- 14.01.2015
- 790
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: В гостях у Мойдодыра.
Цели:
расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности;
способствовать развитию мышления на основе коррекционно-развивающих упражнений;
способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене.
продолжать укреплять и охранять здоровье детей;
совершенствовать культурно-гигиенические навыки;
развивать речь детей, обогащать словарь;
закреплять умения выразительно читать стихи;
воспитывать коллективизм и взаимопомощь.
Оборудование: мультимедийная презентация, карточки (мытьё рук), картонные ладони, два ватмана, маркеры, предметы личной гигиены в подарочной коробке:
зубная щетка,
мыло,
полотенце,
ножницы,
носовой платок,
расческа,
две куклы,
зеркало
Ход занятия.
1. Организация учащихся, настрой на работу.
- Ребята, давайте посмотрим, друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте».
- Какое пожелание передали мы друг другу?
(Ответы учащихся)
- Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.
- Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
(Ответы учащихся)
- А ещё нужно соблюдать правила личной гигиены.
- Что это за правила такие?
- Ребята, а что произойдет, если мы не будем соблюдать правила личной гигиены?
- Мы будем с вами грязнулями, и получится как в мультфильме.
Давайте посмотрим, что произошло с мальчиком - грязнулей.
(Отрывок из мультфильма «Мойдодыр»,
как от мальчика убежало одеяло)
- Так что же произошло с грязнулей?
2. Постановка темы и целей.
- Сегодня мы отправимся в гости. А к кому, вы узнаете, когда посмотрите продолжение мультфильма.
Смотрим продолжение мультфильма
«ВДРУГ ИЗ МАМИНОЙ ИЗ СПАЛЬНИ……….
“Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выступает умывальник
И качает головой:
Ах ты гадкий, ах ты грязный,
Неумытый поросенок…
- Кто этот Умывальник?
-Правильно, ребята. Это – Мойдодыр.
СЛАЙД 1.
- Мы отправляемся в гости к Мойдодыру. Как вы заметили, Мойдодыр не любит грязных и неряшливых ребят. Чтобы попасть к нему в гости, нам нужно будет вспомнить все предметы личной гигиены, а так же вспомнить, как ими пользоваться.
СЛАЙД 2.
- А кто знает, почему его зовут - Мойдодыр?
- В старину на Руси говорили, что вымыть чисто – значит оттереть до дыр всю грязь так, что бы человек был очень чистым.
-То есть говорили: «Мой до дыр!»
СЛАЙД 3.
- Значит, Мойдодыр очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены.
- И поэтому он приготовил для вас подарки.
(Учитель достает подарочную коробку)
-Посмотрим, что в ней находится.
- Ой! Просто так из коробки ничего не достанешь. Надо отгадать загадки, приготовленные Мойдодыром.
3. Работа по теме классного часа.
1)- Первый подарок Мойдодыра – это
Волосистою головкой
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка)
(Слайд 4)
- Для чего нужна зубная щетка?
- А что еще нужно? (зубная паста)
- А кто знает, как правильно надо чистить зубы?
- Сейчас я вам расскажу, как правильно чистить зубы.
(Слайды 4-10)
- Запомнили, ребята?
- А сейчас, если я скажу неверное утверждение, то вы делаете хлопок,
А если верное, то соглашаетесь.
Можно грызть зубами грецкие орехи.
Надо полоскать зубы после еды.
Не надо чистить зубы 2 раза в день.
Посещай зубного врача только когда заболит зуб.
Нельзя пользоваться чужой зубной щеткой.
Не надо менять зубную щётку.
Надо есть много конфет.
-Молодцы!
2)- Второй подарок Мойдодыра…
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
(Слайд 11)
- Для чего нужно мыло?
- А чем вытирают руки после мытья? (полотенцем)
- Полотенце должно быть индивидуальное, то есть у каждого свое.
- Мойдодыр приготовил задание. Вы будете работать в парах.
- У вас на парте - памятка в картинках «Я мою руки».
- Но лист превратился в пазл. Вам надо расставить его правильно, т.е. составить памятку «Моем руки правильно». С чего начать и чем закончить.
(Дети работают)
-А теперь проверим по картинке на экране.
(Слайд 12)
- Встаньте те, кто легко всё сделал. Похлопали в ладоши. Садитесь.
- Встаньте те, кто испытывал затруднения. Похлопали в ладоши. Садитесь.
Физкультминутка «Хомка»
3)- Третий подарок Мойдодыра…
- Два кольца, два конца,
Посередине гвоздик. ( Ножницы)
(Слайд 13)
- А для чего нам нужны ножницы?
- Правильно, чтобы стричь ногти на пальцах рук и ног.
Вызвать двух учеников , чтобы они подстригли ногти на картонной руке.
Кто быстрее.
4)- Угадайте следующий подарок Мойдодыра -
Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос. (Носовой платок)
(Слайд 14)
- Для чего он нужен?
- Всегда надо иметь при себе носовой платок, нельзя пользоваться чужим.
- Почему нельзя пользоваться чужим носовым платком? (ответы детей)
- Мойдодыр предлагает вам украсить носовой платок.
(На доске два ватмана, две команды по очереди маркерами украшают «платки» - за 1 минуту – звучит музыка).
5)-Следующий подарок Мойдодыра-…..
Ручка есть, а ножек – нет.
А зубов – не счесть!
Но не нужен ей обед:
Не умеет есть.
Не акула и не тигр,
Не для кухни, не для игр.
"Для чего?" – тогда вопрос. –
Ну, конечно, для волос! –
Зубы – длинные полоски,
А зовут её – … (расчёска)
(Слайд 15)
- Зачем нужна расчёска?
- Давайте сравним 2-х кукол.
- У какой куклы волосы выглядят красиво?
- Так и человек, который аккуратно расчёсан и заплетён – выглядит красиво, а человек, который ходит лохматый – выглядит некрасиво.
- Запомните - у каждого человека должна быть своя расчёска!
6)- Отгадайте следующую загадку:
Мудрец в нем видит мудреца,
Глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяна – обезьяну. (Зеркало)
(Слайд 16)
- Для чего нам нужно зеркало?
- Правильно, зеркало нам нужно, чтобы следить за своим внешним видом.
- Все эти предметы называются предметами личной гигиены!
- А какие еще предметы личной гигиены вы знаете?
- Ребята, а зачем нам вообще все эти предметы нужны?
- Они нужны нам, чтобы ухаживать за собой. Мы должны выглядеть красиво, опрятно.
- Вы молодцы, справились со всеми загадками и заданиями Мойдодыра.
-Теперь он приглашает Вас к себе в замок.
(Слайд 17)
- А этот замок находится в доме у каждого из вас.
- Как вы думаете, что это за замок?
- Это ванная комната. (Слайд 18)
Мойдодыр рекомендует почаще заходить в эту комнату.
4. Итог.
- Итак, давайте подведём итог.
(Слайд 19)
На классном часе я вспомнил….
Я узнал…
Мне было интересно…
5. Рефлексия
- А теперь, ребята, встаньте, выйдите к доске, пожелайте здоровья друг другу и всем присутствующим.
А теперь напомним всем гимн Мойдодыра:
Да здравствует мыло душистое!
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться.
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде-
Вечная слава воде!
-Молодцы! Все правила Мойдодыра усвоили.
И, конечно – же, споем песенку про чистоту.
(Все поют песню «Большая стирка» из мультфильма «Маша и медведь»)
- Мне понравилось, как вы работали на занятии! Всем спасибо!
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Болдырева Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.