«Откры
тие»
нового знания детьми
|
-А
что такое ГРИПП?
Слайд№2
:
Добавляет:
В настоящее время выявлено более
2000 вариантов вируса гриппа.
Грипп – это чрезвычайно заразное
инфекционное заболевание,
опасное своими осложнениями: поражением
сердечнососудистой
системы, центральной нервной системы и
органов дыхания.
Стук
в двери. Появляется ГРИПП.
ГРИПП:
А вот вы где!!!
-А
ты кто?
ГРИПП:
Я? Грипп!!! Я шел специально к вам, чтобы
подружиться с вами. Это же так хорошо, когда вы болеете гриппом: лежите дома,
вам готовят вкусненькую еду, не учите уроки, смотрите телевизор…
-Да
ты что, Грипп, нет ничего хорошего в том, чтобы с тобой дружить. У нас в
классе дети тоже болели гриппом. Расскажите, пожалуйста, что вы чувствовали,
когда болели?
Слайд№3:
симптомы гриппа:
-
Для гриппа характерно резкое начало: температура тела поднимается до 39*С и
выше, возникает слабость, человека бьет озноб, мучают головные боли и боль в
мышцах. Для гриппа , в отличии от других вирусных инфекций, такие симптомы
как кашель и насморк проявляются не сразу, а через несколько дней после
начала заболевания.
Слайд№4
«Пути передачи инфекции»
-Как
грипп передаётся?
Грипп
передается по воздуху. Источником инфекции является больной человек. Мы
заражаемся, вдыхая воздух с мельчайшими капельками слюны и мокроты,
выделяемыми больными при кашле и чихании. Такой способ передачи называется воздушно-капельным
путем.
А
также при контакте с больными при рукопожатии, обмениваясь предметами личной
гигиены (носовой платок, полотенце) и другими предметами быта (посуда,
телефон, карандаши , игрушки и т.д.). Такой путь называется контактно-бытовым
путем.
Учитель:
Ребята, посмотрите, у нас в классе висят
воздушные шары. Представьте себе, что это бактерии гриппа. Капельки-бактерии
гриппа тоже похожи на шарики, но они такие маленькие, что их можно увидеть
только под микроскопом. Они летают по воздуху там, где есть больные люди и
могут попасть к здоровым людям в нос и в рот. Нам необходимо победить
бактерии гриппа, а исчезнут они в том случае, если вы скажете, что нужно
делать, чтобы не заболеть гриппом.
Грипп:
Ишь вы какие! Я вас не боюсь! Я сильнее, чем
вы!
Учитель:
Ах, так! Я сейчас позову на помощь вакцину против
гриппа, и тогда посмотрим, кто у нас сильнее!
Появляется
Прививка.
Прививка:
Здравствуйте, ребята! Я – Прививка, создана специально
для того, чтобы уничтожать грипп. (Грипп пугается) Я дружу со всеми
детьми. Я вам расскажу, что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом.
Слайды№5
«Профилактика»
Сегодня
уже доказано, что основным методом специфической профилактики гриппа является
вакцина или как мы ее называем – прививка, что стимулирует
организм к выработке защитных антител, которые предотвращают размножение
вирусов. Благодаря этому, заболевание предупреждается еще до его начала.
Прививку лучше делать осенью (сентябрь-ноябрь), поскольку заболевания гриппом
начинают регистрироваться, как правило, между ноябрем и мартом.
После
постановки прививки иммунитет вырабатывается в течение двух недель, поэтому
вакцинация начинается заранее. Во время проведения прививки вы должны быть
здоровы. После проведения профилактической прививки в течение нескольких дней
следует предохраняться как от переохлаждения, так и от перегревания и
ограничить посещение публичных мест.
Каждый
должен готовить свой организм не только к «встрече» с вирусом гриппа, но и
другими вирусами, вызывающими простудные заболевания. В период с декабря по
март необходимо обратить внимание на неспецифическую профилактику. Для
снижения заболеваний очень большое значение имеет выполнение санитарно-гигиенических
норм(слайд№6)
Немаловажное
значение имеют меры личной профилактики:слайд№7
Слайд№8
Слайд№9
Слайд№10
В
период эпидемий гриппа и простудных заболеваний необходимо:
Как
правильно мыть руки?
1. Необходимо
смочить кисти рук под струей воды;
2. Намылить
на ладони мыло и хорошо вспенить;
3. Как
минимум 10 секунд нужно обрабатывать кисти рук мыльной пеной, т.к.
эффективность моющих средств зависит от их времени воздействия;
4. Нужно
хорошо потереть все пальцы, ладони и поверхность рук, почистить ногти (в этот
момент руки под струей воды держать не нужно);
5. Смыть
мыло с рук под струей воды в течение как минимум 10 секунд;
6. Во
время мытья рук нужно избегать разбрызгивания воды;
7. Руки
нужно высушить – лучше всего для этого подходят одноразовые бумажные
полотенца;
8. Кран
необходимо закрывать с помощью бумажного полотенца, т.к. до него перед мытьем
всегда прикасаются грязными руками, следовательно, на кране могут находиться
микробы;
9. Использованное
бумажное полотенце нужно выбросить в мусорное ведро, не дотрагиваться до
ведра руками.
Вывод:
Профилактика гриппа состоит в оздоровлении и укреплении защитных сил
организма, для этого необходимо вести здоровый образ жизни:
Как
вы думаете какой образ жизни нужно вести?
- достаточный сон, полезно спать при открытой форточке, но избегать
сквозняков;
слайд№11
- правильное питание – ежедневное использование в рационе свежих
овощей и фруктов позволит повысить общий иммунитет к вирусным заболеваниям.
Кроме этого, необходимо принимать аскорбиновую кислоту (витамин С), которые
способствуют повышению сопротивляемости организма. Следует отметить, что
наибольшее количество витамина С содержится в соке квашенной капусты, а также
в цитрусовых: лимонах, киви, мандаринах, апельсинах, грейпфрутах.
Слайд№12
Для
профилактики в период эпидемий гриппа и простудных заболеваний необходимо ежедневно
употреблять чеснок и лук. Достаточно пожевать несколько минут зубчик чеснока,
чтобы полностью очистить полость рта от бактерий;
-
больше гулять на свежем воздухе, заниматься спортом.
Слайды№13,14,15
При
первых признаках простуды необходимо провести экстренную профилактику
интерфероном, гриппфероном.
Правильное
использование медицинской маски поможет уберечь себя от заражения вирусными
инфекциями. Одноразовую маску можно приобрести в аптеках, ватно-марлевую
несложно изготовить своими руками. В отличии от одноразовой маски, которую
можно носить не более 2-х часов, ватно-марлевую повязку можно носить до 4-х
часов, стирать и использовать многократно. Важно, чтобы больной человек
надевал маску, а также здоровый при общении (уходе) за больным.
Прививка:
Здорово как! Вот как раз пришло время сделать
зарядку. (Музыкальная физминутка).
слайд№16
Молодцы,
но и этого мало. В борьбе с болезнью нам поможет еще витамин С. А вот и он.
Витамин
С: Здравствуйте, ребята! Я – витамин С. Я
нахожусь в фруктах и овощах. Вот волшебное дерево, на котором растут плоды,
содержащие
витамин
С. Отгадайте загадки и узнаете, что растет на этом дереве.
Знают
этот фрукт детишки,
Любят
есть его мартышки.
Родом
он из жарких стран
В
тропиках растет ... ( Банан)
Сарафан
не сарафан,
Платьице
не платьице,
А
как станешь раздевать,
Досыта
наплачешься. (Лук)
Головой
на лук похож.
Если
только пожуёшь
Даже
маленькую дольку -
Будет
пахнуть очень долго. (Чеснок)
С
оранжевой кожей,
На
мячик похожий,
Но
в центре не пусто,
А
сочно и вкусно. (Апельсин)
Отгадать
не очень просто -
Вот
такой я фруктик знаю -
Речь
идет не о кокосе,
Не
о груше, не о сливе, -
Птица
есть еще такая,
Называют
так же - ... (Киви)
Далеко
на юге где-то
Он
растет зимой и летом.
Удивит
собою нас
Толстокожий
...(Ананас)
Уродилась
я на славу,
Голова
бела, кудрява.
Кто
любит щи -
Меня
в них ищи. (Капуста)
Две
сестры летом зелены,
К
осени одна краснеет, другая чернеет. (Красная и черная смородины)
Само
с кулачок,
Красный,
желтый бочок.
Тронешь
пальцем – гладко,
А
откусишь – сладко. (Яблоко)
Он
почти как апельсин,
С
толстой кожей, сочный,
Недостаток
лишь один –
Кислый
очень, очень. (Лимон)
Витамин
С: Спасибо вам, друзья! Я рад был встрече с
вами. Теперь я знаю, что вы не заболеете гриппом. Я хочу угостить вас
аскорбинкой, в которой есть витамин С. Мне пора, побегу в другой класс и там
помогу ребятам побороть грипп. До свидания!
Грипп:
АААА ушел! Теперь я здесь главный! Сейчас как чихну,
как заражу вас всех, будете знать!
Прививка:
Грипп, постой! Ты забыл, что я здесь? (Достает шприц
и делает укол)
Грипп
падает и убегает.
Прививка:
Ребята, я была рада, что оказалась с вами в нужное
время и в нужном месте. Была рада вам помочь. Теперь побежала в больницу,
вдруг еще кому-нибудь понадобится моя помощь. До свидания!
-
Что надо делать, если заболел твой брат (сестра) или ты сам?
Сделать
обтирание (1 ст. ложка воды, 1 ст. ложка уксуса).
Слайд№17 .
«Я заболел. Что
делать?»
- Свести
к минимуму контакт с другими людьми, не посещать массовые мероприятия,
стремиться, как можно меньше пользоваться общественным транспортом, избегать
тесного контакта со здоровыми;
-
соблюдать постельный режим – народная мудрость гласит: «грипп любит, чтобы его
вылежали» и медицина с этим согласна. Для избегания осложнений все дни
болезни нужно не просто быть дома, а обязательно соблюдать постельный режим.
«Если
в доме больной»
- разместить
больного в отдельной комнате или отгородить его ширмой;
-
выделить для больного отдельные предметы ухода, посуду, постельное белье;
-
помещение, где находится больной, должно проветриваться несколько раз за день
и быть теплым (20-21*С), проводиться ежедневная влажная уборка с применением
дезинфицирующих средств;
-
при уходе за больным использовать маску, чисто мыть руки
|
Высказывание
детей
Читает
слайд ученик:
«Грипп
–
острое
инфекционное
заболевание
дыхательных
путей,
вызываемых
вирусом гриппа»
Вялость,
усталость, боль, ломота в теле, кашель, головная боль, насморк….
Чтение
учеником слайда:
Высокая
температура.
Озноб
и слабость.
Боль
и ломота во всем теле;
Кашель.
Головная
боль.
Насморк
или заложенность носа.
Ответы
детей
Ответы
детей.
После
каждого ответа ребенка учитель протыкает по одному шарику-бактерии гриппа.
Читает
ученик:
-
комфортный температурный режим помещений;
-
регулярное проветривание и т.д.
Ученик
комментирует:
-
прикрывайте рот и нос при чихании и кашле носовым платком (салфеткой),
желательно использовать одноразовые, которые после использования необходимо
выбросить в мусорную корзину;
Ученик
комментирует:
-
избегайте прикосновений к своему рту, носу, глазам;
-
соблюдайте дистанцию при общении, расстояние между людьми при разговоре
должно быть не менее 1 метра (расстояние вытянутой руки) .
Ученик
комментирует:
Соблюдение
правил личной гигиены, а именно мытье рук очень важно при профилактике. Тщательно
и часто мойте руки с мылом или протирайте их дезинфицирующими средствами.
Казалось бы, что столь повседневное занятие, как мытье рук предельно просто,
однако существуют некоторые правила.
Ученик
комментирует:
-
избегать тесных контактов с больными людьми;
-
ограничить посещение культурно-массовых мероприятий, сократить время
пребывания в местах скопления людей.
Практическая
работа:
Дети
выполняют рекомендации учителя
Ответы
детей
Выполняют
движения под музыку
Отвечают
хором
Сказать
об этом взрослым. Если нет взрослых дома, надо помочь больному человеку.
При
ознобе:
Укутать;
Дать
теплое питье (чай с малиной, вишней);
Положить
грелку.
При
высокой температуре:
Чаще
проветривать комнату;
Давать часто
питье;
Положить на
голову холодный компресс;
Обязательно
вызвать врача.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.