Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Классный час в 11 классе в рамках профориентационной работы по теме "Дороги, которые мы выбираем"

Классный час в 11 классе в рамках профориентационной работы по теме "Дороги, которые мы выбираем"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю
«Дороги, которые мы выбираем» Цель: профессиональная ориентация Классный час,...
Впереди, впереди много новых путей … 	Инженером – хорошо, а доктором – лучше
Многие из вас все еще пребывают в нерешительном состоянии: кем быть, как сост...
Сделать правильный выбор – это значит, с одной стороны суметь в будущем адапт...
Еще в 1908 году профессор Ф. Парсон выделил факторы успешного выбора професси...
1а. Ухаживать за животными	1б. Обслуживать машины или приборы (_следить, регу...
1	2	3	4	5 1а	1б	2а	2б	3а 3б	4а	4б	5а	5б 6а		6б		7а 	7б	8а		8б 	9а		9б	 10а...
Человек-природа — все профессии, связанные с растениеводством, животноводство...
Психогеометрия
Задания : человек-природа озеленители города 	2,) человек-техника инженеры-ко...
Профессиональное образование — это система взаимосвязанных процессов обучения...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Дороги, которые мы выбираем» Цель: профессиональная ориентация Классный час,
Описание слайда:

«Дороги, которые мы выбираем» Цель: профессиональная ориентация Классный час, в 11 классе по теме: Классный руководитель- Стефанова Ольга Николаевна, МБОУ СОШ № 85

№ слайда 2 Впереди, впереди много новых путей … 	Инженером – хорошо, а доктором – лучше
Описание слайда:

Впереди, впереди много новых путей … Инженером – хорошо, а доктором – лучше

№ слайда 3 Многие из вас все еще пребывают в нерешительном состоянии: кем быть, как сост
Описание слайда:

Многие из вас все еще пребывают в нерешительном состоянии: кем быть, как состояться в этой жизни, как принять, наконец, окончательное решение по одному из самых важных вопросов жизни? Почему же вас так волнует эта проблема выбора?

№ слайда 4 Сделать правильный выбор – это значит, с одной стороны суметь в будущем адапт
Описание слайда:

Сделать правильный выбор – это значит, с одной стороны суметь в будущем адаптироваться, а с другой – высвободить свои внутренние ресурсы для дальнейшего развития личности. какие же обстоятельства влияют на выбор будущей профессии современной молодежью?

№ слайда 5 Еще в 1908 году профессор Ф. Парсон выделил факторы успешного выбора професси
Описание слайда:

Еще в 1908 году профессор Ф. Парсон выделил факторы успешного выбора профессии: правильная самооценка склонностей, способностей, интересов, устремлений, возможностей и ограничений; знание того, что нужно для успешной деятельности по избранной профессии; умение соотнести результаты самооценки со знаниями требований профессий.

№ слайда 6 1а. Ухаживать за животными	1б. Обслуживать машины или приборы (_следить, регу
Описание слайда:

1а. Ухаживать за животными 1б. Обслуживать машины или приборы (_следить, регулировать) 2а. Помогать больным 2б.Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин 3а. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок и т.д. 3б. Следить за состоянием, развитием растений 4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу) 4б. Доводить товары до потребителей, рекламировать, продавать 5б. Обсуждать научно-популярные книги, статьи 5б. Обсуждать художественные книги, пьесы, концерты 6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) 6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких либо действий (трудовых, учебных, спортивных) 7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты) 7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством – подъемным краном, трактором, тепловозом и др. 8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т. д.) 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов) 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках 10а. Лечить животных 10б. Выполнять вычисления и расчеты 11а. Выводить новые сорта растений 11б. конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т.п.) 12а. Разбирать споры, ссоры, между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять 12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты 14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.д. 15а. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые) 15б. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. 16а. Делать лабораторные анализы в больнице 16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение 17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность зданий 17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов 18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах 19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания 19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты 20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада 20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)

№ слайда 7 1	2	3	4	5 1а	1б	2а	2б	3а 3б	4а	4б	5а	5б 6а		6б		7а 	7б	8а		8б 	9а		9б	 10а
Описание слайда:

1 2 3 4 5 1а 1б 2а 2б 3а 3б 4а 4б 5а 5б 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9а 9б 10а 10б 11а 11б 12а 12б 13а 13б 14а 14б 15а 15б 16а 16б 17а 17б 18а 18б 19а 19б 20а 20б

№ слайда 8 Человек-природа — все профессии, связанные с растениеводством, животноводство
Описание слайда:

Человек-природа — все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством (ветеринар, лесник, садовод, микробиолог и т. д.). Человек-техника — все технические профессии (шофер, слесарь, инженер, токарь и т. д.). Человек-человек — все профессии. связанные с обслуживанием людей, с общением (Медицина, педагогика, юриспруденция, сфера обслуживания и т. д.). Человек-знак — все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности (корректоры, программисты, переводчики, экономисты и т. д.). Человек -художественный образ — все творческие специальности (артист, искусствовед, музыкант, художник, писатель и т. д.).

№ слайда 9 Психогеометрия
Описание слайда:

Психогеометрия

№ слайда 10 Задания : человек-природа озеленители города 	2,) человек-техника инженеры-ко
Описание слайда:

Задания : человек-природа озеленители города 2,) человек-техника инженеры-конструкторы З) человек-человек учителя 4) человек-знак экономисты 5) человек- художественный образ культработники

№ слайда 11 Профессиональное образование — это система взаимосвязанных процессов обучения
Описание слайда:

Профессиональное образование — это система взаимосвязанных процессов обучения и воспитания в интересах личности, реализующей свой профессиональный выбор, и государства, которое обеспечивает подготовку квалифицированных кадров для духовного и социально-экономического развития общества. Профессия — род или направление трудовой деятельности, перспективы развития которой в значительной степени определяют цели профессионального образования. Квалификация — вид профессиональной деятельности для выполнения работ определенной сложности в рамках профессии, специальности, специализации. Специальность — вид профессиональной деятельности, требующей определенных знаний, навыков и компетенций, приобретенных путем обучения и практического опыта трех уровней образования (высшего, среднего специального и профессионально-технического).



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цель данной презентации - социально-психологическая помощь выпускникам в трудоустройстве по окончании учебы и реализации знаний и навыков, приобретенных во время обучения в школе. Для педагога - позволяет собрать сведения для дальнейшей коррекционной работы с обучающимися по вопросу профориентации, оказать помощь в самопознании и прфессиональном самоопределении, развить творческие способности, применить методы тестирования и приемы ролевой игры. Помочь выпускникам в выборе нравственных ценностей и  приоритетов их деловых качеств как факторов успешного трудоустройства.

Автор
Дата добавления 01.07.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров259
Номер материала 579530
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх