Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Классный час "Секреты выбора профессии"

Классный час "Секреты выбора профессии"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Секреты выбора профессии.pptx

библиотека
материалов
Презентация учителя математики и информатики МОУ «Краснопресненская СОШ им....
Секреты выбора профессии
«Самое мощное оружие на свете – душа человека, объятая пламенем». Фердинанд...
«Работодателям нужны люди с целью, понимающие чего хотят, и умеющие ясно опр...
Почему эти печальные цифры столь велики? Почему лишь немногим нравится их раб...
СОН 8 ч РАБОТА 8 ч 8 ч СУТКИ 24 часа дорога до работы и обратно магазины дома...
Определить: «хочу», «могу», «надо»! Хочу – интересы, склонности. Могу – спос...
Схема выбора профессии 100% 65% 50% 30%
Продуктивность труда 100% - зона оптимального выбора профессии (профессия выб...
Как сочетаются ваши «Хочу» и «Могу» ?
Инструкция: напротив каждого высказывания выберите цифру, соответствующую сте...
Выбрали? Найдите сумму в каждой группе! Я ХОЧУ
Я МОГУ Выбрали? Найдите сумму в каждой группе!
Выбери наибольшее число баллов в анкетах: Я ХОЧУ Я МОГУ
человек – человек; человек – техника; человек – знаковая система; человек – х...
Психологи рекомендуют!
Ошибки при выборе профессии была престижной, хорошо оплачивалась, была интере...
Представьте работу, на которую приходите рано утром, а уходите поздно вечером...
Идеальная работа – работа, отвечающая ценностям, интересам, навыкам и амбиция...
Если приставить лестницу к неверной стене, каждый шаг будет заводить человека...
Литература Цельная жизнь для студентов / Лес Хьюитт, Люк д,Абади; перевод с а...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация учителя математики и информатики МОУ «Краснопресненская СОШ им.
Описание слайда:

Презентация учителя математики и информатики МОУ «Краснопресненская СОШ им. В.П. Дмитриева» Калининского района Тверской области Глазуновой Веры Геннадиевны классный час «Секреты выбора профессии»

№ слайда 2 Секреты выбора профессии
Описание слайда:

Секреты выбора профессии

№ слайда 3 «Самое мощное оружие на свете – душа человека, объятая пламенем». Фердинанд
Описание слайда:

«Самое мощное оружие на свете – душа человека, объятая пламенем». Фердинанд Фох

№ слайда 4 «Работодателям нужны люди с целью, понимающие чего хотят, и умеющие ясно опр
Описание слайда:

«Работодателям нужны люди с целью, понимающие чего хотят, и умеющие ясно определять свои цели в выбранной области». Берт Надлер, сотрудник College Career Services

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Почему эти печальные цифры столь велики? Почему лишь немногим нравится их раб
Описание слайда:

Почему эти печальные цифры столь велики? Почему лишь немногим нравится их работа? Что значит правильно выбрать профессию?

№ слайда 7 СОН 8 ч РАБОТА 8 ч 8 ч СУТКИ 24 часа дорога до работы и обратно магазины дома
Описание слайда:

СОН 8 ч РАБОТА 8 ч 8 ч СУТКИ 24 часа дорога до работы и обратно магазины домашние дела занятия по интересам В среднем - всего 20% времени, которое можно посвятить тому, что интересно.

№ слайда 8 Определить: «хочу», «могу», «надо»! Хочу – интересы, склонности. Могу – спос
Описание слайда:

Определить: «хочу», «могу», «надо»! Хочу – интересы, склонности. Могу – способности, состояние здоровья, индивидуальные особенности личности. Надо – потребность общества в кадрах, состояние рынка труда. С чего начать при выборе профессии?

№ слайда 9 Схема выбора профессии 100% 65% 50% 30%
Описание слайда:

Схема выбора профессии 100% 65% 50% 30%

№ слайда 10 Продуктивность труда 100% - зона оптимального выбора профессии (профессия выб
Описание слайда:

Продуктивность труда 100% - зона оптимального выбора профессии (профессия выбрана правильно и есть желание работать); 65% - зона «могу» (профессия выбрана правильно, но нет желания работать); 50% - зона «хочу» (профессия выбрана неправильно, отсутствует профпригодность, но человек хочет, стремится к ней); 30% - зона «надо» (профессия выбрана неправильно и нет желания работать). !

№ слайда 11 Как сочетаются ваши «Хочу» и «Могу» ?
Описание слайда:

Как сочетаются ваши «Хочу» и «Могу» ?

№ слайда 12 Инструкция: напротив каждого высказывания выберите цифру, соответствующую сте
Описание слайда:

Инструкция: напротив каждого высказывания выберите цифру, соответствующую степени вашего желания заниматься этим видом деятельности: 0 – вовсе нет; 1 – пожалуй, так; 2 –верно; 3 – совершенно верно. Я ХОЧУ Я МОГУ Анкета «Ориентация»

№ слайда 13 Выбрали? Найдите сумму в каждой группе! Я ХОЧУ
Описание слайда:

Выбрали? Найдите сумму в каждой группе! Я ХОЧУ

№ слайда 14 Я МОГУ Выбрали? Найдите сумму в каждой группе!
Описание слайда:

Я МОГУ Выбрали? Найдите сумму в каждой группе!

№ слайда 15 Выбери наибольшее число баллов в анкетах: Я ХОЧУ Я МОГУ
Описание слайда:

Выбери наибольшее число баллов в анкетах: Я ХОЧУ Я МОГУ

№ слайда 16 человек – человек; человек – техника; человек – знаковая система; человек – х
Описание слайда:

человек – человек; человек – техника; человек – знаковая система; человек – художественный образ; человек – природа А – исполнительские профессии Б – творческие Найди себя:

№ слайда 17 Психологи рекомендуют!
Описание слайда:

Психологи рекомендуют!

№ слайда 18 Ошибки при выборе профессии была престижной, хорошо оплачивалась, была интере
Описание слайда:

Ошибки при выборе профессии была престижной, хорошо оплачивалась, была интересной, имела хорошие условия труда, ее легко можно было приобрести, она соответствовала желанию родителей, можно было бы учиться или работать с друзьями, можно было бы найти работу по специальности. Вы согласны? Человек, впервые выбиравший профессию, хочет, чтобы эта профессия:

№ слайда 19 Представьте работу, на которую приходите рано утром, а уходите поздно вечером
Описание слайда:

Представьте работу, на которую приходите рано утром, а уходите поздно вечером, - и все потому, что она вам нравится. Вы работаете в среде, где вам нравятся люди, где повседневные дела интересны, где вы постоянно движетесь к достижению целей. Работу, которую вы и работой-то не считаете, которая для вас - развлечение, причем оплачиваемое. Думаете, такая работа существует?

№ слайда 20 Идеальная работа – работа, отвечающая ценностям, интересам, навыкам и амбиция
Описание слайда:

Идеальная работа – работа, отвечающая ценностям, интересам, навыкам и амбициям и лежащая в направлении, идеально подходящем вам. Желаю вам найти идеальную работу!

№ слайда 21 Если приставить лестницу к неверной стене, каждый шаг будет заводить человека
Описание слайда:

Если приставить лестницу к неверной стене, каждый шаг будет заводить человека не туда – и все быстрее. Стивен Кови

№ слайда 22 Литература Цельная жизнь для студентов / Лес Хьюитт, Люк д,Абади; перевод с а
Описание слайда:

Литература Цельная жизнь для студентов / Лес Хьюитт, Люк д,Абади; перевод с английского Владимира Хозинского. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. 6 ступенек к профессии. Практическое пособие по профессиональной ориентации школьников/ ГКУ Тверской области «ЦЗН города Твери».

Выбранный для просмотра документ открытый классный час 9.docx

библиотека
материалов


Классный час в 9 классе «Секреты выбора профессии»



Самое мощное оружие на свете – душа человека, объятая пламенем.

Фердинанд Фох

Вступление

Казалось, Дарью ждал успех. Она закончила юридический факультет. «Я думала так, как думали мои родители, как думали все вокруг – рассказывает Дарья. – Работа всегда плоха. А настоящее счастье приходит между 9 утра субботы и 10 вечер воскресенья» Юриспруденция помогла заполнить пустоту, образовавшуюся, когда Дарья задала себе вопрос: «Что делать дальше?». Много лет назад она решила, что она НЕ БУДЕТ писателем, потому что это глупая профессия. При этом она знала, что писательство – НЕОТЪЕМЛЕМАЯ часть ее личности. Но писать книги и зарабатывать этим? А что скажут родные? Наконец она подумала: «Писательская работа – единственно, что мне всегда нравилось . И если я хотя бы не попробую – будет глупо». На следующее утро Дарья уволилась из юридической фирмы и начала писать роман. Дарью заметили. Вскоре один из журналов предложил ей должность редактора. Ее любовь к писательству стала катализатором успеха.

Учитель: История Дарьи не уникальна. Те, кто занимается любимым делом, как Дарья, поднимаются все выше, добиваются невероятного.


Вот интересная статистика: согласно данным ежегодного опроса первокурсников, который проводит университет Калифорнии, 73,8% студентов хотят добиться «финансовой состоятельности». Ну- ка, ответьте на вопрос, если почти три четверти студентов хотят быть богатыми, почему только 17% выбирают любимое дело?

На слайде график

Вот данные о том, насколько удовлетворено трудоспособное население собственной жизнью.

  • 70% не нравится их нынешняя работа.

  • 80% сотрудников сменили бы работу, если бы им представилась такая возможность.

Учитель: Почему же эти печальные цифры столь велики? Почему лишь немногим нравится их работа? Что значит правильно выбрать профессию?

Итак, вы стоите перед необходимостью принять решение о выборе профессии.

Подумайте: если вы работаете восемь часов каждый день, вы будете работать около 50% от времени бодрствования. Если добавить время на дорогу до работы и с работы и повседневные дела вроде походов по магазинам, мытья посуды и стирки, в среднем у вас останется всего 20% времени, которое можно посвятить тому, что вам интересно. Работа, вызывающая радость сама по себе, сделает так, что вы будете наслаждаться большей частью вашего времени, а не жалкой его частью.

С чего же начать при выборе профессии?

Прежде всего, надо составить жизненный профессиональный план, в котором учтены интересы, склонности, состояние здоровья, способности выбирающего профессию и потребности общества в кадрах. Коротко эти аспекты профессионального плана можно обозначить как «хочу», «могу», «надо».
На слайде график

Хочу

Схема выбора профессии





Надо
Надо



Могу









Хочу – интересы, склонности

Могу – способности, состояние здоровья, индивидуальные особенности личности

Надо- потребность общества в кадрах, состояние рынка труда.

Пересечение всех кругов – это и есть область оптимального профессионального выбора.

Результаты советских и зарубежных исследований:

  • Если профессия выбрана правильно и есть желание работать, продуктивность труда =100% (область оптимального выбора профессии);

  • Если профессия выбрана правильно, но нет желания работать по этой профессии, продуктивность труда равна 65% (область «могу»);

  • Если профессия выбрана неправильно, отсутствует профпригодность, но человек хочет, стремится к ней, продуктивность труда =50% (область «хочу»);

  • Если профессия выбрана неправильно и нет желания работать по этой профессии, продуктивность труда в этом случае равна всего 30% (область «надо»)



Помочь вам сориентироваться в том, как сочетаются ваши «хочу» и «могу», определить вашу направленность на тот или иной тип и класс профессий поможет тест.

Анкета «Ориентация» (5-10 мин) (авторы: М.А. Бендюков, И.Л. Соломин, С.В. Калугин)

Анкета состоит из двух частей.. В 1-ой части «Я хочу» необходимо оценить степень своего желания заниматься каждым из 35 перечисленных видов деятельности. Эта часть анкеты является основной, она предназначена для определения сферы профессиональных склонностей, интересов, предпочтений стремлений учащегося.

Во 2-ой части («Я могу») нужно определить степень своих способностей.

Инструкция: напротив каждого высказывания зачеркните цифру, соответствующую степени вашего желания заниматься этим видом деятельности:

0 – вовсе нет; 1 – пожалуй, так; 2 –верно; 3 – совершенно верно.



Обработка результатов анкеты:

В каждой группе из 5 суждений подсчитывается суммарное количество набранных баллов

(от 0 до 15 баллов).

  1. Человек – человек;

  2. Человек – техника;

  3. Человек – знаковая система;

  4. Человек – художественный образ;

  5. Человек – природа.

А – исполнительские профессии

Б – творческие
(стр. 8 «6 ступенек к профессии»)

Интерпретация: наиболее удачным является случай, когда склонности лежат в той же группе профессий, что и его представления о своих способностях.

В этом случае можно ожидать, что человек не только сможет добиться высоких успехов, но это будет доставлять удовольствие.

Если несовпадение, то работаем с «Я могу». Какие способности я могу развить? Учет степени развития способностей должен быть первоочередным.

(если осталось время) Ошибки при выборе профессии.
Заключение: Представьте работу, на которую приходите рано утром, а уходите поздно вечером, - все потому, что вам она очень нравится. Вы работаете в среде, где вам нравятся люди, где повседневные дела интересны, где вы постоянно движетесь к достижению целей. Работа, которую вы и работой-то не считаете, которая для вас развлечение, причем – оплачиваемое. Думаете, такая работа существует? Для большинства людей это лишь плод воображения, однако она возможна в действительности. Именно такую работу мы называем идеальной – работу, отвечающую ценностям, интересам, навыкам и амбициям и лежащую в направлении, идеально подходящем вам.

Такую работу я вам и желаю!!!!

Если приставить лестницу к неверной стене, каждый шаг будет заводить человека не туда – и все быстрее.

Стивен Кови




Краткое описание документа:

Классный час проведен в 9 классе. Перед ребятами стоит выбор: уходить из 9 класса или идти в 10 класс.

Итак,вы стоите перед необходимостью принять решение о выборе профессии.

 Подумайте: если вы работаете восемь часов каждый день, вы будете работать около 50% от времени бодрствования. Если добавить время на дорогу до работы и с работы и повседневные дела вроде походов по магазинам, мытья посуды и стирки, в среднем у вас останется всего 20% времени, которое можно посвятить тому, что вам интересно. Работа, вызывающая радость сама по себе, сделает так, что вы будете наслаждаться большей частью вашего времени, а не жалкой его частью.

 

С чего же начать при выборе профессии?

Общая информация

Номер материала: 154574


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»