Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час по теме "Выбор профессии и вуза"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час по теме "Выбор профессии и вуза"

библиотека
материалов

Разработка классного часа по теме «Выбор профессии и вуза».

Цели и задачи:

- расширить знания о профессиях;

- прививать уважение к людям разных профессий;

- воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки;

- расширять кругозор, память, внимание.


Форма проведения: дискуссия.

Оснащение: - слайд с названием классного часа;

- видеоролики;

- слайд с цитатой Конфуция

Ведущий: Добрый день ребята и гости нашего урока. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Было ли так всегда и как это происходит в наши дни? Об этом мы и поговорим сегодня.

Итак, тема нашего классного часа «Выбор профессии и вуза». Я предлагаю провести некую грань между «Тогда» и «Сейчас».

На уроке присутствуют два разных поколения, а значит у нас сегодня два разных взгляда на жизнь. Позвольте мне представить людей, которые стояли перед выбором профессии «Тогда», много лет назад, старшее поколение:

1.

2.

3.

4.

5.

А представителями, стоящими перед этим же выбором «Сейчас», являетесь вы, наши будущие выпускники, будущие высококвалифицированные специалисты, будущее нашей страны.

Я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик, в котором старшее и молодое поколение вспоминают и говорят, как происходило и происходит их профессиональное становление.

(просмотр видеоролика)

Диплом высшего или профессионального образования всегда считался «путёвкой» в большую, взрослую жизнь. Но, многие родители считают, что выбрать тот единственный путь очень сложно, что их дети, в силу малоопытности, не готовы сделать это правильно.

Вопрос к старшему поколению:

  1. Когда, на ваш взгляд, уже стоит задуматься о будущей профессии?

  2. Кто должен помочь ребёнку в таком непростом выборе и как?

Я знаю людей, которые считают, что о своей будущей профессии, ребёнок должен задуматься уже в 5-6 лет. Вы согласны с ними? Не рановато? И должны ли родители серьёзно относиться к заявлению детей стать космонавтом, продавцом игрушек или, например, доктором?

Сейчас мне бы хотелось, чтобы ответили и ребята, и их родители. Если выбор уже сделан, должны ли родители уважать его или во главу встанет жизненный опыт, «Я прожил - я знаю лучше!»?

Ребята, вы уже практически закончили школу. Скажите откровенно, есть ли среди вас такие, чьи родители были против продолжения обучения в школе, рассматривали вариант поступления в колледж? Расскажите, как вы обсуждали этот, на мой взгляд, серьёзный вопрос.

А теперь поднимите руки, чьи родители и мысли не допускали, что вы не пойдёте в 10 класс. Чем ваши родители аргументировали такое решение?

Я опять хочу обратиться к старшему поколению.

  1. Ваш выбор профессии и вуза совпал с выбором ваших родителей? Расскажите, пожалуйста, об этом.

  2. Лидия , я знаю, что вы не всегда работали парикмахером. Когда-то вы работали учителем технологии. Расскажите, первый профессиональный опыт был ошибочным? Почему так получилось и жалеете ли вы, что так получилось?

Наше молодое поколение приготовили ряд вопросов нашим гостям. Пожалуйста, ребята, слово вам.

(ребята задают вопросы)

Уважаемые участники дискуссии, среди нас есть ребята, которые одновременно учились в школе и работали. Мне бы хотелось, чтобы они поделились своим мнением, понравился ли им такой опыт и почему. Трудно ли было совмещать учёбу с работой? Продолжаете ли вы работать сейчас? Почему (нет)?

(ведеоролик из кинофильма «Приключения Шурика»)

В этом замечательном фильме прозвучало слово «тунеядец». Вы можете дать определение этому слову? Кого мы обычно называем тунеядцами?

Тунеядец – это человек, который живёт за чужой счёт, чужим трудом.

По своей сути, это человек, возможно имеющий профессию, но нежелающий, по каким-то причинам, по этой специальности работать. Почему же в нашем обществе есть такие люди?

Сегодня существует Рынок труда, благодаря которому мы можем точно узнать, какие профессии нужны нашей стране. Уважаемые ребята, а вы интересовались, востребована ли выбранная вами специальность?

Уважаемые гости, после получения диплома, вы сразу и без проблем нашли работу?

Ещё один вопрос, от чего в первую очередь зависит выбор образовательного заведения? И что вторично?

Всем большое спасибо за ваши откровенные ответы. Время неумолимо подошло к финалу. Я очень хочу дать слово нашим выпускникам, буквально в двух словах скажите, вы услышали сегодня что-то интересное и важное для себя?

(несколько учащихся высказывают своё мнение о дискуссии)

Я очень рада, что мы сегодня так хорошо и тепло пообщались. Надеюсь, вам понравилось тоже. Я хочу подвести черту под всем сказанным сегодня словами Конфуция: «Найди себе работу по душе, и тогда тебе не придётся работать ни одного дня в жизни».

Всем спасибо!

Краткое описание документа:

Разработка классного часа по теме «Выбор профессии и вуза».

Цель: актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и о мире труда и профессий, подготовить школьников к сознательному выбору профессии

Задачи:

  • сформировать у учащихся активной позиции по отношению к выбору будущей профессии;
  • сформировать у учащихся знаний о мире труда и профессий, требованиях профессии к личности;
  • научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;
  • научить анализировать свои возможности и способности формирование общественно значимых мотивов выбора профессии;
  • подготовить к профессиональному самоопределению.

Форма проведения: дискуссия.

Оснащение: - слайд с названием классного часа;

- видеоролики;

- слайд с цитатой Конфуция

Ведущий: Добрый день ребята и гости нашего урока. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Было ли так всегда и как это происходит в наши дни? Об этом мы и поговорим сегодня.

Итак, тема нашего классного часа «Выбор профессии и вуза». Я предлагаю провести некую грань между «Тогда» и «Сейчас».

На уроке присутствуют два разных поколения, а значит у нас сегодня два разных взгляда на жизнь. Позвольте мне представить людей, которые стояли перед выбором профессии «Тогда», много лет назад, старшее поколение:

1.

2.

3.

4.

5.

А представителями, стоящими перед этим же выбором «Сейчас», являетесь вы, наши будущие выпускники, будущие высококвалифицированные специалисты, будущее нашей страны.

Я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик, в котором старшее и молодое поколение вспоминают и говорят, как происходило и происходит их профессиональное становление.

(просмотр видеоролика)

Диплом высшего или профессионального образования всегда считался «путёвкой» в большую, взрослую жизнь. Но, многие родители считают, что выбрать тот единственный путь очень сложно, что их дети, в силу малоопытности, не готовы сделать это правильно.

Вопрос к старшему поколению:

1. Когда, на ваш взгляд, уже стоит задуматься о будущей профессии?

2. Кто должен помочь ребёнку в таком непростом выборе и как?

Я знаю людей, которые считают, что о своей будущей профессии, ребёнок должен задуматься уже в 5-6 лет. Вы согласны с ними? Не рановато? И должны ли родители серьёзно относиться к заявлению детей стать космонавтом, продавцом игрушек или, например, доктором?

Сейчас мне бы хотелось, чтобы ответили и ребята, и их родители. Если выбор уже сделан, должны ли родители уважать его или во главу встанет жизненный опыт, «Я прожил - я знаю лучше!»?

Ребята, вы уже практически закончили школу. Скажите откровенно, есть ли среди вас такие, чьи родители были против продолжения обучения в школе, рассматривали вариант поступления в колледж? Расскажите, как вы обсуждали этот, на мой взгляд, серьёзный вопрос.

А теперь поднимите руки, чьи родители и мысли не допускали, что вы не пойдёте в 10 класс. Чем ваши родители аргументировали такое решение?

Я опять хочу обратиться к старшему поколению.

1. Ваш выбор профессии и вуза совпал с выбором ваших родителей? Расскажите, пожалуйста, об этом.

2. Лидия , я знаю, что вы не всегда работали парикмахером. Когда-то вы работали учителем технологии. Расскажите, первый профессиональный опыт был ошибочным? Почему так получилось и жалеете ли вы, что так получилось?

Наше молодое поколение приготовили ряд вопросов нашим гостям. Пожалуйста, ребята, слово вам.

(ребята задают вопросы)

Уважаемые участники дискуссии, среди нас есть ребята, которые одновременно учились в школе и работали. Мне бы хотелось, чтобы они поделились своим мнением, понравился ли им такой опыт и почему. Трудно ли было совмещать учёбу с работой? Продолжаете ли вы работать сейчас? Почему (нет)?

(ведеоролик из кинофильма «Приключения Шурика»)

В этом замечательном фильме прозвучало слово «тунеядец». Вы можете дать определение этому слову? Кого мы обычно называем тунеядцами?

Тунеядец – это человек, который живёт за чужой счёт, чужим трудом.

По своей сути, это человек, возможно имеющий профессию, но нежелающий, по каким-то причинам, по этой специальности работать. Почему же в нашем обществе есть такие люди?

Сегодня существует Рынок труда, благодаря которому мы можем точно узнать, какие профессии нужны нашей стране. Уважаемые ребята, а вы интересовались, востребована ли выбранная вами специальность?

Уважаемые гости, после получения диплома, вы сразу и без проблем нашли работу?

Ещё один вопрос, от чего в первую очередь зависит выбор образовательного заведения? И что вторично?

Всем большое спасибо за ваши откровенные ответы. Время неумолимо подошло к финалу. Я очень хочу дать слово нашим выпускникам, буквально в двух словах скажите, вы услышали сегодня что-то интересное и важное для себя?

(несколько учащихся высказывают своё мнение о дискуссии)

Я очень рада, что мы сегодня так хорошо и тепло пообщались. Надеюсь, вам понравилось тоже. Я хочу подвести черту под всем сказанным сегодня словами Конфуция: «Найди себе работу по душе, и тогда тебе не придётся работать ни одного дня в жизни».

Всем спасибо!

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров308
Номер материала 397789
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Спасибо за материал! Обязательно возьму на заметку. Квитка Алла
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх