Классный час «Путешествие на планету «Доброта»

Предпросмотр материала:

Классный час «Путешествие на планету «Доброта»

Цель: Продолжать формирование представлений о доброте.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить учащихся с понятием «добро», «добрый человек», «вежливость», с основными чертами доброго человека.

2. Закреплять знания о вежливых словах.

Воспитательные:

1. Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям, умения видеть в каждом человека.

2. Формировать понимание необходимости уважения личности каждого.

3. Воспитывать у детей желание совершать добрые дела.

Развивающие:

1.Развивать творческие способности учащихся.

2. Развивать самооценку учащихся.

Оборудование и материалы для занятия: компьютер для показа презентации, мультимедийное оборудование, презентация, цветок,

Ход внеклассного мероприятия

1. Организационный момент.

- Дорогие друзья! Я очень рада, что мы собрались здесь сегодня все вместе. Согласны ли вы отправиться в космическое путешествие. Готовы? Тогда вперёд! 2 слайд

Встаём,

Подходим к космическому кораблю (шаги на месте)

Протягиваем руку, открываем дверь (движение рукой в сторону)

Заходим (шаги на месте)

Закрываем за собой дверь (движение рукой в обратную сторону)

Держимся за поручень, стартуем!(3,2,1, ПУСК) 3 слайд

Вдруг на обшивку корабля упала капля космического дождя (1 хлопок)

Упали 2 капля дождя (2 хлопка)

Упали 3 капли дождя (3 хлопка)

И пошёл космический дождь (хлопки в ладоши)

Капли стали падать всё реже, упали 3 капли, 2 капли и последняя капля.

Впереди мы видим солнце (руки вверх, УРА!)

Выглянем в иллюминатор, мы видим планету, летим к ней. Приземляемся.

Протягиваем руку, открываем дверь,(движение рукой в сторону)

Выходим (шаги на месте)

Закрываем за собой дверь (движение рукой в обратную сторону)

2. Вступительная беседа.

- Мы оказались с вами на планете…а на какой вы узнаете, разгадав анаграмму обторда (слайд 4 )

(Учащиеся разгадывают название планеты, а учитель прикрепляет на доску цветок с лепестками и с сердцевиной, где написано ДОБРОТА) слайд5

- Как вы думаете по какому закону живут на этой планете? (по закону доброты)

- Давайте придумаем девиз для жителей этой планеты (Делай каждый день добрые дела) слайд 6

- Какие дела вы можете назвать добрыми? (ответы детей)

3. Игра «Какой поступок?»

- Чтобы нас пустили на эту планету, давайте покажем, что мы умеем отличать добрые поступки людей. Если добрый поступок – вы подпрыгните, если нет- присядете:

На перемене мальчики подрались,

Коля помог донести сумку Кате,

Накормили бездомного котёнка,

Ребята не уступили место в автобусе женщине,

Навестили одноклассницу в больнице.

- Молодцы, вы умеете отличать добрые поступки!

4. Упражнение «Цветок добра»

- В качестве подарка жителям планеты давайте посадим здесь цветок добра. У нас уже есть основа этого цветка – доброта. Лепестками могут быть то, что входит в это понятие – добро. Что это может быть? Давайте обозначим заглавными буквами эти слова на лепестках (учащиеся называют, а учитель пишет первые буквы этих слов: отзывчивость, терпимость, взаимопонимание, любовь, уважение, милосердие, внимательность…, учитель прикрепляет цветок на доску)

5. Песня «Землю обмотали»

- Мы украсили планету.

- Я предлагаю сделать жителям планеты ещё один подарок – песню (звучит минусовка песни «Землю обмотали», учащиеся поют 1 куплет:

Землю обмотали тоненькие нити,
Нити-параллели из лесов и рек.
Совершите чудо, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.
Совершите чудо, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.)

- Значит ещё одно понятие доброты – дружба. Почему? (ответы детей)

6. Анализ ситуации в сказке В.Катаева «Цветик-семицветик»

- В литературе очень много произведений о доброте. Вспомните девочку Женю из сказки В.Катаева «Цветик - семицветик». Слайд 7 Расскажите, какой добрый поступок совершила Женя?

И это не единственный пример. Ваши примеры?

7. Упражнение «Гора жизни» (работа в группах)

- Перед нами высокая гора, Гора Жизни. Подняться на неё может только тот, кто совершает добрые дела. Вы совершаете их? Я думаю, что за свою жизнь вы совершили не одно доброе дело. У вас на столах лежат листочки, подумайте и запишите те добрые дела, которые вы уже успели совершить (2-3 добрых дела), а затем обсудите в группах и выберите какое из них наиболее важное, значительное дело вы совершили и напишите его на обороте (учащиеся выполняют)

- В руках у вас не просто листочки, это ступеньки для подъёма на эту важную гору. Ставьте свою ступеньку на гору.

- Каждое доброе дело, совершённое вами, поднимает вас на следующую ступень жизни. Чем больше добрых дел – тем человек поднимается выше, становится лучше! Запомните это!

8. Просмотр и обсуждение фильма "Добрый человек" (эпизод из Ералаша «Вовка, добрая душа») 8 слайд

- Можно ли главного героя, Вовку, назвать добрым человеком? Почему?

9. Игра – тренинг «Планета Доброты»

- Мы достаточно уже прогулялись по планете Доброты, нужно возвращаться обратно. Садимся в корабль, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу (включить красивую, приятную мелодию)

- Нарисуйте в своем воображении планету добра и хорошего настроения. Положите её на обе ладони. Почувствуйте, как она согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От неё исходит приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этой планеты внутрь, в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...

-А теперь откройте глаза. Мы вновь оказались в вашем классе. Понравилось ли вам путешествие? Что особенно понравилось? Мне очень приятно было с вами работать, вы молодцы, а самое главное вы по-настоящему добрые дети. Спасибо!

Краткое описание материала

Классный час «Путешествие на планету «Доброта» Цель: продолжать формирование представлений о доброте. Задачи:Образовательные:1. Продолжать знакомить учащихся с понятием «добро», «добрый человек», «вежливость», с основными чертами доброго человека.2. Закреплять знания о вежливых словах. Воспитательные:1. Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям, умения видеть в каждом человека.2. Формировать понимание необходимости уважения личности каждого.3. Воспитывать у детей желание совершать добрые дела. Развивающие:1.Развивать творческие способности учащихся.2. Развивать самооценку учащихся.

Классный час «Путешествие на планету «Доброта»

Классному руководителю

Конспекты

DOCX

22.11.2014

926

Классному руководителю

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сальцина Светлана Евгеньевна

Учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 8951
Подписчики: 1
Всего материалов: 3

8951
просмотров
3
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сальцина Светлана Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.