• Сценарий классного часа" Незримые нити".

  Используются приемы работы в группах и творческие мастерские.

  Орг. момент. При входе в класс ученики выбирают цветной жетон. И формируют команды по цветам жетонов.

  Задачи: Сформировать понимание необходимости взаимодействия с членами классного коллектива, выработка понимания необходимости взаимоуважения и внимания друг другу. Укрепление дружеских отношений в классе. Формирование навыков активного чтения и анализа текста. Развитие творческих способностей ученика.

  Вступительное слово учителя:

  -Сегодня наш кл. час посвящен  одной очень старой притче .В ней рассказывается о короле , его слугах и незримых нитях, что их связывают. Мы причитаем её.

   -Какова главная мыль этой притчи?

   -Почему люди должны уважать друг друга?

   Потому, что они связаны между собой незримыми нитями.

  -Чем являются нити на самом деле?

  Делами и поступками.

  -Какими должны быть эти дела?

  Добрыми, полезными людям.

   -Чем притча отличается от сказки?

  Притча отличается от сказки тем, что имеет цель поучающую, менее развлекательную.

  Ответы учеников могут отличаться, работаем творчески!

   

  2 этап.

  -Сейчас мы по группам мультипликации разделим обязанности:

   Вся "синяя" группа  изображает короля,

  вся "оранжевая" группа- Мага,

  вся "зеленая" группа- звездочетов,

  вся "желтая" группа- палача,

  вся "красная"- гонца.

  Представление результатов.

    3 этап.

  -Можно продолжить притчу? Что было бы если король не послушал мага? Ученики предлагают свой "сценарий". Учитель выбирает лучший.(по окончанию занятия награда самым творческим и активным группам)

  4 этап.

  - Сыграем притчу с использованием по одному персонажу от группы. Суфлерский текст читает один из группы.

  Выбираем лучшую группу.( награждение)

  5 этап

  Скажите, а мы с вами связаны нитями?

   -Да, конечно, но их не видно. Пусть их будет видно. Сейчас вы свою веревочку протянете человеку ,с которым вы в классе связаны.(если есть возможность , дать несколько веревочек каждому).

    -Класс весь опутан нитями, значит мы нужны другу, давайте не будем "королями", а будем умными магами. Уважение и умение простить ошибку другу или приятелю очень большая ценность.

   Домашнее задание. пересказать притчу родителям, посчитать свои нити и подумать о нитях которых вам не хватает. Это тема следующего классного час.

  " Нить Ариадны"

  Задание познакомиться с мифом, выяснить что это такое. Как употребляется понятие в прямом и переносном значении. Подобрать примеры " нить Ариадны" в жизни. Другое понятие путеводная нить. От группы  1 презентация, можно создать "движок"(видеоряд в любом редакторе, видеоролик, мультик).

  http://www.youtube.com/watch?v=tfFhJFstE-0#t=156http://www.youtube.com/watch?v=8eugBZorFGc

   нить Ариадны

•  

  Невидимая связь
     (притча для взрослых и сказка для детей)
     На одной планете жил-был злой король. Он обижал детей и взрослых, всех ненавидел, был подлым и злобным тираном.
     Однажды в летний день король выглянул в окно и увидел у стен своего дворца странника, вокруг которого собралась толпа. Странник что-то рассказывал, и люди смеялись в ответ. Злому королю не нравились смех и радость. Он приказал стражникам схватить этого человека и заточить в темницу. Что и было сделано.
     День закончился, и король пошел спать. Удобно устроившись на шикарной кровати, он закрыл глаза. И уже сны начали разворачивать перед ним свои картинки, как вдруг король увидел странника.
     - Что ты делаешь в моей спальне?!!! - закричал король возмущенно. - Ты должен сидеть в темнице!
     - Не должен, - хитро улыбаясь, сказал странник. - Я не простой человек, а маг. И поэтому сейчас мы отправимся в путешествие.
     - Стража!!! - с ужасом завопил король, но было уже поздно. Все закувыркалось у него перед глазами, и спальня исчезла.
     Он очутился в большом красивом городе, кругом было полно людей. Но что-то было странное в этой картине. Король вдруг увидел, что все люди связаны между собой тонкими светящимися ниточками. Более того, такие же ниточки тянулись от людей к животным и растениям.
     - Что это? - с удивлением спросил король. Он легко проходил сквозь эти ниточки, как сквозь лучики света, не нарушая их сохранность.
     - Это связь между всем существующим на планете. Потому что все эти люди зависят друг от друга. А от людей зависят животные и растения. Они части одной планеты, одного организма. Эти ниточки - это энергия добра и любви, которая позволяет всем жить хорошо и счастливо. Разрушая эту связь злобой, ненавистью, коварством, алчностью, люди обрушивают беды и горе на свою голову. Даже поступив плохо с одним человеком, можно вызвать гибель и несчастья многих людей, погубить животных и растения.
     - Все это ерунда! - воскликнул злобный король. - И что это за планета такая?
     - Это твоя планета, - ответил маг. - Просто я дал тебе возможность увидеть то, что невидимо, но существует. Источая зло, ты уничтожаешь не только окружающий мир, в конце концов ты уничтожишь себя.
     - Все это чушь! - закричал король. В это время они проходили по мосту, и злобный король столкнул одного из прохожих в реку, потому что тот спешил и нечаянно задел короля. Маг укоризненно покачал головой, взмахнул рукой и...
     Король проснулся в своей спальне, настроение было отвратительное. Он тот час же послал в темницу проверить странника-мага. Но темница была пуста, маг исчез. Злой король в ярости позвал палача, чтобы казнить стражников. Но оказалось, палач ослеп, потому что рано утром мимо планеты пролетела огненная звезда, которая лишила зрения каждого, кто на нее посмотрел. А посмотрели почти все, так как все население планеты с восходом солнца выходило на работу, как того требовал король.
     - Где были звездочеты?!! - в бешенстве заорал король. Спустя некоторое время выяснилось, что звездочеты знали об огненной звезде и послали гонца предупредить всех. Но гонца кто-то столкнул с моста, и тот утонул.
     Большинство на планете короля лишилось зрения. Ослепшие войска начали убивать друг друга, принимая своих за мятежников. Слепые крестьяне собирали ядовитые грибы и ягоды. Многие отравились и умерли. Домашние животные убежали от голода в леса и одичали. Все цветы завяли, потому что их некому было поливать. Сады запустели. Некому было работать, производить товары, обслуживать короля. Планету охватил ужас и хаос.
     Голодный, испуганный и несчастный король заперся в покоях. И вдруг он увидел мага. Злобный король вскочил и хотел уже накинуться на него, как вдруг увидел светящуюся ниточку, связывающую их обоих.
     - Так значит, все это правда? - в ужасе схватившись за голову, произнес король.
     - Правда, - ответил маг. Теперь ты сам видишь, как все взаимосвязано, как мы все зависим друг от друга. Я дал тебе шанс это увидеть. И что же ты сделал?!
     - Но как же теперь быть?!! - закричал король. - Как вернуть все назад?!!
     Но маг усмехнулся и... растворился в воздухе.
     Король очнулся, стоя у окна. За окном был летний день, мимо шли люди, все было как обычно. Он увидел у стен своего дворца странника, вокруг которого собралась толпа. Странник что-то рассказывал и люди смеялись в ответ.
     - Стража! - закричал король. И замер на секунду. И продолжил:
     - Подойдите к этому человеку, предложите ему кров и еду. И спросите, не нужно ли ему чего-нибудь еще.
     Как только король это произнес, он увидел, что все вокруг связаны светящимися ниточками. И раз эти ниточки светятся, то по ним идет энергия добра и любви. И значит, все будут жить хорошо, долго и счастливо. В добре и радости, в согласии и любви.

   

Краткое описание материала