсь я, хохочу.

Достаю ногой до ели —

Вверх и вниз летят... (качели)

11.Хочешь — в воду ты ныряй,

Хочешь — на песке играй.

Сколько замков здесь создашь!

Что это за место? (Пляж)

- Посмотрите, как много чудесных радостных слов получилось: солнце, пляж, лес, качели, футбол, река, волны. Летом вы набирались сил для нового учебного года: отдыхали, загорали, купались, играли, путешествовали по нашей стране.

- А как называется страна, в которой мы живём? (Россия) (Слайд №1)


Ученики читают стихотворение 

Сергея Васильева «Что мы Родиной зовём?» (Слайд 2 – 9)

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём, 
И берёзки у дороги, 
По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
И рубиновые звёзды –
Звёзды мира над Кремлём.

Ученик читает стихотворение Сергея Васильева «Россия».

Россия…
Как из песни слово, 
Берёзок юная листва, 
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа-
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю всё то, что называют
Одним широким слово Русь. 

- Наша страна большая и очень красивая. Для того, чтобы люди могли работать, отдыхать, учиться, нужны законы. Главный закон, определяющий жизнь государства, права и обязанности граждан, - это Конституция Российской Федерации. (Слайд 10)

Законы - правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны, независимо от того, к какому народу они принадлежат.


(Слайд 11)


12 декабря - День Конституции России. Права гражданина, записанные в Конституции: право на образование, на охрану здоровья, на отдых и труд. Кроме прав, у граждан России есть обязанности, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

 

   - Ребята, а вам не показалось странным то, что мы с вами живём
в России, а здесь написано Конституция Российской Федерации?
- Наша страна называется Россия, но её полное название 
Российская Федерация.
- А что значит слово «федерация»?

Слайд 12.

- Федерация – это договор, союз.

- Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие народы. Как поется в гимне РФ « братских народов союз вековой».
- В нашей стране живут более 180 национальностей и народностей. Посмотрите на карту – какая огромная наша страна. Всех людей, живущих в России можно назвать россиянами.


(Слайд 13)


- Ребята, нашу встречу сегодня освещает солнышко. И это не случайно. Какое значение имеет солнышко для всех жителей нашей планеты? 

( Солнце дает жизнь всему живому. )

- И сегодня это доброе и ласковое солнышко поможет нам понять, что же самое важное для человека, что он должен ценить и беречь и как это охраняется законом нашего государства.


1) Как вы думаете, что для вас является самым дорогим, самым ценным? 

(1 лучик-жизнь)

 Докажите, почему самым большим богатством для человека является жизнь?

Вывод: Человек имеет право на жизнь. Об этом в Конституции в разделе права самая первая статья.(Зачитывает учитель статью из Конституции РФ)

2) Чтобы у человека была хорошая счастливая жизнь, что еще является не менее ценным? (2 лучик-здоровье)

 Вы согласны с этим мнением? Почему люди должны ценить здоровье свое и других людей?

Вывод: Человек имеет право на охрану здоровья и медицинское обслуживание. (Статью зачитывает ученик)

3) Без кого человек не может быть по-настоящему счастлив? (Без семьи, без друзей )

Докажите свое мнение. Согласно ли с нами солнышко? (3 лучик – семья)

 Согласны ли вы с мнением, что каждый человек вправе иметь семью, жить в семье?

4) Что же ещё является значимым для человека, с чего мы начали наш кл.час? ( 4 лучик - Родина)

 Почему Родина так важна для человека?

Почему люди вдалеке от Родины тоскуют по ней?

Если скажут слово Родина
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина
Толстый тополь у ворот
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной, московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой, соседней фабрики
Громкий радостный гудок
Или степь от маков красная,
Золотая целина
Родина бывает разная,
Но у всех она одна. 
(З. Александрова)

Почему люди во все времена не жалея жизни, здоровья сражались за свою Родину?

Прочитаем пословицы, которые лежат на ваших партах.

  • Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

  • Родина – мать, умей за неё постоять.

  • Своя земля и в горсти мила.

  • На чужой сторонушке рад своей воронушке.

  • Жить - Родине служить.

  • Только тому почет будет, кто Родину не словом, а делом любит.

Вывод: Человек имеет право быть гражданином своей страны.

5) Следующее право – право на свободу и личную неприкосновенность. Никто не может стеснять свободу человека: ни с того ни с сего задержать его, бросить в тюрьму или избить. ( 5 лучик – свобода)

Тогда возникает вопрос - А как же преступники. Ведь их сажают в тюрьму?

Учитель: Да, но преступником можно назвать человека только после того, как его вина будет доказана в суде. И тогда он будет наказан – временно лишен свободы. Но и преступников нельзя подвергать физическому наказанию – избивать. Ведь они остаются людьми и сохраняют свои права.

6) Однако, вред человеку можно нанести не только побоями. Лживым или грубым словом можно обидеть человека, оклеветать, оскорбить его. И это тоже будет нарушением права – права на защиту чести и достоинства. Каждый может добиваться справедливости, а клеветники должны быть наказаны. (6 лучик – честь и достоинство)

7) Как вы думаете, какими еще правами пользуются люди?

Послушайте стихотворение и подумайте, какое право оно демонстрирует? 

Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка. Нож…
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба
Все это создано трудом,
А не свалилось с неба.
За всё, что создано для нас
Мы благодарны людям
Придёт пора, настанет час
И мы трудиться будем
.
(С. Михалков)

Правильно, это право на труд и отдых. (7 лучик – труд и отдых)

8) А сейчас пока вы – школьники, главный ваш труд это учеба, хорошие, крепкие знания. Кстати, как вы думаете, есть ли право, связанное как-то с вашей учебой? (8 лучик – образование)



- У вас, у детей есть свои особые права – права ребенка, есть право на заботу и любовь. Специально оговорено право на защиту чести и достоинства ребенка, никому не позволено оскорблять или унижать маленького человека. Забота о соблюдении всех прав ребенка, прежде всего, лежит на родителях.

Мама и папа должны вырастить тебя в любви, обеспечить едой и одеждой, воспитать тебя хорошим гражданином и проследить за твоим образованием. Для этого у родителей есть право решать многие вопросы за ребенка: в какую школу отдать, какие читать книги и т.д.

Но ребенок тоже не должен забывать, что родители подарили ему жизнь, поэтому он должен заботиться о них, слушаться их.

Как видите, в современном обществе каждый человек с рождения имеет много прав. Но не надо забывать, что кроме прав, у каждого есть и обязанности перед обществом. Ведь именно общество создает человеку условия для жизни и развития его личности. Отстаивая свои права не надо забывать, что у других они точно такие же.

Вывод: В современном обществе каждому человеку принадлежат равные права.

Коллективная работа.

- А теперь давайте выполним задания на слайдах (Слайды 14-21).

Молодцы, вы все правильно оценили ситуации.

А в заключении я предлагаю вам разгадать кроссворд. (Слайд 22)

Какое ключевое слово получилось? (Право)

 А где записаны права и обязанности граждан России? (В Конституции)

Я предлагаю вам ещё одно задание - поработать в парах - вставьте в текст пропущенные слова. ( текст напечатан на листочках)

  1. Россия – это моя страна, поэтому я – _____________ России.

  2. Каждый  _______ обязан знать и помнить основной закон государства –  ________________________.

  3. В Конституции России перечислены важнейшие __________________ _________________________граждан России.

Прочитаем получившиеся фразы:

  1. Россия – это моя страна, поэтому я – гражданин России.

  2. Каждый гражданин обязан знать и помнить основной закон государства – Конституцию.

  3. В Конституции России перечислены важнейшие права и обязанности граждан России.



Молодцы, вы отлично справились со всеми заданиями. Я надеюсь, что вы будете расти настоящими гражданами страны и выполнять все обязанности, не нарушая права других людей.

А закончить мне бы хотелось словами:

(Слайд 23 )

Какие ждут нас в будущем дела?
Об этом думать мы должны всё чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждёт от нас страна.


(Слайд 24)










Приложение №1.


Прочитайте пословицы.



  • Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

  • Родина – мать, умей за неё постоять.

  • Своя земля и в горсти мила.

  • На чужой сторонушке рад своей воронушке.

  • Жить - Родине служить.

  • Только тому почет будет, кто Родину не словом, а делом любит.





Приложение №2.


Вставьте в текст пропущенные слова.



  1. Россия – это моя страна, поэтому я – _____________ России.

  2. Каждый  _______ обязан знать и помнить основной закон государства –  ________________________.

  3. В Конституции России перечислены важнейшие __________________ _________________________граждан России.


Краткое описание документа:

Данный классный час расчитан на учеников 4-ого класса. Рассказ учителя сопровождается мультимедийной презентацией. На классном часе учащиеся читают стихи, отгадывают загадки, работают в парах.

Цель:   формирование основ знаний младших школьников о   Конституции, как главном законе  России;

 

Задачи:

познакомить с Конституцией  Российской  Федерации и её ролью в жизни общества;

рассмотреть  основные права и обязанности граждан России;   

формировать уважительное и ответственное отношение к законам   России;

развивать интерес к  истории России.

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала 283038
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх