Классный час «Символы
нашей Родины - России»
Цель:
- Воспитать у
учащихся чувство патриотизма, уважительное отношение к государственным
символам России, края:
- Формировать
гражданскую ответственность, правое самосознание.
- Совершенствовать
знания по истории Российской символики.
- Развивать
классный коллектив.
Задачи:
·
дать основные понятия о символах государства, объяснить их
символику;
·
воспитывать у обучающихся чувство гордости и уважения к своей
стране.
Оборудование:
Проектор,
презентация «Символы нашей Родины-России», глобус, заготовки для цветов, трафареты
голубей, бумага
белая для голубей, цветные клейкие листочки, фонограмма гимна
России, эпиграф:
Отношение к гербу, флагу, гимну России – это отношение к самой России.
Ход урока
1) Организационный
момент
Чтобы
и у вас и у гостей было хорошее настроение,
улыбнитесь
друг другу, подарите и мне свои улыбки! Спасибо! Улыбка всегда располагает к
общению. Если Вы хотите, чтобы жизнь улыбалась ВАМ, подарите ей сначала своё
хорошее настроение.
Здравствуйте,
дорогие ребята!
2) Начинается урок.
Он пойдет
ребятам впрок.
Мы о
символах России
Речь
сегодня поведем.
Учитель:
-
Сегодня мы будем говорить о нашей Родине, стране и по каким символам нашу
Родину можно отличить от других стран.
-
А как вы понимаете слово «Родина»?
(ответы
учеников)
·
Это
и великая страна с великой историей
·
Это
и тот клочок земли, где ты родился и рос
·
Тот
клочок земли, где находятся могилы твоих предков
·
Где
ты познал первые радости и неудачи
Читает ученик 1: Читает
ученик 3:
Что
мы Родиной зовём? Что мы Родиной зовем?
Дом,
где мы с тобой растём Солнце в небе голубом
И
березки у дороги, И душистый, золотистый хлеб
По
которой мы идем. За праздничным столом.
Читает
ученик 2:
Что
мы Родиной зовем?
Край,
где мы с тобой живем,
И
рубиновые звезды-
Звезды
мира над Кремлем.
Учитель:
-
Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился,
где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.
-Ребята,
как называется наша Родина? (ответы учеников)
Россия
или Российская Федерация.
- Не всегда краски
используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет что-то символизирует,
т. е. является символом чего-то.
-Что такое СИМВОЛ?
/Условный знак/.
- Наверное вы уже
слышали о символах нашего государства. Назовите их. (Флаг, Герб, Гимн). Звучит
фонограмма гимна
Учитель:
Как
называется это музыкальное произведение? Какое оно? Какие чувства вы
испытываете, когда слушаете его? (ответы учеников)
Учитель:
-У гимна тоже
своя история, с которой вам ещё предстоит познакомиться. Текст нового гимна
принадлежит известному советскому писателю С.В.Михалкову, а музыка –
композитору и дирижёру А.В.Александрову
Разминка задание с флагом
Каждой группе предлагается собрать цветок,
состоящих из лепестков, на которых написаны названия государств. Учащиеся
работают в группах за партами, у доски – по 1 представителю от группы.
В ходе работы устанавливается, что цветок собран из лепестков
сине-бело-красного цветов, символизирующих цвета Государственного флага России
/если задание выполнено верно/.
Учитель: Обратите внимание на сочетание цвета в составленном цветке. Где
можно увидеть подобное сочетание?
(На государственном флаге России)
- Как выглядит наш
Флаг и почему его называют триколор?
- Эти цвета
появились не случайно.
Три цвета: белый, синий, красный
На нашем флаге не напрасно.
Цвет чистоты – чудесный белый,
Цвет синий – неба символ смелый,
Цвет красный – это символ чести,
Под этим флагом все мы вместе.
В России каждый понимает:
Флаг россиян объединяет.
Так же символом
нашего государства является герб России
Давайте посмотрим
на слайд и попробуем определить из каких частей состоит герб нашей страны и
определим что они символизируют.
Герб сочетает в себе
знаково-символическое и эстетическое начало.
Золотой двуглавый орёл изображён на
фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе –
держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – это жезл, украшенный
затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой
золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава
служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом
прошлом нашей Родины и символизирует единство Российской Федерации и
независимость её от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а
сама золотая птица – на солнце. На груди орла помещён красный щит с изображение
всадника. Это – Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами
развивается синий плащ, а в правой руке у него серебряное копьё, которое
помогло ему победить дракона. Ужасный чёрный змей – это символ зла. Он повержен
героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.
Герб России символизирует красоту и
справедливость, победу добра над злом.
-А что является
символом мира?
Загадка:
Это
птичка-невеличка,
В городах живет.
Крошек ей
насыплешь-
Воркует и клюет.
(Голубь)
-И не просто
голубь, а белый голубь. Почему?
-Предлагаю вам
изготовить из бумаги таких голубей.
/Работа по
группам: дети по трафаретам вырезают голубей/
-Давайте запустим
наших символических голубей с хорошими пожеланиями, для этого на обратной
стороне голубя напишите, что вы хотите пожелать своим товарищам. А для того что
бы нам обменяться нашими пожеланиями я вас попрошу всех птичек положить ко мне
на стол.
Всё все ли голуби
прилетели ко мне???
3)
Рефлексия.
Обратите внимание,
что у вас на столе лежат маленькие клейкие листочки. На них вам нужно написать
и/или нарисовать, что вам больше всего запомнилось с нашего занятия. И каждый
листочек прикрепить к своему цветочку, так мы узнаем, какая группа активнее
слушала и работала на уроке.
Теперь самое
время, что бы наши голуби нашли своих хозяев!!!
Прошу каждого
подойти ко мне, и выбрать птицу! Здесь самое главное не брать свою))))
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.