Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "В поисках своего призвания"

Классный час "В поисках своего призвания"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час «В поисках своего призвания»


Цели:

Образовательные:

-учить ориентироваться в мире профессий;

- расширять знания о различных видах труда и знакомить с новыми профессиями;

- способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна.

Развивающие:

- содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков;

- способствовать развитию коммуникативной культуры учащихся;

- расширять кругозора, развивать мышление, внимание, наблюдательность;

- создать условия для развития речи учащихся, ее эмоциональной окраски.

Воспитывающие:

- способствовать сплочению группы, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;

- воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.

Задачи:

1.Способствовать формированию актуального для подростков «информационного поля».

2. Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся.

3. Формировать познавательный интерес, мотивы саморазвития и личностного роста.



Вступление:

Человек рождается дважды”, – говорят в народе, считая вторым его рождением выбор профессии. Рождение человека как профессионала – процесс сложный и индивидуальный. Формирование готовности человека к вхождению в новое качество – работника, специалиста – уходит корнями в его детство, юность. Например, существует легенда, что в голландских семьях, когда рождается ребенок и только начинает что-то понимать, мать берет его ладошки и показывает ребенку на них 2 извилины. Буква М по-голландски означает “мнение” – “человек”, а если перевернуть – латинская W, что означает “верх” – 2 работа”.

Человек и работа. Человеку надо работать, человек рождается, чтобы работать, и это большое счастье – найти в жизни свое назначение, свое призвание. (А.Л. Сайко. “Все мы родом из детства”)

Вы сейчас учитесь в 9 классе, и перед вами уже стоит вопрос: «Куда пойти учиться?».

О том, как важно не ошибиться в выборе профессии, вы, конечно, знаете. Невыносимо, когда работа бывает в тягость, не приносит удовлетворения.

Есть притча об отношении к труду. Один путешественник во время долгого пути встретил людей, роющих землю. Тогда он спросил одного из них: «Что ты делаешь?» Землекоп ответил: «Копаю эту проклятую яму!». Второй на такой же вопрос ответил: «Зарабатываю себе на кусок хлеба». А третий с воодушевлением ответил, что вскапывает землю под прекрасный фруктовый сад.

Эта притча показывает разное отношение к своему труду. Для кого-то он в тягость и не приносит никакого удовлетворения, для другого - жизненная необходимость, а третий видит в своей работе смысл, перспективу, испытывает радость от результатов своего труда.

Известный учёный-педагог К. Ушинский говорил: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю душу, то счастье само вас отыщет». И это, действительно, так.

Для того, чтобы сделать правильный выбор, очень важно быть информированным, читать о различных профессиях, узнавать от знакомых людей об особенностях их труда, сравнивать и примерять на себя различные профессии.

Мы уже говорили о том, какое разнообразие профессий существует в мире. В настоящее время насчитывается около 40 тысяч различных профессий. По 500 профессий ежегодно исчезает и примерно столько же возникает новых. Среднее время существования многих профессий 8-10 лет. Некоторые меняются по содержанию. Но есть такие, которые существуют тысячелетия и будут продолжать существовать (врач, педагог, земледелец, строитель и др.).

Итак, сегодня мы с вами проведем небольшое соревнование команд, конкурсную игру – «В поисках своего призвания». Хочется посмотреть, как вы ориентируетесь в мире профессий, оценить вашу эрудицию.


Разминка

  1. Пословицы о профессиях

Перед вами набор слов, ваша задача правильно назвать пословицу и сказать о какой профессии в ней говорится.

  • КУЙ, ПОКА, ЖЕЛЕЗО, ГОРЯЧО.

  • НЕ, ИГЛА, А, РУКИ, ШЬЁТ.

  • КТО, ПАХАТЬ, НЕ, И, РОДИТСЯ, ЛЕНИТСЯ, У, ХЛЕБ, ТОГО.

  • НЕ, БРАВШИСЬ, НЕ, СРУБИШЬ, ЗА, ИЗБЫ, ТОПОР.

  • ЛЕС, ЩЁПКИ, РУБЯТ, ЛЕТЯТ.

  • КОТЁЛ, НЕ, СТРЯПУХА, ВАРИТ, А.


2. Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий. А вы должны назвать те профессии, которые соответствую данной характеристике.

  • самая сладкая профессия?

  • самая зеленая профессия?

  • самая денежная профессия? (с точки зрения обращения с деньгами)

  • самая общительная профессия?

  • самая смешная профессия

  • самая серьезная профессия



1 конкурс «Классификация профессий»

Ведущий:

Вы знаете, что все профессии делятся на 5 типов в зависимости от предметов труда.

«Человек-природа» ( Предмет труда - растения, животные, микроорганизмы).

«Челове -человек» ( Предмет труда - люди, группы, коллективы).

«Человек-техника» ( Предмет труда - технические системы, материалы, виды энергий)

«Человек - знаковая система» ( Предмет труда - знаки, цифры, коды, языки)

«Человек-художественный образ» ( Предмет труда - художественные образы)


Задание: придумать как можно больше профессий, относящихся к каждому из типов:


«Человек - природа» «Человек - человек»

Эколог, лесник, агроном, Парикмахер, учитель, врач,

садовод, овощевод, мелиоратор, официант, фельдшер, судья,

зоотехник, генетик, пчеловод, экскурсовод, продавец,

ветеринар, пекарь, сыродел, библиотекарь, милиционер,

метеоролог, озеленитель, зверовод, нотариус, консультант,

тренер лошадей... следователь, контролёр...



2 конкурс "Мы не скажем, а покажем"


Ведущий:

Учёные утверждают, что в общении 7 % информации передаётся путём вербальных средств (только слов); через интонацию, тембр голоса – 38 %; а невербальные средства несут 55 % информации.


В связи с этим можно согласиться со словами Публиция: "Говорим мы голосами, а беседуем всем телом".

Изобразить с помощью жестов и мимики особенности какой либо профессии

Загадывающая команда спрашивает: «Вам работники нужны?»

Ответ: «А что вы умеете делать?»

- «Что умеем мы не скажем, а сейчас вам все покажем.»



3 конкурс «Новые профессии»

Ведущий: За последнее время появилось много новых и модных профессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это и проверим.

Вам предлагается по названию профессии и фотографии попробовать описать, чем занимается человек этой профессии, какими профессиональными качествами он должен обладать.



Психогимнастика “Дотянись до звезды”.


Инструкция: Сядьте удобно и закройте глаза. Сделайте три глубоких вдоха и выдоха…(звучит музыка).

А теперь представьте себе звездное небо. Звезды большие и маленькие, яркие и тусклые. Посмотрите внимательно на звезды и выберите самую прекрасную звезду. Быть может она похожа на вашу мечту а может быть она напомнила вам о минутах счастья, радости и вдохновения.

Еще раз полюбуйтесь этой звездой и попробуйте до нее дотянуться. Старайтесь изо всех сил! И вы обязательно достанете свою звезду. Снимите ее с неба и бережно положите перед собой, какая она, запомните какой свет она излучает.



4 конкурс «Профсловарь»

Ведущий: Соотнесите понятие и его определение


Вакансия – свободное место, незанятая должность.

Должность – служебная обязанность, служебное место, занимаемое человеком в той или иной организационной структуре.

Карьера – активное достижение человеком ранее намеченных постов и должностей; успешное продвижение по службе или профессиональный рост; совокупность видов осознанной продуктивной деятельности, которыми занимается человек на протяжении жизни (включая учёбу, работу, досуг).

Квалификация – степень профессиональной готовности работника к выполнению трудовых функций в рамках определённой профессии или специальности.

Призвание – наивысшая степень соответствия конкретного человека и его работы.

Профессиональная пригодность – совокупность индивидуальных данных человека, при наличии которых он соответствует требованиям, предъявляемых ему профессией.

Профессионализм – высокий уровень освоения данной профессии; развитие самой профессии и саморазвитие в профессиональном труде; поддержание имиджа профессии.

Профессиональное самоопределение – осознание человеком уровня развития своих профессиональных способностей, структуры профессиональных мотивов, знаний и навыков; осознания соответствия их тем требованиям, которые деятельность предъявляет человеку; переживание этого состояния как чувства удовлетворённости выбранной профессией

Профессия – вид трудовой деятельности, требующей определённой подготовки и обычно являющейся источником существования.

Специальность – вид занятий в рамках одной профессии.


Вакансия

служебная обязанность, служебное место, занимаемое человеком в той или иной организационной структуре.

Должность

наивысшая степень соответствия конкретного человека и его работы.

Квалификация

свободное место, незанятая должность.

Профессиональное самоопределение

высокий уровень освоения данной профессии; развитие самой профессии и саморазвитие в профессиональном труде; поддержание имиджа профессии.

Карьера

вид трудовой деятельности, требующей определённой подготовки и обычно являющейся источником существования.

Призвание

степень профессиональной готовности работника к выполнению трудовых функций в рамках определённой профессии или специальности.

Профессиональная пригодность

совокупность индивидуальных данных человека, при наличии которых он соответствует требованиям, предъявляемых ему профессией.

Профессионализм

активное достижение человеком ранее намеченных постов и должностей; успешное продвижение по службе или профессиональный рост; совокупность видов осознанной продуктивной деятельности, которыми занимается человек на протяжении жизни (включая учёбу, работу, досуг).

Специальность

осознание человеком уровня развития своих профессиональных способностей, структуры профессиональных мотивов, знаний и навыков; осознания соответствия их тем требованиям, которые деятельность предъявляет человеку; переживание этого состояния как чувства удовлетворённости выбранной профессией

Профессия

вид занятий в рамках одной профессии.



6 конкурс. «Придумай профессию»

Ведущий: В мире существуют необычные профессии. Например:

- должность обезьянщика (Индия) – отгоняет приматов от кушающих туристов;

- тренер уток (США, Мемфис) – организует церемониальные шествия своих подопечных по отелю – от крыши до фонтана;

- охотники (Швейцария, Цюрих) – они ловят убежавших у пассажиров птиц и зверей;

- «кокосовый инженер по технике безопасности (Виргинские острова)

Следит, чтобы падающие кокосы не нарушали покой постояльцев отелей;

- профессиональный сборщик ЛЕГО (Калифорния, Карлсбад) – из деталей знаменитого конструктора эти люди создают порой целые ландшафты;

водители такси с караоке (Хельсинки) – такое такси стоит гораздо дороже;

- сокольничий (Калифорния, Санта-Барбара) – устраивает для гостей

шоу с ястребом;

- гид по канализационной системе (Париж) –

догадались сами?


Попробуйте за 1 минуту придумать

профессию, которая, по-вашему, ещё не существует

и представить нам.


7 конкурс. «Узнай профессию»


Ведущий: Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я сейчас вам буду зачитывать.

1. Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники. (архитектор)

2. Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (портной)

3. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Столяр)

4. Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)

5. Ясли, детский сад, игра, прогулка, сон, утренник, хоровод, наглядное пособие. (Воспитатель детского сада)

6. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)

7. Правопорядок, преступник, закон, охрана, пост, погоня, смелость, сила, безопасность. (Милиционер).

8. Книга, фонд, знания, эрудиция, тишина, каталоги, читатели, пользователи. (Библиотекарь).

9. Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты, (Корреспондент, журналист).

10. Красота, волосы, ножницы, прическа, стиль, шампунь, краска, клиент. (Парикмахер).

11. Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегательная книжка, документы, аккредиктивы, личный счет. (Контролер в банке).

12. Телефон, кабель, станция АТС, абоненты, аппаратура, коммуникации. (Инженер электросвязи).

13. Ремонт, трубопровод, отопление, авария, техническая, грамотность, слесарный инструмент. (слесарь-сантехник).

14. Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, кельма (лопаточка с изящно изогнутой ручкой), стена, кладка. (Каменщик, строитель).

15. Платформа, вокзал, пассажиры, локомотив, кабина, рельсы, светофор, пневматический кран, вагоны, ответственность. (Машинист локомотива).

16. Земля., природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном).

17. Тесто, мука, печь, хлеб, пышность, аромат , вкус, чистота, тепло. (Пекарь).

18. Изучение, описание, местность, карты, масштабы, штатив, чертежная доска, съемка, экспедиции, глазомер. (Техник-топограф).


Жюри подводит итоги, а мы с вами ответим на вопросы

Блиц – тура

  1. Специалист по отделке зданий (помещений). (Маляр.)

  2. Специалист по изготовлению изделий из металла. (Токарь..)

  3. Специалист по воспитанию и обучению детей. (Педагог.)

  4. Специалист по сборке и наладке механического оборудования. (Слесарь.)

  5. Специалист по обработке металлов под давлением. (Чеканщик.)

  6. Специалист по обслуживанию и ремонту радиоаппаратуры. (Радио-мастер.)

  7. Мастер по ручной ковке металла. (Кузнец.)

  8. Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер.)

  9. Владелец сельскохозяйственного предприятия с использованием земельного участка. (Фермер.)

  10. Специалист по разведению фруктово-ягодных кустарников. (Садовод).

  11. Специалист по технологии соединения деталей конструкции путем их местного сплавления. (Сварщик.)

  12. Специалист по уходу за лошадьми. (Коневод.)

  13. Специалист по духовым и клавишным инструментам. (Музыкант.)

  14. Специалист, владеющий ножницами и расческой. (Парикмахер.)

  15. Специалист по изучению процессов, происходящих в земной атмосфере. (Метеоролог.)

  16. Специалист по обработке дерева. (Столяр.)

  17. Специалист, наносящий рисунок на ткань. (Раклист.)

  18. Специалист по обслуживанию электрических сетей и электрического оборудования. (Электромонтер.)

  19. Специалист по передаче информации с помощью радиоволн. (Радист).

  20. Специалист по возделыванию сельскохозяйственных культур. (Агроном.)

  21. Работник торговли. (Продавец).

  22. Специалист по изображению предметов (машин, сооружений, технических устройств и приспособлений) в соответствии с установленными едиными требованиями. (Чертежник).

  23. Рабочий на стройке. (Каменщик).

  24. Сотрудник, занятый изданием газеты, журнала. (Редактор).

В заключение я хочу рассказать вам притчу

В кузнице отремонтировали две сохи. Они выглядели одинаково. Одна из них осталась стоять в углу сарая. Её жизнь была легче, чем жизнь другой сохи, которую крестьянин на следующее утро погрузил на телегу и привёз на поле. Там она стала красивой и блестящей. Когда обе сохи вновь встретились в сарае, они с удивлением посмотрели друг на друга. Соха, которую не употребляли в дело, была покрыта ржавчиной. С завистью она смотрела на блестящую подругу:

- Скажи, как ты стала такой красивой? Ведь мне так хорошо было в тишине сарая стоять в своём углу.

- Это безделье тебя изменило, а я стала красивой от труда.

Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь, найти свое место в жизни.








Рефлексия

АНКЕТА

Мое имя________________________________________________________________________________________

1. Занятие произвело на меня большое впечатление 54321 Не произвело большого впечатления

2. Я полностью удовлетворен своим поведением 54321 Неудовлетворен

3. Я извлек для себя много полезного 54321 Я не извлек большой пользы для себя

4. Я чувствовал себя совершенно спокойно 54321 Я чувствовал себя беспокойно

5. Думаю, за мою активность можно поставить ____баллов (по 10-бальной шкале)

6. В сегодняшнем занятии для меня было

самым полезным_____________________________________________________________________________

самым интересным____________________________________________________________________________

самым познавательным________________________________________________________________________

7. Мои предложения и пожелания ________________________________________________________






































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 

Классный час «В поисках своего призвания» предназначен для учащихся 9 классов, и направлен на развитие у подростков психологической готовности к выбору профессии. Форма проведение – интеллектуальная игра, которая учит учащихся ориентироваться в мире профессий, расширяет знания о различных видах труда, знакомит с новыми профессиями, способствовует формированию у учащихся представления о том, что любая профессия важна и нужна,воспитывает уважение к труду, к людям любой профессии. Классный час  может быть использован в  профориентационной работе школьного психолога и классных руководителей.

 

 

 

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров661
Номер материала 525246
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх