667553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час в 4 классе

Классный час в 4 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Классный час в 4 классе

Тема : Доброта каждому мила.

Цель: Воспитывать у учащихся доброту и уважение к окружающим;

Расширить знания учащихся о вежливых словах и их применение в жизненных ситуациях.

Развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки.

Дать понятие слова «доброта», мотивировать детей на добрые поступки.

Ход урока.

1.Организационный мотив.

2.Сообщение темы урока.

- Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

Тема нашего классного часа «Доброта каждому мила» (слайд 1)

Постарайтесь сегодня постичь истину «Добру откроется сердце» (слайд 2)

Где красота-там доброта.

Их разлучить ничто не может.

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днем, ни днем дождливым.

И если хочешь быть красивым,

То добротою поделись!



(слайд 3)

- У человека два вида жизни. Первая- реальная, повседневная жизнь. Это учеба, работа, выполнение обязанностей, взаимоотношения с другими людьми. И есть скрытая , духовная жизнь. Это мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова: «Во внутреннем мире человека- доброта-это солнце».

А что такое доброта? Какой человек может быть добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор. А эпиграфом нашего урока станут слова поэта А . Чепурова. (Слайд 4)

-Доброта, милосердие выработались человечеством в течении столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.

-Какой человек может быть добрым? (Высказывания детей)(слайд 5)(слайд6)

-Добрые слова дарят людям хорошее настроение и создают атмосферу добра. Если заглянуть в книгу мудрости, чтобы постигнуть значение слова «добро», то мы там сможем прочесть, что: «доброта- добродушие, доброжелательство, наклонность к добру, как качество человека, Не ищи красоты, ищи доброты» В.И.Даль.(слайд 7)

- Скажите, пожалуйста, чего на земле больше- добра или зла?

-еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах и поговорках, которые передавались из уст в уста

Задание «Восстанови пословицу»(Слайд 8)

Задание «вежливые слова»(слайд 9)



-первый шаг к доброте –доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами:

-Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

-Мальчик вежливый и развитый , говорит, встречаясь: (здравствуйте)

-Растает даже ледяная глыба от слова теплого (спасибо)

-Если больше есть не в силах, скажем маме мы (спасибо)

-когда нас бранят за шалости, говорим :(простите пожалуйста)

- И во Франции и в Дании на прощанье говорят (до свидания)



-Кто в дружбу верит горячо, кто друга чувствует плечо, тот никогда не упадет, в любой беде не пропадет. Ты добрых слов не пожалей, произнеси их для друзей.

- А сейчас давайте поднимимся и скажем друг другу добрые, теплые слова, комплименты. Дети передают воздушный шарик и говорят добрые слова.



Инсценировка стихотворения А.Барто.

- Можно ли считать друга этого мальчика добрым?



Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:

-Карандаш я дал однажды.

Я в тот день забыл пенал.

-В стенгазете чуть не в каждой,

О тебе упоминал.

Ты упал и весь промок,

А я высохнуть помог.

А для милого дружка

Не жалел я пирожка!

Откусить мне дал когда-то,

А теперь поставил счет.

Не влечет меня ,ребята,

Больше к другу. Не влечет.

-Какой можно сделать вывод? (слайд 10)

- Какие бывают люди? (добрые и злые)

- Как вы думаете, что такое ЗЛО? (слайд 11)

-Как можно победить зло? (добрыми делами)

«Ваза» добрых дел.(слайд 12)

-Сейчас мы будем собирать добро по «капелькам». Это ваши добрые дела, которые вы совершили. Про доброе дело говори смело.

(учащиеся рассказывают о своих добрых делах)слайд 13

- Я очень рада за вас, я рада, что у вас огромное доброе сердце.

-Как выработать у себя доброе отношение к людям? (слайд 14)



- Поступать по законам доброты - это красиво, почетно, потому что добрые дела и поступки живут в веках.

-Обсуждать добрые дела и поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в каких-то ситуациях. Прочитайте и найдите ошибки.

(слайд 15)

-Для чего нужна доброта?

- Доброта нужна для того, чтобы всем нам было легче жить, общаться с друг другом, чтобы общение приносило радость.

Задание «Выберите только те слова, которые характеризуют доброго человека, не хорошие слова зачеркните.

- А теперь подведем итог нашего классного часа. Какого человека можно назвать добрым человеком?

(слайд 16)

Слайд 17

- Я хочу вам пожелать, чтобы в своей жизни посадили хотя бы одно дерево, которое принесло бы пользу другим людям. Чтобы люди запомнили вас по хорошим и добрым поступкам. Чем можно измерить доброту? Слайд 18.

-Сегодня к нам в гости пришли ребята с песней «Доброта» Послушайте её.

- А где же находится царство вежливости и доброты ?

- В сердце человека. Если вам понравился классный час, прикрепите сердечки к улыбающемуся смайлику. Всем спасибо.









Краткое описание документа:

 

 

Классный час в 4 классе

Тема : Доброта каждому мила.

Цель: Воспитывать у учащихся доброту и уважение к окружающим;

           Расширить знания учащихся о вежливых словах и их применение в жизненных ситуациях.

            Развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки.

            Дать понятие слова «доброта», мотивировать детей на добрые поступки.

                               Ход урока.

1.Организационный мотив.

2.Сообщение темы урока.

- Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

Тема нашего классного часа «Доброта каждому мила» (слайд 1)

Постарайтесь сегодня постичь истину «Добру откроется сердце» (слайд 2)

       

Где красота-там доброта.

Их разлучить ничто не может.

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днем, ни днем дождливым.

И если хочешь быть красивым,

То добротою поделись!

 

(слайд 3)

- У человека два вида жизни. Первая- реальная, повседневная жизнь. Это учеба, работа, выполнение обязанностей, взаимоотношения с другими людьми. И есть скрытая , духовная жизнь. Это мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова: «Во внутреннем мире человека- доброта-это солнце».

А что такое доброта? Какой человек может быть добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор. А эпиграфом нашего урока станут слова поэта А . Чепурова.   (Слайд 4)

-Доброта, милосердие выработались человечеством в течении столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость.

-Какой человек может быть добрым? (Высказывания детей)(слайд 5)(слайд6)

-Добрые слова дарят людям хорошее настроение и создают атмосферу добра. Если заглянуть в книгу мудрости, чтобы постигнуть значение слова «добро», то мы там сможем прочесть, что: «доброта- добродушие, доброжелательство, наклонность к добру, как качество человека, Не ищи красоты, ищи доброты» В.И.Даль.(слайд 7)

- Скажите, пожалуйста, чего на земле больше- добра или зла?

-еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах и поговорках, которые передавались из уст в уста

  Задание «Восстанови пословицу»(Слайд 8)

Задание «вежливые слова»(слайд 9)

 

-первый шаг к доброте –доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами:

-Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

-Мальчик вежливый и развитый , говорит, встречаясь: (здравствуйте)

-Растает даже ледяная глыба от слова теплого (спасибо)

-Если больше есть не в силах, скажем маме мы (спасибо)

-когда нас бранят за шалости, говорим :(простите пожалуйста)

- И во Франции и в Дании на прощанье говорят (до свидания)

 

-Кто в дружбу верит горячо, кто друга чувствует плечо, тот никогда не упадет, в любой беде не пропадет. Ты добрых слов не пожалей, произнеси их для друзей.

- А сейчас давайте поднимимся и скажем друг другу добрые, теплые слова, комплименты. Дети передают воздушный шарик и говорят добрые слова.

 

 Инсценировка стихотворения А.Барто.

- Можно ли считать друга этого мальчика добрым?

 

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:

-Карандаш я дал однажды.

Я в тот день забыл пенал.

-В стенгазете чуть не в каждой,

О тебе упоминал.

Ты упал и весь промок,

А я высохнуть помог.

А для милого дружка

Не жалел я пирожка!

Откусить мне дал когда-то,

А теперь поставил счет.

Не влечет меня ,ребята,

Больше к другу. Не влечет.

-Какой можно сделать вывод? (слайд 10)

- Какие бывают люди? (добрые и злые)

- Как вы думаете, что такое ЗЛО? (слайд 11)

-Как можно победить зло? (добрыми делами)

   «Ваза» добрых дел.(слайд 12)

-Сейчас мы будем собирать добро по «капелькам». Это ваши добрые дела, которые вы совершили. Про доброе дело говори смело.

(учащиеся рассказывают о своих добрых делах)слайд 13

- Я очень рада за вас, я рада, что у вас огромное доброе сердце.

-Как выработать у себя доброе отношение к людям? (слайд 14)

 

- Поступать по законам доброты - это красиво, почетно, потому что добрые дела и поступки живут в веках.

-Обсуждать добрые дела и поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в каких-то ситуациях. Прочитайте и найдите ошибки.

 (слайд 15)

-Для чего нужна доброта?

- Доброта нужна для того, чтобы всем нам было легче жить, общаться с друг другом, чтобы общение приносило радость.

Задание  «Выберите только те слова, которые характеризуют доброго человека, не хорошие слова зачеркните.

- А теперь подведем итог нашего классного часа. Какого человека можно назвать добрым человеком?

(слайд 16)

 Слайд 17

- Я хочу вам пожелать, чтобы в своей жизни посадили хотя бы одно дерево, которое принесло бы пользу другим людям. Чтобы люди запомнили вас по хорошим и добрым поступкам. Чем можно измерить доброту? Слайд 18.

-Сегодня к нам в гости пришли ребята с песней «Доброта» Послушайте её.

- А где же находится царство вежливости и доброты ?

- В сердце человека. Если вам понравился классный час, прикрепите сердечки к улыбающемуся смайлику. Всем спасибо.

 

 

 

 

    

Общая информация

Номер материала: 380624

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.