Классный
час "Права и обязанности учащихся".
Цели:
- Показать
необходимость ограничения некоторых прав и свобод.
- Показать единство
прав и свобод.
- Доказать, что права
и обязанности нужны каждому человеку.
- Способствовать
формированию правовой грамотности и осознанному нравственному поведению.
- Развивать мышление
и воображение.
Цели для учащихся:
- Убедиться
(поверить) и запомнить, что у любого человека нет прав без обязанностей.
- Понять, что
обязательный человек - это успешный человек.
План занятия
- Обобщение понятий
"права" и "обязанности" школьника.
- Работа над
принципом единства прав и обязанностей (на примере ситуаций из школьной
жизни)
- Решение кроссворда
по теме занятия.
- Обязательный
человек - это успешный человек (заключение)
Ход урока
1. Сообщение темы и цели классного
часа Тема нашего классного
часа "Права и обязанности школьников"
- Сегодня мы будем обсуждать важные
вопросы, появившиеся давным-давно: "Что люди могут делать и чего не могут
делать?", "Что они обязаны делать и чего не обязаны?", "На
что они имеют право и на что не имеют?" Без ясного ответа на эти вопросы
жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху. Сколько в мире людей,
столько и разных личностей, и в каждой личности заложены свои качества.
Все мы разные, но одно у нас общее -
это наши права и обязанности, которые мы все должны выполнять.
Работаем под девизом "Вместе
дружно, а врозь - хоть брось"
Как вы понимаете эти слова?
2. Обобщение понятий
"права" и "обязанности" школьника.
- Скажите, пожалуйста, кто знает, что
такое право?
Право - это условия для учёбы,
работы, жизни, которое государство даёт человеку.
- Где права, там и обязанности. Что
значит - обязанности?
- Обязанность - это требования к
поведению и отношению (к учёбе, к работе, к людям), которое человек должен
выполнять.
- В каком школьном документе описаны
права и обязанности учащихся?
- устав школы
- Давайте вспомним основные права и
обязанности учеников в школе.
- Как вы думаете, права - отдельно,
обязанности - отдельно?
(-Права и обязанности тесно связаны.
Нарушить право - нарушить порядок. Нарушить порядок - нарушить обязанности)
- Скажите, а кто, прежде всего,
проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создать все
необходимые для вашего развития условия, защитить ваши интересы и права?
Конечно, ваши родители, семья, учителя
Самая маленькая форма государства -
это семья, в ней, так же, как и в государстве, человек имеет свои права и
обязанности.
Работа по карточкам
Из предложенного списка выберите ,
что из прав и обязанностей вы поставите на 1, 2, 3 место.
Права ребёнка
- право на жизнь
- право свободно
выражать свои взгляды и мнения
- право на
образование
- право жить с
родителями
- право на защиту от
насилия
Обязанности ребёнка
- хорошо учиться
- помогать по дому
- заботиться о
старших
- стараться самому
обслуживать себя
- заботиться о
младших
- не обсуждать
поступки родителей с посторонними
Психогимнастика "Выйти к
свету"
- А сейчас займите удобное положение
расслабьтесь и представьте, что попали в тёмное, холодное подземелье. Тебе
тяжело дышать, не хватает воздуха. В подземелье одиноко, неуютно. Тебе хочется
скорее выйти отсюда. Ты идёшь по длинному тоннелю, которому не видно конца. И
вдруг вдали мелькнул какой - то свет. Это луч солнца проник в подземелье. Ты
быстро побежал к свету, раскидал камни, и вдруг яркое, лучистое солнце хлынуло
на тебя своим светом. Тёплый ветер стал трепать твои волосы. Ты вдохнул свежий
воздух, радостью наполнилась твоя грудь. И ты почувствовал себя свободным и
счастливым.
- Ребята, что вы чувствовали, когда
представляли себя в тёмном подземелье? (Ответ детей: Было страшно.)
- Такие чувства испытывает человек,
когда совершает плохие поступки. На душе у него так же темно, неуютно,
беспокойно.
- А какие чувства испытали, когда
представили, что вышли на свет? (Ответ детей: Наступило облегчение, радость.)
- Такие чувства испытывает человек,
когда живёт по мудрым законам жизни. На душе у него светло, спокойно, радостно.
Работа с ситуациями(- Учимся отличать дозволенное от запрещенного
(что можно, а что нельзя)
- Вспомните, что иногда случается на
уроках.
(- Во время урока ты свободно ходишь
по классу, так как считаешь, что имеешь право на свободу передвижения)
- А теперь давайте разбираться. Что
же происходит? У тебя есть право на свободу передвижения, а учитель недоволен,
сажает на место. Значит ли это, что учитель нарушает твое право? Право, которое
защищают все законы и все документы!
- Дело в том, что человек не может
быть полностью свободен. Твое право кончается там, где начинаются права других
людей. Закон, обязанность примерно вести себя на уроке не разрешает тебе ходить
по классу. И еще, по закону, ты не имеешь права мешать другим учиться, ты
нарушаешь права других ребят.
- Посмотрите, как это можно
изобразить.
(- Вы разговариваете с товарищем на
уроке, так как считаете, что имеете право на свободу слова)
(- На уроке ты слушаешь песенку по
телефону, так как считаешь, что у тебя есть право на пользование культурными
достижениями)
(- разбор принятого ранее решения по
пользованию сотовым телефоном на уроке)
(- Кто имеет право ограничить ваши
права)
(- правила законопослушных людей)
Ответы на вопросы.
1. Норма, правило, установленное и
охраняемое государством.
2. Знают взрослые и дети
Права нет важней на свете.
В школе, ВУЗе, ПТУ
Я всегда его найду.
3. У взрослых право на работу,
А у детей есть на ::
4. У всех есть право на...,
Я маму так свою люблю.
Люблю братишку сорванца
И очень я люблю отца.
5. Вот, к примеру, право...
Как же им не дорожить.
Она прекрасна и сложна,
Она нам всем нужна.
-Обязательный человек - это успешный
человек (заключение)
Итог урока.
- Обязанность - обязательный человек
- это какой человек? (Ответы детей).
- Это тот, кто выполняет свои
обязанности, кто не нарушает законы.
Это законопослушный человек. Стать
законопослушным, обязательным человеком очень важно для вашей будущей
самостоятельной жизни. В любом учреждении, училище, заводе, фирме, где вы
будете учиться или работать вам предложат подписать контракт - трудовой договор
или договор о выполнении устава училища.
- После нарушения трудовых
обязательств следует увольнение с работы, исключение из училища.
Необязательный, невоспитанный, неаккуратный работник не нужен на производстве.
Помните об этом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.