Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Учимся жить в мире и согласии" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Учимся жить в мире и согласии" (1 класс)

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие (1 класс)

«Учимся жить в мире и согласии»

Цель: показать ценность и необходимость дружбы, формировать доброжелательные взаимоотношения между одноклассниками и развивать нравственную культуру у учеников: умение дружить, беречь дружбу.

Задачи:

уточнить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

воспитывать вежливое отношение друг к другу;

содействовать формированию дружного коллектива класса,

вовлекать всех учащихся класса в игровое взаимодействие и формировать сплоченный классный коллектив,

развивать коммуникативные навыки и формировать игровую культуру учащихся: умение работать сообща в командах, согласовывать свои действия,

создавать положительную эмоциональную атмосферу в классе.



Ход мероприятия

Звучит песенка Кота Леопольда, дети занимают свои места для работы в группах.

Учитель. Ребята! Сегодня девизом нашего мероприятия станут слова Кота Леопольда: «Давайте жить дружно!» Представьте, что каждый из вас на Земле – один, вокруг – никого, только деревья, кусты, травы. На деревьях – фрукты, на кустах – ягоды. Еды вдоволь. Вы можете позволить себе делать всё, что захочется, потому что никому не помешаете. Озвучьте свои представления. Хорошо ли человеку одному? (Работа в группах.) (Ответы детей.)

Учитель. Я согласна с вами, ребята, человеку будет скучно. Но когда появится рядом хотя бы один человек, каждый должен уважать другого, считаться сего мнением. Обсудите в группах. Что может человек в общении с другими людьми? (Продолжите ряд.)

(На доске) Порадоваться, … (посмеяться, поплакать, погрустить, поспорить, посоревноваться..)

Инсценизация и обсуждение рассказа В. Сухомлинского «Как на свете жить?»

Учитель. Ребята, вы должны уметь разделить беды, невзгоды друзей, уметь радоваться их победам, быть чуткими. Чтобы у тебя было много друзей, ты должен и сам уметь дружить. Ведь человек начинается с добра.

«Дерево решений» Каким должен быть настоящий друг.

На доске на ветках дерева появляются «листочки» : кому можно доверить тайну, с кем приятно общаться, кто умеет делиться, кто дает добрые советы, с кем всегда весело и т.д.

Учитель. Послушайте стихотворение. А можно ли назвать героиню стихотворения настоящей подругой?

(Чтение ученицей стихотворения А. Барто «Требуется друг»)

- Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?

Работа в группах . Обсудить и составить «Законы дружбы»

  • радоваться успехам товарища;

  • вместе с другом переживать его неудачи;

  • если с кем-то поссорился, первым стараться мириться;

  • останавливать товарища, когда он делает что-то плохое;

  • не насмехаться над другом;

  • пытаться избегать драк и ссор;

  • не использовать в своей речи кличек, обидных слов;

  • держать свое слово, исполнять свои обещания.

Сценка «Так и не так»

Мальвина (приветливо). Здравствуйте, дети!

Буратино (ворчит себе под нос, стоя вполоборота к классу). Здрасьте!

Мальвина. Что ты такой невеселый?

Буратино. Невесело, и все. А тебе что от меня надо?

Мальвина (обиженно). Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с тобой случилось. Может быть, тебе нужно помочь?

Буратино. Что я тебе такого сказал?

Мальвина. Ничего особенного ты мне не сказал, но ты так со мной говоришь, что неприятно слушать и отвечать.

Буратино. Вот еще! Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает.

Мальвина. Буратино, что за тон!

Буратино. Обыкновенный. Я ведь никого не ругаю.

Мальвина. Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только со мной, с ребятами, но и с папой Карло!

Буратино. Подумаешь – тон! Я хороший товарищ, веселый, помогаю всем, люблю всех веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера я иду и вижу: Пьеро поскользнулся, потом плюхнулся на землю. Я, конечно, засмеялся и спросил его: «Как посадка прошла?» А он обиделся и ушел. А что плохогоя ему сказал.

Мальвина (обращаясь к ребятам). Ребята, объясните Буратино, почему обиделся Пьеро, почему ему неприятна шутка Буратино.


Игра «Угадай песню»

Учитель. Ребята, а какие песни о дружбе вы знаете? Давайте поиграем. Я буду включать начало песни, а вы продолжите ее. (Звучат песни «Улыбка», «Песня Кота Леопольда», «Если с другом вышел в путь.)


Игра «Шкатулка добрых слов»


Учитель. Сегодня мы вспомнили очень много добрых слов. Запишите на сердечках понравившиеся вам. Соберем их все в нашу шкатулку, и если кто-то забудет о них или у вас не найдется доброго слова, загляните в шкатулку.


Вот и подошла к концу наша встреча. Запомним законы, которые помогут нам жить в мире и согласии.













Краткое описание документа:

Цель: показать ценность и необходимость дружбы, формировать доброжелательные взаимоотношения между одноклассниками и развивать нравственную культуру  учеников: умение дружить, беречь дружбу.

Задачи:

уточнить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

воспитывать вежливое отношение друг к другу;

содействовать формированию дружного коллектива класса,

вовлекать учащихся класса в игровое взаимодействие, формировать сплоченный классный коллектив,

развивать коммуникативные навыки и формировать игровую культуру учащихся: умение работать сообща в командах, согласовывать свои действия,

создавать положительную эмоциональную атмосферу в классе. 

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров604
Номер материала 354410
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх