• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Ейск в годы Великой Отечественной войны (устный журнал)
    Задорожная И.А.,
    учитель начальных классов
    МБОО НОШ №16 г.Ейска
    МО Ейский район
    Краснодарский край
    

  • 

    2 слайд

    Название страниц:
    Страница 1: «Начало тяжёлых испытаний»
    Страница 2: «Страшные месяцы оккупации»
    Страница 3: «Ейск помнит своих героев»
    

  • 

    3 слайд

    Начало тяжёлых испытаний
    22 июня 1941 г. -
    9 мая 1945 г.
    
    
    
    
    
    1418 дней и ночей
    

  • 

    4 слайд

    Страшные месяцы оккупации
    9 августа 1942 г.- 6 февраля 1943 г.
    

  • 

    5 слайд

    Страшные месяцы оккупации
    

  • 

    6 слайд

    Страшные месяцы оккупации
    

  • 

    7 слайд

    Страшные месяцы оккупации
    214 детей задушены в душегубке
    сквер им. А.С.Пушкина
    городское кладбище
    

  • 

    8 слайд

    Ейск помнит
    своих героев
    15 тысяч ейчан сражались на всех фронтах
    25 человек удостоены звания Героя советского Союза
    8 тысяч человек погибли
    

  • 

    9 слайд

    Ейск помнит
    своих героев
    Т.Т.Хрюкин
    С. Роман
    

  • 

    10 слайд

    Источники:
    http://fantasyflash.ru/positive/9may/image/b9may5.jpg орден Отечественной войны
    http://rnns.ru/uploads/posts/2009-11/thumbs/1257525725_29.jpeg бомбежка
    http://cs1505.vkontakte.ru/u9579207/28893367/x_1419624c.jpg «За Родину!»
    http://i043.radikal.ru/1104/7a/0e4fe1d96914.jpg плакат «Родина мать зовет»
    http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/b/bb/Soviet_flag_on_the_Reichstag_roof_Khaldei.jpg знамя над Рейхстагом
    http://pedsovet.su/ шаблон презентации
    
    
    

•  

   

  «Год культуры - история Кубани в лицах»

• «Жалкая участь ждёт тот народ, который не помнит славных дел своих предков и не чтит их память – он обречен на вымирание».

• муниципальная бюджетная общеобразовательная организация

  начальная общеобразовательная школа №16 города Ейска

  муниципального образования Ейский район

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  

   

   

   

   

   

   

  учитель начальных классов,

  высшей квалификационной категории

  МБОО НОШ №16 г. Ейска

  МО Ейский район

  Краснодарский край

  Задорожная И.А.

   

   

   

   

   

  2014 – 2015 уч.год

  Цель: воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий через  историко-краеведческую деятельность и литературу о Великой Отечественной войне; формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.

   

  Задачи:

  - раскрыть понятия «патриотизм», «культура»,  подвести учащихся к осмыслению неразрывной связи истории культуры России и Кубани с  сегодняшним днём;

  -  формировать уважительное отношение к национальным и духовным понятиям, которые святы для народов нашего края: «Отечество», «мать», «Кубань», «честь», «долг», «подвиг»;

  - формировать читательские интересы посредством знакомства с прозой и поэзией о Великой Отечественной войне;

  - сохранять историческую память и культурное наследие народа;

  - вовлекать молодое поколение в историко-краеведческую деятельность, позволяющую ему ознакомиться с жизненным опытом и достижениями предыдущих поколений.

   

  Форма проведения: заочное путешествие с выполнением творческого задания.

  Межпредметная связь с литературным чтением, русским языком, математикой, кубановедением.

   

  Оформление:

  Плакаты, книжная выставка "Ейск: прошлое и настоящее".

   

  На доске цитаты: «Жалкая участь ждёт тот народ, который не помнит славных дел своих предков и не чтит их память – он обречен на вымирание», «Люди, забывающие своё прошлое – не имеют будущего».

   

  Оборудование:

  ·        ноутбук, мультимедийный проектор, экран, музыкальный центр;

  ·        клип «О начале Великой Отечественной войны;

  ·        мультимедийная презентация «Год культуры – история Кубани в лицах»;

  ·        аудиозаписи «С чего начинается Родина?», «Вставай страна огромная» муз. А.Александров, сл.  В.Лебедев-Кумач.

   

   

   

   

   

  Ход занятия

   

  I.                  Орг. момент.

  Прозвенел уже звонок.
  Начинается урок.
  Куда мы с вами попадём –
  Узнаете вы скоро.
  В известных книгах мы найдём
  Ответ на ваши споры.

   

  II.                Вступительное слово

   

  Учитель:  Добрый день, ребята. Сегодня мы проведём необычный классный час, но очень важный для каждого из нас. О чём мы сегодня будем говорить,  вы определите сами, прослушав отрывок из музыкального произведения, исполненного известным актёром кино и исполнителем песен - Марком Бернесом.

  Звучит музыка «С чего начинается Родина»

  - Велика наша страна, необъятны её просторы. Какими словами можно назвать Родину?

  (Отчизна, страна, Россия, Русь, матушка, государство, Отечество…)

  -А как мы называем нашу малую Родину? (Кубань)

  (Дети высказывают мнение о теме классного часа)

  Слайд 1

  - Тема  классного часа «Ейск в годы В.О.войны» не случаен (вывешена тема на доске). В этом году наша страна празднует 70-ую годовщину со дня Победы. А так же в соответствии с Указом Президента Российской Федерации  нынешний 2014 год объявлен Годом культуры.

  - Как вы понимаете смысл слова «культура»?

  (Дети высказывают собственное мнение)

  (Заранее подготовленный ученик даёт  краткое определение значения  слова, используя  «Словарь русского языка» С.И.Ожегова)

  Ученик:

  Культура: 1.Совокупность достижений человека.2. Образованность.

  3. Хлебопашество, земледелие.

  - Как называются слова, которые имеют несколько значений? (многозначные).

  - Как вы думаете,  о какой культуре будет идти речь на классном часе?

   (о достижениях человека)

  Учитель:  Однажды один древний мудрец заметил: «Жалкая участь ждёт тот народ, который не помнит славных дел своих предков и не чтит их память – он обречён на вымирание». Мировая история подтвердила слова этого мудрого  человека. Десятки стран и народов, забывших о своих корнях, неизбежно растворялись в более многочисленных нациях и просто исчезали с лица земли. Чтобы такого никогда не случилось с Россией, с Кубанью,  с народами, которые её населяют, нам необходимо знать историю каждого из этих народов, гордиться его культурой и передавать эти знания и любовь своим детям. Только тогда можно говорить о том, что у нас есть будущее. Вдумайтесь в эти слова: «Люди, забывающие своё прошлое – не имеют будущего».

   

  III.           Устный журнал.

  Слайд 2

  Учитель: Сегодняшний классный час мы проведём в виде устного журнала. Листая его страницы, постараемся как можно больше узнать об историческом прошлом  нашего города в годы В.О.в. Перелистывая страницы,  вы будете получать полоски различные по цвету. В конце нашего классного часа выполним из них творческое задание.

  (Звучит песня «Вставай страна огромная» муз. А.Александров

   сл. В.Лебедев-Кумач)

  Слайд 3

  Страница 1. «Начало тяжёлых испытаний».

  Слайд 4

  Ученик 1: Вероломное нападение гитлеровской Германии на Советский Союз 22 июня 1941 года оборвала мирный труд ейчан. В тот же день Указом Президиума Верховного Совета СССР в Краснодарском крае было объявлено военное положение. В первые же дни войны свыше 15 тыс. жителей Ейска и Ейского района с оружием в руках встали на защиту Родины.

  Люди самых разных возрастов, в том числе не подлежащие призыву обращались в военкоматы с требованием послать их на фронт.

  Учитель: Расскажите, что вы знаете о начале  В.О.войны.

  (Дети делятся своими знаниями о В.О.войне. Всем учащимся выдаются полоски малинового цвета)

  Слайд 5

  Страница 2. «Страшные месяцы оккупации»

  Ученик 2:  В августе  1942 года кровопролитные бои развернулись на Кубани. Почти весь Краснодарский край был захвачен врагом, в том числе и город  Ейск. За период шестимесячной оккупации, с 9 августа 1942 года по 6 февраля 1943 года, немецко-фашистские захватчики проводили в городе операции с помощью карательного органа зондеркоманды СС -10, предназначенной специально для уничтожения людей. Население называло его гестапо.

  Ученик 3: В августе фашисты оккупировали город, а в сентябре гестаповская тюрьма уже была до отказа заполнена людьми. Здесь находились старики, девушки, дети с матерями. Немногие из них остались в живых. Два раза в неделю гестаповцы проводили «разгрузку» помещения. Около 600 мирных жителей уничтожили в городе немцы за время оккупации.

  Ученик 4: Первым в списке замученных людей записан С.А.Арутюнов – директор пивоваренного завода. Немцы чудовищно издевались над ним: отрезали нос и уши, выбили зубы, кости черепа проломили в трёх местах.

  Слайд 6

  Ученик 5: Далее в списке следует имя Казаковой  с двумя детьми, заведующей одного из магазинов. Эта женщина поседела буквально за два часа: на её глазах убили двух её детей, а затем расправились и с ней.

  Многие ейчане не хотелись мириться с оккупационным режимом. Кубанская молодёжь создавала группы в 6-8 человек и боролись своими силами с врагом. Наиболее заметной фигурой в Ейске был 18-летний комсомолец Анатолий Ушаков. Он был убит немцами накануне прихода Красной Армии. Посмертно он награждён медалью «За оборону Кавказа».

  15-летняя ученица 8-го класса Лиза Березина со своим 12-ти летним братом писала листовки и распространяла их по городу. Было написано 4 листовки, каждая по 150 экземпляров.

  Слайд 7

  Ученик 6: Вершиной же зверств фашистов в Ейске было уничтожение 214 воспитанников детского дома, больных ДЦП. Вечером 9 октября 1942 года к детскому дому подъехала немецкая машина смерти – душегубка. Детям сказали, что их повезут «в Краснодар», другим «в баню». Маленькие дети сели в машину. Старшие дети, поняв, что затеивается что-то неладное, начали разбегаться. Тогда фашисты стали хватать и грубо бросать детей в душегубку. Когда машину набили до отказа, дверь захлопнули и по дороге за город умертвили угарным газом. Фашисты закопали детей на землях Широчанского хутора во рвах, при этом многие были ещё живы. 10 октября трагедия повторилась.

  Слайд 8

  Ученик 7: Случайно остался в живых 14-летний Лёня Дворников, который был главным свидетелем  в суде. После освобождения города останки детей были перезахоронены в сквере имени А.С.Пушкина, а затем перенесены на городское кладбище. Памятник над братской могилой был установлен в 1964 году. Автор проекта памятника – главный архитектор города Н.В.Чиж.

  (Всем учащимся выдаются полоски зелёного цвета)

  Слайд 9

  Страница 3. «Ейск помнит своих героев»

  Учитель: Много лет прошло после окончания В.О.в.  Наша страна залечила раны, нанесённые войной. Во время В.О.войны более 15 тысяч ейчан сражались на всех фронтах, защищая независимость нашей Родины. Величайший героизм проявили наши земляки. Свидетельством этого является тот факт, что 25-ти  ейчанам присвоено звание Героя Советского Союза. Более 8 тысяч погибли.

  Жители свято хранят память о погибших и проявивших героизм в годы войны.

  - Имена, каких  героев нашего города вам известны?

  (Дети отвечают на вопрос)

  Слайд 10

  В парке им. Горького установлен памятник генерал-полковнику авиации Т.Т.Хрюкину, который дважды был удостоен звания Героя Советского Союза.

  У школы-лицея №4 стоит памятник Сергею Роману, повторившему в боях за Белоруссию подвиг Александра Матросова. Его имя носит одна из улиц Ейска.

  Ейчане чтят память о девушках, сражавшихся на фронтах, - К.Неделько, В. Ступак, а так же о Вите Чаленко, в 15 лет погибшем на Малой земле, спасая своих товарищей. Он награждён орденом Красной Звезды за захваченного фашиста-языка и орденом боевого Красного Знамени посмертно.

  (Всем учащимся выдаются полоски синего цвета)

   

   III. Итог.

  - Вот мы перелистнули последнюю страницу нашего журнала. А сейчас закрепим то, что мы узнали сегодня на классном часе. Для этого, ребята, вы должны ответить на блиц - вопросы.

   

  - Какими словами можно назвать Родину? (Отчизна, страна, Россия, Русь, матушка, государство, Отечество…)

  - Каким годом объявлен нынешний год  в соответствии с Указом Президента Российской Федерации ? (год культуры)

  - Продолжите  фразу древнего мудреца: «Жалкая участь ждёт тот народ, который… ( «…не помнит славных дел своих предков и не чтит их память – он обречён на вымирание»).

  -  Назовите  время шестимесячной оккупации нашего города  (9 августа 1942 года по 6 февраля 1943 года)

  - Расскажите о героях-ейчанах.

   

  Творческое задание

  - Посмотрите на  разноцветные полоски на ваших столах. Как вы думаете, что можно из них составить? (флаг Кубани)

  - Правильно разложите правильно полоски и приклейте в свой дневник.

  (Дети выполняют задание)

  Звучит «Песня о Ейске» в исполнении Л.Афанасенко –

   муз. В.Агранович, сл. Е.Котенко)

  IV. Рефлексия.

  Продолжите предложения:

  1. Сегодня я узнал, что…

  2.Мне было интересно потому, что…

  3. Мне неинтересно потому, что…

  4. Мне стало интересно узнать…

   

  Учитель: Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно относиться к культурным ценностям, гордиться достижениями своего народа. Бернард Шоу сказал: «Патриотизм – это убеждение, что твоя страна лучше других, потому что именно ты в ней родился».

   

  - В заключении хочу предложить обратить внимание на выставку книг об Ейске, о наших славных героях. Читайте, узнавайте много нового и интересного о нашей Родине. Не забывайте и  поэтические произведения. Одно их них я вам прочту.

  Евгений Котенко

  Если верно, что каждому Богом
  Жизнь отмеряна щедрой рукой,
  Так не будь же по жизни убогим,
  Будь полезным, забудь про покой.
  
  Что дано, принимай благодарно,
  Только раз нам дана благодать,
  Вместе с Солнцем сияй лучезарно,
  Торопись людям радости дать.

   

  Учитель: Каждый из Вас своими поступками и своим трудом может и сегодня прославить родную землю, родную Кубань. Не забывайте об этом.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Литература и источники:

   

  Ситдикова  Н.В. Ейск: прошлое и настоящее. – Ростов н/Д.:  «Издательство БАРО – ПРЕСС», 2008 г.

  Бельцев Н.В., Иванов А.Ф. Ейск и Ейский район в годы Великой отечественной войны. Ейск. 2013 г.

  Климентьев Г. В. С любовью о Ейске. Издательский дом «Краснодарские известия», 1998 г.

  Иванов А., Сидоренко М. Ейск вчера и сегодня. Ейск. Югполиграф,  2012 г.

   

  Интернет - ресурсы:

  http://muzofon.com/search/ - Вставай  страна  огромная

  http://kibergrad.com/?do=music&name=107450_mark_bernes_- С  чего начинается Родина?

  http://pedsovet.su/ -шаблон для презентации

  http://fantasyflash.ru/positive/9may/image/b9may5.jpg орден Отечественной войны

  http://rnns.ru/uploads/posts/2009-11/thumbs/1257525725_29.jpeg бомбежка

  http://cs1505.vkontakte.ru/u9579207/28893367/x_1419624c.jpg «За Родину!»

  http://i043.radikal.ru/1104/7a/0e4fe1d96914.jpg плакат «Родина мать зовет»

  http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/b/bb/Soviet_flag_on_the_Reichstag_roof_Khaldei.jpg знамя над Рейхстагом

   

Краткое описание материала