Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Посели добро в своем сердце"

Классный час "Посели добро в своем сердце"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Статья

Внеклассное мероприятие «Дорога добра»

Классный час для 4 классов.

Авторы: Бескова Людмила Алексеевна 235-850-558

Бычкова Ирина Алексеевна 235-843-050

Храмшина Любовь Николаевна 235-983-934



Цель занятия: 1) познакомить учащихся с главными моральными понятиями в жизни – «добро» и «зло», помочь учащимся осознать важную задачу морального поведения человека - не допускать зло и бороться с ним; поставить себя на место нуждающихся в помощи людей – первый и самый главный шаг на пути к рождению в сердце великого человеческого богатства- Милосердия.

Художественно- педагогическая и нравственная идея классного часа: « Во всём как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Оборудование, оформление, реквизит: мультимедийный комплекс, рисунки и поделки детей, плакаты, декорации..


Предварительная работа: разучивание песен и стихов

Сценарий мероприятия.

Учитель. На классном часе пойдёт речь о правилах общения с окружающими. Мы будем закреплять правила правильного общения и поведения, объективно оценивать собственные поступки и поступки других людей. Идея нашего мероприятия: «Во всём как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». Мы живём в обществе. Требует ли жизнь в обществе от человека соблюдение каких- то правил или можно прожить без этого? Каким должен быть человек, чтобы окружающим было приятно с ним общаться?

Слайд 1.

Учитель: В чём проявляется вежливое, доброжелательное, внимательное отношение к людям?

Слайд 2.

Ученик.

Слово это серьёзное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень важно для каждого.

В нём забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нём стремленье

На помощь прийти

Вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живёт

И о боли других

Позабыть не даёт.

И оно поважнее,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец…

Учитель. Что такое доброта?

Слайд 3

Учитель. Мало быть добрым - надо ещё проявлять доброту так, чтобы она была понятна и приятна другим людям.

Слайд 4. « Добрые советы».

Учитель. Какие пословицы знаете о доброте, о добре?

Добра желаешь - добро и делай.

Добро помни, а зло забывай.

Доброе дело само себя хвалит.

Доброе дело и кошке приятно.

Доброе слово лучше мягкого пирога.

Добрый сын - отцу радость, а худой – печаль.

Слайд 5. «Пословицы»

Учитель. Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни вам , ни родителям , ни друзьям. Надо стремиться всегда и во всём быть полезными людям.

Какие добрые поступки совершали вы?

В.А. Сухомлинский « Обыкновенный человек».

В жаркой сухой степи колодец. Возле колодца изба , в ней живут дед с внуком. У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут люди, заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем было достать и напиться. На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на деда с внуком, на колодец, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.

- Что это за человек?- спросил внук деда.

- Это не человек,- ответил дед.

В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из- под соломы ведро, привязал к верёвке, набрал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, спрятал ведро опять в солому и поехал.

_Что это за человек?- спросил внук деда.

- И это ещё не человек, - ответил дед.

Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.

А это что за человек? – спросил внук деда.

-Обыкновенный человек, - ответил дед.

Какой человек оказался самым добрым?

А почему его дедушка назвал обыкновенным человеком?

Ученики читают стихи.

1.Люди, будьте добры,

Станьте чуточку в жизни добрее,

Чтоб от ваших сердец теплоты,

Стало в мире теплее,

Чтоб растаяли льды всех обид,

Люди, будьте добрей,

Добротой согревайте друг друга.

2. Добрым быть совсем- совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем- совсем непросто,

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость,

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта ,как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

3. Ах, как нам добрые слова нужны.

Не раз мы в этом убеждались с вами.

А может не слова- дела важны?

Дела- делами, а слова- словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

4.Как бы жизнь не летела-

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело_

Тем живём на земле.

Песня « Если добрый ты».

Слайд 6.

Входит девочка с цветиком.

Учитель.

Вы узнали девочку, которая совершила доброе дело.

Какие слова говорила девочка?

Как называется это произведение?

Кто его автор?

Слайд 7.

Вспомните, на какие желания Женя израсходовала лепестки цветика-семицветика?

Что принесло радость Жене по- настоящему?

Самая большая радость для человека – это протянуть руку помощи нуждающемуся, поэтому для девочки стало радостью исцеление больного мальчика.

Делать людям хорошее- хорошеть самому. Много славных дел ждёт и вас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми- добрыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.

Слайд 8.

Со- чувствие

Со- страдание

Со- переживание

Вслушайтесь в эти слова, раскрывающие внутренний мир человека.

Что их объединяет? (Приставка со - означает своего рода причастность к чему-либо, общее участие).

Слово сострадание близко по значению к одному из самых красивых слов «милосердие». Оно говорит о сердце, которое любит и жалеет.

Слайд 9.

Вспомните, обратившись к своему жизненному опыту, когда человек может проявить милосердие?

Слайд 10.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если когда- то кому- то

Поможет твоя доброта,

Улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря!

Учитель. Добрым может быть только тот , кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и других.

Посмотрите на портрет великой княгини Елизаветы Фёдоровны, сестры императрицы Александры Фёдоровны. Она могла жить в роскоши, но после смерти мужа она продала все свои драгоценности, построила монастырь, в котором вместе с другими монахинями ухаживали за ранеными, помогали нищим.

Логвинов «Матушка Великая Княгиня».

Разве не сестра императрицы

Как же это – без обиняков.

Деньги все на нищих и больницы,

Силы – на больных и стариков?

Были ведь богаты в самом деле

Что же не в шелках, не в соболях?

Руки от работы огрубели,

Ночи напролёт в госпиталях.

Где же ваши слуги и кареты?

Отчего не в злате, в серебре?

… Но не все бездомные согреты,

И толпа голодных на дворе.

Учитель.

Проявляйте сострадание и милосердие к людям, которым нужна помощь.

Наши слова о милосердии перекликаются с содержанием знакомой нам песни «Вера» на слова А. Пахмутовой и музыку Н. Добронравова. Давайте исполним эту песню и постараемся проникнуться теми глубокими чувствами любви к ближним, которые испытывают эти авторы.

Песня «Вера».

Вера и милосердие связаны между собой, как свет и тепло весной. Когда они объединяются – всё на земле расцветает.

Слайд 11.

Учитель.

Ребята, почему такая радостная божья коровка? Она и листочки спасла, уничтожив тлю, и цветочки навестила. Вы нас и своих родителей тоже радуете добрыми делами. Только в этом учебном году наши ребята сделали много добрых дел, об этом говорят и их рисунки. А девочки Жиляева Настя, Канунникова Аня, Новикова Кира стали победителями в номинации «Юные дарования».

В заключении урока мы хотим вам рассказать об удивительном человеке, который без помощи людей, их милосердного к нему отношения не стал бы тем, кем он был. А был он известным иконописцем.

В 20 веке после смерти художника не в России, а в Сербии была найдена икона, на которой на обратной стороне было написано «Сию икону писал зубами крестьянин, безрукий и безногий: таким он родился. Он писал так самоотверженно , что ,порой, после многих часов рисования, близким приходилось прикладывать ему к челюстям горячие компрессы, чтобы расцепились зубы, державшие кисть. Он любил жизнь. Не озлобился ни на кого, и его очень любили односельчане, помогали ему.

Просмотр фильма "Калека".

Обобщение.

Что вам особенно запомнилось на занятии? А как вы поняли слова, которые стали идеей нашего урока? ( Понять и исполнить желание другого – одно удовольствие – честное слово!)

Песня «Твори добро»

Слайд 12. (Девочка Женя вручает детям цветики).




hello_html_4b5af194.gif

5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель: познакомить учащихся с главными моральными понятиями в жизни – «добро» и «зло», помочь учащимся осознать важную задачу морального поведения человека  - не допускать зло и бороться с ним; поставить  себя на место нуждающихся в помощи  людей – первый и самый главный шаг на пути к рождению в сердце великого человеческого  богатства - Милосердия.

Художественно-педагогическая и нравственная идея классного часа: « Во всём как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Проект носит коммуникативную направленность. Дети смогли поставить себя на место нуждающихся в помощи людей, сделали первый и самый главный шаг на пути к рождению в сердце великого человеческого богатства – милосердия. В процессе классного часа осуществляется нравственное, эстетическое воспитание, осознание смысла и нравственно-этического содержания собственных поступков и поступков других людей, основных моральных норм поведения в обществе. В проекте использованы тематические стихи, сценки, песни, фрагменты фильмов, мультимедийное сопровождение. Программа  интересна, сценки необычны, что вызовет интерес и у актеров, и зрителей.

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров311
Номер материала 501665
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх