Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Повседневный этикет"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Повседневный этикет"

библиотека
материалов

Цели занятия:

  1. Познакомить детей с правилами этикета; сформировать у учащихся понимания необходимости выполнения правил этичного поведения.

  2. Организовать знакомство детей с правилами поведения за столом, в гостях; упражнять в использовании слов, означающих просьбу, извинения.

  3. Формировать задатки самоконтроля в поведении детей.

  4. Воспитывать доброжелательную атмосферу в их взаимоотношениях.

Планируемые результаты

1. Учащиеся должны знать о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.

2. Получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

3. Получение обучающимися опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.


4.Уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;

5.Знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.


Оборудование:

Книга В.Суслова «Этикет. Учусь правилам поведения 1-4 классы», плакат с изображением Филина – главного персонажа мероприятия, книжка, где в течении мероприятия будут заносится правила поведения по данной теме «Не научившись есть – не ходи в гости»

Мудрый Филин в этот вечер,

Важно сидя на ветвях,

Рассказать решил на встрече,

Как вести себя в гостях.

Под раскидистой сосной

Филина послушать

Собрался народ лесной-

Навострили уши.

Все ходили по гостям,

Это мне понятно.

Было там приятно вам,

А другим приятно?

Про хозяев и детей

Вам расскажем без затей.

Вы же все запоминайте

И на ус себе мотайте!



Учитель. Многие из вас ходят в гости. А умеете ли вы правильно пригласить в гости, принять приглашение, занять гостей, подобрать подарок? Сегодня мы вам расскажем, как это правильно сделать.

Далее дети поочередно читают стихотворения к каждому правилу

Не приходи в гости без приглашения

В гости, милые друзья(вам сказать обязан я),

Ходят, без сомнения, лишь по приглашению.

Если вы пришли незвано-для хозяев это странно!

Раз к себе не приглашали, значит, вас совсем не ждали!

Не приходи раньше назначенного срока



Созвала гостей Лисица

И хлопочет, суетится,

Красоту вокруг наводит

И с духовки глаз не сводит:

Пирожки гостям печёт…

Только вдруг пришёл Енот.

А лисица не готова,

Гостя встретила сурово.

Растерялась, загрустила

И Енота не пустила,

Только вымолвить смогла:

- Я попозже вас ждала…

Неприятно и Еноту,

И Лисице грустно что-то,

Умный гость, хотя и званый,

Не приходит слишком рано.





Не опаздывайте к назначенному сроку



Пригласил Щенок утят,

Зайчика, котенка…

Гости все давно сидят,

Ждут лишь Поросенка.

Наконец он появился,

Сел за стол, не извинился.

Ну и поведение!

Стыдно без сомнения.

Если в гости звали вас,

Нужно не копаться

И в определенный час

Дружно всем собраться.

Вы, чтоб друзей не обижать,

Себя не заставляйте ждать.



Не приводи с собой друзей, если их не приглашали



Как –то раз Баран двух Чаек

Пригласил на чашку чая.

Ждет пождет, и небо вдруг

Темным сделалось вокруг.

Налетела стая Чаек,

Чтоб попить с Бараном чаю.

Но Баран быстрей удрал,

Больше их не приглашал.

Вы должны друзья запомнить:

Нужно, чтоб своих знакомых

В гости вы с собой не брали,

Если их не приглашали.



Выбирай подарок для хозяина, а не для себя



В гости к Зайчику пришли

И подарок принесли:

Медвежонок – меда банку,

Ёж – болотных ягод склянку,

Белка-груду вкусных шишек,

Кошка- связку серых мышек.

Цапля- лапку лягушонка,

А лиса- крыло цыпленка.

Зайцу стало очень грустно,

Ведь хотел он лист капустный.

Постарайтесь не забыть,

Что кому должны дарить

Чтобы сделать всем приятно.

Это главное, понятно?



Не трогай вещи хозяина



Медвежонок Михаил

Очень любопытным был.

И в гостях у Носорога

Он от самого порога

К телевизору бежит –

Посмотреть кино спешит,

Но не знает, как включать:

Начал кнопки нажимать,

Не туда совсем нажал,

Что – то важное сломал!

Рассердился Носорог,

Выгнал гостя за порог.

Я прошу, друзья, учтите:

В гости вас зовут – идите,

Но приборы не включайте,

Кнопки в них не нажимайте.

Если фильм смотреть хотите,

У хозяина спросите.

Пусть он включит всё, что нужно,-

Вот и развлекайтесь дружно!



Не упрямься в гостях



В гости к Зайцу Волк зашел-

Все сидели дома.

- Яхочу играть в футбол!-

Волк сказал знакомым.

- На дворе же дождь идет! –

Все сказали дружно!

- Всё равно хочу в футбол! –

Мне побегать нужно!

И когда народ лесной

С ним не согласился,

Он побрел себе домой –

Очень рассердился.

Только Волк не прав совсем,

Правда же, ребята?

Раз игра не в радость всем –

Все не виноваты.



Не скандаль и не капризничай



Как –то раз одна из Чаек

В гости к Ёжику пришла.

Начала она скандалить –

Всех в смятенье привела!

Раскапризничалась птица.

И унять её нельзя!

Как не стыдно! Не годится

Так вести себя, друзья!

Не имеете вы права

На капризы и скандал.

Если что –то не по нраву,-

Уходите! Кончен бал!



Не разбрасывай вещи хозяина



Заяц был в гостях у Мышки,

Разбросал повсюду книжки,

Разложил вокруг игрушки,

Скинул на пол все подушки,

За собою не убрал

И вприпрыжку убежал.

Так не надо поступать!

Захотите что –то взять,

Надо вежливыми быть,

Разрешения спросить.

Разрешат – тогда бери,

Книжки детские смотри.

А игрушками играй,



Но на место убирай!

Не отвлекай внимание хозяина только на себя



Много гостей собралось у Котенка:

Зайцы, Лисята, Ежи, два Мышонка.

Белочка тоже туда прискакала.

Только с гостями она не играла,

Думала: «Раз я к Котенку пришла,

Пусть он отложит другие дела!

Должен он только со мною играть.

Только меня за столом угощать.

А остальные пускай отойдут –

Снова когда – нибудь их позовут.

Я не приду – без меня поиграют!

Ну, почему они не понимают,

Что для Котенка важней всего я –

Мы с ним уже две недели друзья!»

Так и сидела упрямо в углу,

Не побежала с гостями к столу!

И на Котенка тогда обижалась!

Мало внимания Белке досталось!

Только, ребята, скажу без сомненья:

Мне не понятно её поведенье.

Каждый хозяин – всем нужно понять –

Должен вниманье гостям уделять.

Вместе со всеми играть и смеяться!

Так что на это нельзя обижаться!



Уходя, поблагодари хозяина



Вы в гостях повеселились.

Ели, пели и плясали,

Отдохнули, порезвились,

Собираться дружно стали.

В заключение, конечно.

Я напомню без утайки:

Не забудьте вы сердечно



Похвалить за всё хозяйку.

За вниманье и участье,

За гостеприимный дом.

Пожелайте дому счастья…

И расстанемся на том.





Учитель: (чтение текста)Когда Карим вернулся из школы, дома никого не было. Прямо от двери он уже почувствовал манящий запах маминого супа. Влекомый разгорающимся желанием скорее вкусить ароматного супчика, он бросил портфель и ботинки в угол и, забыв даже помыть руки, устремился на кухню. Торопливыми движениями взял тарелку со стола и налил суп из кастрюли, что стояла на газовой плите. Не утруждая себя поисками ножа, отломил краюху хлеба и засунул в рот. После чего вынес тарелку с супом в зал и сел за письменный стол. Бросив взгляд на настенные часы, обрадовался, что успеет и телевизионное кино посмотреть: было два часа дня без пяти минут. Затем, включив телевизор, взял одну из свежих газет с книжной полки и положил рядом с тарелкой. Ему даже стало приятно, что он умудряется делать сразу несколько дел.

Когда Карим уже закончил есть суп и начал было обгладывать кости, вернулась домой его мама. Она очень удивилась, увидев не переодевшегося после школы сына, сидящего за письменным столом в зале, да ещё с тарелкой с супом на чистой скатерти и с маслом в одной руке, с газетой – в другой. Ко всему этому – уставившегося на телевизор, где шёл фильм. Мать старалась не показывать своего недовольства, успокаивая себя тем, что, мол, поговорю с ним об этом из ряда вон выходящем поведении тогда, когда сын пересядет на кухню. Однако мальчик, вытерев губы тыльной стороной ладони, пересел с газетой в руках на диван, продолжая смотреть фильм. Мать спросила:

- Ну как, наелся?

- Да, - ответил мальчик, продолжая увлеченно смотреть на телеэкран. Через некоторое время Карим сам подошёл к матери и сказал:

- Завтра день рождения Ильдара. Всем классом идем его поздравлять. Все будут дарить по одной книжке. Какую бы и мне подарить ему книжку?

- Книгу в подарок я уже купила,- ответила мать, доставляя с нижней полки красивую толстую книгу в твердом переплете.- Но прежде, сейчас же, ты её сам прочитай.

- А почему сейчас же? – удивился Карим.

- Чтобы за кое – что тебе не пришлось там, в гостях, краснеть,- сказала мать, таинственно улыбаясь.

Мальчик не стал больше задавать никаких вопросов, а начал читать поданную книгу.

(Чтение книги Владимира Суслова «Этикет. Учусь правилам поведения»(тест18,19,20) )

- Подумайте, на что намекнула мать, заставив читать сына книгу, приготовленную в подарок товарищу?

- Мальчик вел себя неприлично, невоспитанно, как грязнуля, забыв выполнить элементарные правила , прежде чем сесть за стол.

На праздники готовят угощенье. Все люди должны уметь хорошо вести себя за столом. Сейчас мы разделимся на две группы и составим правила поведения за столом. (работа в группах)

- Мой руки до и после еды;

- Приступая к еде, не нюхай пищу;

- Не набивай рот, хорошо прожевывай пищу, чтобы она переварилась полностью;

- За стол садись сразу же, как только подадут еду, не заставляй себя ждать;

- Во время еды не вертись, сиди спокойно, глядя перед собой;

- Не тянись за куском, что лежит на середине блюда, возьми то, что лежит перед тобой с краю;

- Не сопи и не пыхти перед тарелкой;

- Не наклоняйся над тарелкой, в гостях это неприлично;

- Пищу с общего блюда нельзя брать своей ложкой, для этой цели на общих блюдах должны быть специальные ложки;

- Не следует читать во время еды;



Тестирование по книге В.Суслова (тест 18,19,20)

Прописать в книжке «Правила поведения за столом»

Рефлексия

Учитель: Теперь у нас с вами тоже есть своя книга «Правила поведения в гостях»

А что значит «быть гостеприимным хозяином»? Гостеприимный хозяин всегда весел и приветлив. Ему иногда приходится жертвовать своими интересами, чтобы сделать приятное гостям. Причем делать приятное гостям надо с охотой и доброжелательностью.



Список источников

  1. В.Суслов «Этикет.Учусь правилам поведения 1-4 классы. Тесты , практические

задания », издательство «Легион»,2013

2. И.А.Панкеев «Энциклопедия этикета», М,:ОЛМА-ПРЕСС, 2001

3. В.С.Казыханов «Уроки нравственности», К., Дом печати,2004

4.Н.И.Формановская «Вы сказали «Здравствуйте!», М., Знание, 1989

5. Журналы «Начальная школа» разных лет






















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Эти разработка  представляет собой беседу с ребенком младшего школьного возраста, в которой сочетается объяснение правил поведения за столом и составление своей книжки с правилами. 

  1. Познакомить детей с правилами этикета; сформировать у учащихся понимания необходимости выполнения правил этичного поведения.
  2. Организовать знакомство детей с правилами поведения за столом, в гостях; упражнять в использовании слов, означающих просьбу, извинения.
  3. Формировать задатки самоконтроля в поведении детей. 
  4. Воспитывать доброжелательную атмосферу в их взаимоотношениях.

 

Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров562
Номер материала 424052
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх