Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Родины своей ради"

Классный час "Родины своей ради"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Название документа ...ɫ

 …Родины своей ради!
Марафонская битва – 490 г до н.э.
Людмила Турищева
Дмитрий Носов
СССР – США Мюнхен 1972 г.
Владимир Григорьев Алена Заварзина
Ирина Роднина Александр Зайцев
Давно уж нет Союза ССР, Мы помним тех, кто славу добывали, В ком каждый видел...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  …Родины своей ради!
Описание слайда:

…Родины своей ради!

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Марафонская битва – 490 г до н.э.
Описание слайда:

Марафонская битва – 490 г до н.э.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Людмила Турищева
Описание слайда:

Людмила Турищева

№ слайда 6 Дмитрий Носов
Описание слайда:

Дмитрий Носов

№ слайда 7 СССР – США Мюнхен 1972 г.
Описание слайда:

СССР – США Мюнхен 1972 г.

№ слайда 8 Владимир Григорьев Алена Заварзина
Описание слайда:

Владимир Григорьев Алена Заварзина

№ слайда 9 Ирина Роднина Александр Зайцев
Описание слайда:

Ирина Роднина Александр Зайцев

№ слайда 10 Давно уж нет Союза ССР, Мы помним тех, кто славу добывали, В ком каждый видел
Описание слайда:

Давно уж нет Союза ССР, Мы помним тех, кто славу добывали, В ком каждый видел для себя пример, Рассматривая золото медалей. И тренировки были на износ, В буквальном смысле – кровь и пот, и слёзы. И никогда не возникал вопрос За что терпеть? За русские берёзы, За тех, на стадион кто приводил,  За первую победу, миг удачи, Кто спорт не полюбил – им просто жил И жизнь свою не представлял иначе. За слёзы мам, что с гордостью отца Смешались, видя вас на пьедестале, За тренеров, что рядом до конца По жизни шли и тем родными стали. За славу, ту, что шрамами в груди И отреченьем от всего добыта. Пусть эра СССР вся позади, Но карта наша никогда не бита!

Название документа Классный час на тему.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему «…Родины своей ради!»

Цели:

  1. Познакомить учащихся с героическими страницами крупнейших спортивных соревнований, в которых спортсменам приходилось преодолевать необыкновенные трудности и проблемы во имя победы своей страны.

  2. Способствовать формированию чувства патриотизма и гордости за свою Родину

  3. Способствовать вовлечению учащихся в активные занятия физической культурой и спортом.



Оснащение: проектор, интерактивная доска.



Ход мероприятия:

На фоне первого куплета и припева песни «Герои спорта» демонстрируется слайд с изображением российских спортсменов – чемпионов Олимпийских игр в Сочи.



Учитель: Закончились XXII зимние Олимпийские игры в Сочи. Мы с волнением, тревогой и бесконечной надеждой следили за выступлением на этих соревнованиях российских спортсменов. Огорчались, если их преследовали неудачи. И бесконечно радовались, если добивались победы. Вы, наверное, видели, как и в олимпийской деревне, и на улицах российских городов люди радовались этим победам, обнимались с незнакомыми людьми. А почему?



Ученики дают ответы

Учитель:А откуда пришла к нам традиция проведения Олимпиад?

Звучит мелодия «Сиртаки». На ее фоне слова учителя



- Древняя Греция. 490-й год до нашей эры.Греческий воин по имени Филиппид после битвы при Марафоне пробежал, не останавливаясь, от Марафона до Афин, чтобы возвестить о победе греков. Добежав до Афин без остановок, он успел крикнуть «Радуйтесь, афиняне, мы победили!» и упал замертво. Эта история знакома сегодня каждому, кто хоть чуть-чуть знаком с историей Олимпиад. Ведь именно подвиг Филиппида стал примером для введения в программу Олимпийских игр марафонской дистанции. А иначе и быть не могло, ибо то, что совершил Филиппид, называется подвигом во имя Родины. И пусть на современных Олимпийских играх никто не умирает, но каждый атлет стремится достичь вершин Олимпа ради Родины, ради чести ее флага и гимна.



Музыка прекращается.



-Сегодня мы поговорим с вами о тех ярких событиях мировой спортивной жизни, где спортсмены нашей страны проявили себя не просто великими атлетами, но и по-настоящему героями своей страны.



Звучит второй куплет песни «Герои спорта»

Ученик:

Игры?!

Разве это игры?..

Ритму бешеному в такт

Здесь выходят: «или - или...»

Или - или!

Только так...


Учитель:


Блокада Ленинграда — это невиданный в истории человечества образец трагедии и триумфа, высочайшего героизма и силы духа, воли к жизни и способности находить средства и силы для выживания в нечеловеческих условиях. 


 В апреле 1942-го немецкие самолеты разбрасывали над нашими частями листовки: «Ленинград - город мертвых. Мы не берем его пока, потому, что боимся трупной эпидемии. Мы стерли этот город с лица земли». 

Но Ленинград не был городом мертвых.  Ленинград выдержал страшную, холодную и голодную, зиму. Несмотря на ожесточённые бомбёжки и артобстрелы, с февраля 1942-го бесперебойно заработала вторая железнодорожная ветка «Дороги Жизни», что позволило увеличить норму отпуска хлеба и других продуктов. 

Трудно сказать, кто первым вспомнил тогда о футболе. В блокадном Ленинграде  31 мая состоялся футбольный матч между командами «Динамо» и Ленинградского металлического завода. Игра, которая состоялась в мае на стадионе «Динамо», опровергала доводы вражеской пропаганды. Ленинград жил и даже играл в футбол! 
  
Непросто было набрать 22 человека. Для проведения этого матча с передовой были отозваны бывшие игроки. Футболисты понимали, что своей игрой они обрадуют ленинградцев и покажут всей стране, что Ленинград жив. 

Команда «Динамо» почти полностью была составлена из футболистов, выступавших до войны за этот клуб, в то время  как заводская команда была «разнородной» - играли те просто умел играть и кто был достаточно крепок для игры в футбол, ведь сил у голодных жителей Ленинграда еле хватало, чтобы просто передвигаться! 

Не все спортсмены даже смогли даже выйти на поле. Слишком сильное истощение не позволило им  принять  участие в игре. С огромным трудом смог играть выписавшийся из госпиталя после тяжёлой стадии дистрофии полузащитник «Зенита» А. Мишук. Первый же мяч, принятый им в игре на голову, сбил его с ног.

Поле стадиона «Динамо» было «распахано» воронками от бомб.  Играть  на нем было нельзя. Играли на резервном поле этого стадиона.  Горожан о матче не предупреждали. Болельщиками были раненые из соседнего госпиталя. 

Матч состоял из двух укороченных таймов по 30 минут. Встреча проходила без замен. Второй тайм футболисты провели под бомбежкой. Как смогли  истощенные и измотанные игроки провести на поле все это время, никому неизвестно. 

Поначалу медленные передвижения по полю этих людей мало напоминали спортивное состязание. Если футболист падал - встать самому не было сил. Зрители, как и в довоенные годы, подбадривали футболистов.  Постепенно игра наладилась. В перерыве на траву не садились, знали - сил подняться не будет. 

После матча игроки покидали поле в обнимку, так было легче идти. Матч в осажденном городе дался нелегко.  Это был подвиг! 

Факт проведения матча в блокадном городе не остался незамеченным ни нашими, ни немцами. Он вызвал огромный резонанс во всей стране, настолько поднял дух жителей города, что можно с уверенностью говорить: игра закончилась победой Ленинграда! 

Ленинград выстоял и победил! Памятная доска этим поистине железным людям была установлена на стадионе «Динамо» лишь в 1991 году... 
На фронтоне у входа на стадион «Динамо», установлена мемориальная доска. На ней изображены силуэты футболистов и высечены слова: «Здесь, на стадионе «Динамо», в самые тяжелые дни блокады 31 мая 1942 года ленинградские динамовцы провели исторический блокадный матч с командой Металлического завода». 
Позже матчи в осаждённом городе Ленинграде стали регулярными. Все знали - город живёт!


Ученик: Игры?!

Кто назвал игрою - эти дни наперечет?

Потом, нервами и кровью, завоеванный почет.


Учитель: Сегодня только самые преданные болельщики спортивной гимнастики вспомнят имя Людмилы Турищевой, четырехкратной олимпийской чемпионки, многократной чемпионки мира и Европы. В Советском Союзе о ней рассказывали школьникам на уроках и студентам на лекциях, в странах жаркой Африки выпускали марки с ее портретом. Для земляков из Ростова-на-Дону, где олимпийская чемпионка по спортивной гимнастике некогда окончила пединститут, она по результатам опроса и ныне популярнее самых знаменитых звезд.

О событиях почти сорокалетней давности Людмила Ивановна вспоминает как об обыденномделе.

«- Это произошло на Кубке мира в 1975 году в Лондоне. Незадолго до этого, в конце апреля-начале мая, прошел чемпионат Европы, где мы впервые встретились с Надей Команечи, выдающейся гимнасткой. Я выступала там с травмой позвонка, пропустив три месяца тренировок, и проиграла румынке. То, что опустилась на четвертое место, было для меня трагедией, но я отдавала себя отчет, что нахожусь не в лучшей форме. Кубок дал мне шанс помериться с Надей силами на равных: мол, обе в хорошей форме - вот и расставим точки над "i". К сожалению, Команечи в Лондоне не появилась.Тем не менее я была готова к серьезной борьбе и меня ничего не могло напугать, даже падение брусьев. Хотя видеозапись, просмотренная вечером после финала соревнований, ужаснула... Что такое брусья? Две жердочки и станины, растянутые на четыре троса с каждой стороны. И если один, как в моем случае, соскакивает (там крючок в полу разогнулся)... Да! Трос отскочил, и конструкция подо мной зашевелилась. В конце упражнения, когда выполнить осталось несколько элементов, чувствую: что-то с брусьями происходит неладное. "Что же делать?" - мелькнула мысль. Но в голове заложена программа - ты работаешь, как автомат, и понимаешь: нужно все довести до конца и соскочить с брусьев. Слава Богу, я это сделать успела. Исполнила оборот на нижней жерди, усилием мышц живота оттолкнулась от брусьев и сделала так называемый срыв. Выполняя этот элемент, я, наверное, отбросила брусья назад, а сама вылетела слегка вперед. При этом, поскольку натяжение было уже недостаточным, не смогла выполнить запланированный поворот на 360 градусов, просто сделала, как мы говорим, прямой соскок... Конечно, зал ахнул. Я почувствовала, что брусья падают, но даже не оглянулась - у меня же впереди оценка! Я не вправе была подвести ни себя, ни Советский Союз...»

Она говорит это просто, как о самом обычном деле. И никто не вправе был осудить ее, если бы она, позаботясь в первую очередь о себе, не закончила упражнение, но она не могла себе позволить подвести команду, подвести целую страну. И это был настоящий спортивный подвиг!


Ученик: Игры?!

Разве так играют?!

Ослеплённые мечтой, так живут!

А умирают - лишь за финишной чертой.

Так находят главный довод.

Так себя не узнают.

Молятся, молчат и стонут.

Падают.

И вновь встают...


Учитель:Самым ярким зрелищем на Олимпиаде 2004 года в Афинах стало выступление российского дзюдоиста Дмитрия Носова в категории до 81 кг. Несмотря на тяжелейшую травму, из-за которой воспитанник московской школы 'Самбо-70' практически не мог шевелить левой рукой, он вышел на схватку за третье место и невероятным образом выиграл ее. В довершение ко всему в битве за бронзу Носов рассек бровь и своей героической победе радовался, истекая кровью. Сутки спустя, когда Дмитрий Носов отошел от болевого шока, с ним побеседовал один из журналистов.

- Главный вопрос, который волнует чуть не всех: а был ли смысл так рисковать здоровьем и все-таки выходить бороться за третье место?

- Что за вопрос? Конечно, смысл был! После полуфинала я был деморализован, и у меня случилась жуткая паника: все-таки хрустнула рука у меня в полуфинале хорошенько... Я просто сидел и орал, настраивая себя так на следующий раунд. Но я ведь готовился выиграть золото на этой Олимпиаде и был очень к этому близок. Поэтому на схватку за бронзу надо было выходить: не представлял, как я могу уехать из Афин без медали, в меня все так верили, так ждали медали! В настрое очень помог наш доктор. Он меня поддержал, когда на вопрос официальных лиц: 'Ну что, снимаешься с турнира?' - я ответил: 'Нет, продолжаю!' И ничуть не пожалел об этом. Я сделал это для своих болельщиков, для своей страны, для всех тех, кто верил в меня!

Ученик:

Баскетбол не спорт, скорей искусство.

«Быть или не быть?» решается вопрос.

Кто испытает пораженья чувство?

Кто у Фортуны в это вечер босс?

Пять Гамлетов летают по площадке,

Чтоб честь страны была защищена.

Другие пять бросают мяч-перчатку.

Дуэль, театр, шоу, синема!

Баскетболист – художник. Он малюет

Своей игрой Отчизны торжество!

Собой, пространством, временем рискует.

И создает порою – волшебство!


Учитель: «Матч, потрясший весь мир» - так весь мир удивленно и восторженно говорил о финальном матче баскетбольных сборных СССР и США на Олимпиаде 1972 года.За восемь секунд до конца матча сборная СССР вела 49:48. После перехвата американцев пришлось фолить, Жуглас Коллинз забил оба. 49:50 в пользу США. Американские болельщики высыпали на площадку и начали совместное празднование. Комментатор советского телевидения Нина Еремина сообщила, что матч проигран. Однако неожиданно оказалось, что на официальном секундомере значится 50 секунд: секундомерист перепутал кнопки, а сирена, как оказалось, обозначала остановку игры в связи с необходимостью установить правильное время на секундомере.Последовали долгие препирательства с участием представителей обеих команд, но судьи восстановили порядок на площадке, убрали всех посторонних и постановили доиграть три секунды. Никто тогда, пожалуй, не верил, что матч можно было выиграть. Никто, кроме наши х спортсменов. Иван Едешко ввел мяч пасом через всю площадку Александру Белову, которого держали двое игроков сборной США. Белов ушел от обоих защитников одним финтом, обозначив рывок вперед и назад, развернулся и аккуратно положил мяч в корзину. 51:50 в пользу сборной СССР. Тут же прозвучала настоящая финальная сирена. Раздосадованные американские спортсмены не вышли на награждение, а сразу по окончании матча подали протест. Коллегия FIBA той же ночью рассмотрела все обстоятельства матча и тремя голосами против двух решила оставить счет 51:50 в пользу сборной СССР в силе. Мы стали Олимпийскими чемпионами! Через сомнения, неверие, давление! Во имя своей Родины!


Ученик: Игры?!

Разве это игры?!

Если крупно и всерьез,

После всех примет наивных, после всех надежд и слез,

После испытанья боем, после стольких передряг…

Вновь восходит над тобою,

Твой! - Непобежденный флаг


Учитель: Олимпиада в Сочи 2014 года только закончилась, но и она была наполнена примерами мужества, мастерства и преданности своей Родине. Яркий пример – конькобежец в шорт-треке Владимир Григорьев. Всего за 2 недели до Олимпиады, на чемпионате Европы по шорт-треку Владимир в одном из квалификационных забегов получил травму. Врач сборной наложил 5 швов на голень. Встал вопрос о дальнейшем участии Владимира в чемпионате. Но наш спортсмен не только не отказался от борьбы, но, выйдя на старт, завоевал для нашей страны бронзу. На Олимпиаде в Сочи, еще не оправившись от травмы, он также выступил в составе сборной России и стал серебряным призером на дистанции 1000 м и чемпионом Олимпийских игрв эстафете. Это ли не подвиг? Это лине проявление воли, характера, любви к своей Отчизне?

Бронзовым призером Олимпиады стала сноубордистка Алена Заварзина. Накануне старта зимней Олимпиады-2014 Алена получила травму. Это случилось, когда проходили выступления на кубковом этапе мира в Австрии. У сноубордистки была сломана лучевая кость. По словам тренеров, возможность ее участия в Сочи все равно имеется. В конце концов, Алена как-то уже говорила, что ее всегда вдохновляют истории тех спортсменов, которые смогли вернуться в большой спорт после травм.И ее участие и «бронза» Олимпиады – подтверждение и ее сильного характера, и любви к своему делу, и готовности постоять за Родину.


Можно привести еще множество примеров того, как на самых крупных мировых состязаниях в сложнейших условиях, при тяжелейших обстоятельствах наши спортсмены добивались высшего признания. Нужно просто отсмативать раз за разом кино- и видеоматериалы, чтобы убеждаться вновь и вновь: победить может только тот, для кого слова честь, победа, Родина – это не просто слова, а смысл служения Отчизне. Поэтому давайте все вместе посмотрим на кадры, снятые в олимпийском Лейк-Плэсиде 1980 года, когда Ирина Роднина выиграла свою третью золотую олимпийскую медаль.


Демонстрируются кадры кинохроники Олимпиады 1980 г.


Играют гимн…

О самом главном

Не скажешь фразой ни одной.

И на экране крупным планом

Глаза Ирины Родниной.

Трехкратная!

И не случайно стекает медленно слеза…

Ни для кого не стало тайной

Что говорили те глаза!


Учитель: (беседа с учащимися)

-О чем вам сказали глаза этой замечательной фигуристки?

- Почему после побед спортсмены берут в свои руки флаг своей страны и приветствуют зрителей?

-А нужны ли такие жертвы, такие преодоления?

-Для кого важны победы в спорте?

-Назовите своих героев минувшей Олимпиады в Сочи. Почему для вас они герои?

- Кого из героев прошлых Олимпиад вы знаете? Являются ли для вас они кумирами?


-Ребята, у Олимпиад есть замечательный девиз «Быстрее! Выше! Сильнее!». Познакомившись сегодня с подвигами наших спортсменов, попытайтесь придумать девиз нашей сборной команде России. (Как вариант может быть «Через трудности! К победе! За Родину!»)


Учитель:( фоне песни «Герои спорта»)

Давно уж нет Союза ССР,
Но помним тех, кто славу добывали,
В ком каждый видел для себя пример,
Рассматривая золото медалей.

И тренировки были на износ,
В буквальном смысле – кровь и пот, и слёзы.
И никогда не возникал вопрос
За что терпеть? За русские берёзы,

За тех, на стадион кто приводил, 
За первую победу, миг удачи,

Кто спорт не полюбил – им просто жил
И жизнь свою не представлял иначе.

За слёзы мам, что с гордостью отца
Смешались, видя вас на пьедестале,
За тренеров, что рядом до конца
По жизни шли и тем родными стали.

За славу, ту, что шрамами в груди
И отреченьем от всего добыта.
Пусть эра ССР вся позади,

Но карта наша никогда не бита!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Классный час на тему «…Родины своей ради!»

Цели:

1.     Познакомить учащихся с героическими страницами крупнейших спортивных соревнований, в которых спортсменам приходилось преодолевать необыкновенные трудности и проблемы во имя победы своей страны.

2.     Способствовать формированию чувства патриотизма и гордости за свою Родину

 

3.     Способствовать вовлечению учащихся в активные занятия физической культурой и спортом.

 в Классный час с использованием одноименной презентации проводился мною в различных по возрасту классах и всюду был воспринят учащимися очень позитивно. 

К К сожалению, загрузив презентацию на сайт, я обнаружила, что в ней не сохранились видеовставки выступления Л.Турищевой и падающих за ее спиной брусьев, "золотой мяч" наших баскетболистов в Мюнхене-1972 и слезы И.Родниной в Лейк-Плэсиде, а также запись песни "Герои спорта". Но пусть данная презентация будет идеей для творческих учителей, поможет подготовить и провести свой оригинальный классный час. 

 

 

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров216
Номер материала 441314
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх