Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час во вторм классе "С детства дружбой дорожи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час во вторм классе "С детства дружбой дорожи

библиотека
материалов

Министерство образования и науки РБ

МОУ Кяхтинская общеобразовательная средняя шола №2












Классный час на тему:

«С детства дружбой дорожи»








Подготовил: учитель начальных классов

Арапчаева Ольга Андреевна

Класс: 2 «Б»





















г.Кяхта



Цели проведения:

  • Расширять знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

  • Способствовать самопознанию и самовоспитанию личности ребенка;

  • Учить детей осознавать собственную значимость в мире, открывать для себя и других непознанные ранее грани своей индивидуальности;

  • Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека;

  • Формирование нравственных качеств учащихся, умения дружить и беречь дружбу.




Ход мероприятия:

-Здравствуйте, ребята, дорогие родители, уважаемые гости нашего праздника! Рады видеть вас всех!

( Учащиеся читают стихотворение вступление):

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек!


-Ребята, давайте сейчас посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я тебе желаю… (ребята говорят друг другу пожелания).


-А вот чему посвящено наше мероприятие я попрошу вас догадаться. Здесь рассыпалось слово, если вы его соберете, то узнаете тему нашего праздника. (Учащиеся собирают слово)

-Какое же слово получилось? (Дружба). Мы начинаем путешествие в прекрасное королевство Дружбы. И наша тема сегодня – «С детства дружбой дорожи!». Сегодня мы будем обсуждать несколько серьезных вопросов. Но для начала давайте исполним песенку друзей.

(Учащиеся исполняют песенку Бременских музыкантов «Ничего на свете лучше нету»).


-Итак, как вы понимаете слово «дружба»? Кто такой «друг»? Что значит дружить? (ответы учащихся).

-Какое прекрасное слово «дружба». Произнесите это слово. Что вам вспоминается? (ответы учащихся).

-Вывод: когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы. Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Такое объяснение дано слову «дружба» в словаре Ожегова.(показать словарь Ожегова)

- Я предлагаю вам поработать с пословицами о дружбе. Вам нужно собрать пословицы. ( На листе бумаге напечатано начало пословицы, а конец - находится в конверте. Задача ребят – собрать пословицу).

Не имей сто рублей,……(а имей сто друзей)

Человек без друзей, что дерево……….(без корней)

Нет друга ищи, а………(найдешь – береги)

Дерево живет корнями, а человек…….(друзьями)

Дружба – кА стекло, разобьешь……….(не сложишь)

Крепкую дружбу и топором …….(не разрубишь)

Легко друзей найти, да трудно………(сохранить)

Друг познается ………(в беде)

Птица сильна крыльями, а человек…….(дружбой)


-Молодцы! Вы собрали пословицы о дружбе. Прочитаем их.

-Ребята, а кого мы можем назвать другом? (ответы учащихся). В словаре Ожегова дается такое определение- Друг – это человек, который связан с кем – нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.

-А сейчас музыкальная пауза. Частушки:

Все мы в Кяхте вот живем,

Вкусны пряники жуем.

Мы частушек много знаем

Их сейчас для вас споем.


Две подружки второклашки,

Длинные косички.

Очень любят поболтать,

Словно две синички.


Как-то раз Сережа с Валей

Дружно в кубики играли.

А как кончили играть,

Позабыли их убрать.


Мы девчушки-хохотушки,

Интересные подружки.

Мы играем и поем

Замечательно живем.


Я ведь технику, друзья,

Очень обожаю!

Трактористом буду я,

Трактор разбираю!


Я качалась на качелях,

Потеряла брошку.

Ну кому какое дело –

Я люблю Сережку.


От подружек – хохотушек

Столько шума звона.

Как от сотни погремушек,

Даже миллиона!



Всем спасибо за вниманье!

От души мы говорим.

Ну а к новому концерту

Сто частушек сочиним!


-Ребята, а что значит дружить? (ответы учащихся). Я предлагаю вам поработать консультантами. Вы получите конверт. Там найдете описание какой-то ситуации. Ваша задача – объяснить ее.

1 конверт: Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Твои действия.

2 конверт: Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе с ним дружить. Твои действия.

3 конверт: Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя. Твои действия.


-Вы замечательно справились с работой консультантов. А теперь давайте поиграем в игру «Ромашка». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а напишите на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не сможет. (Выдается по три лепестка, ребята пишут втайне, а затем опять собираем цветок).

-Молодцы! Таким образом ,можно сказать, что у дружбы есть свои законы. Перед вами плакат с законами дружбы. Давайте мы их сейчас прочитаем, запомним и повесим их потом в классе, чтобы никогда не забывать.


Законы дружбы

  1. Один за всех и все за одного.

  2. Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

  3. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

  4. Радуйтесь вместе с друзьями.

  5. Берегите друзей, ведь потерять друга легко.

  6. Помогай другу в беде.

  7. Не смейся над недостатками друга.

  8. Останови друга, если он делает что-то плохое.

  9. Не обманывай друга.

  10. Не предавай своего друга.


-Давайте послушаем стихотворение, которое подготовили наши девочки.


Все живут - не тужат, а со мной не дружат,

Предлагаю Ильиной: « Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита,

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг!»


-Вот и хорошо! А сейчас давайте проведем викторину «Кто с кем дружит». Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте.

  • Зеленый крокодил Гена и ……..(Чебурашка)

  • Доверчивый Буратино и ….(Мальвина)

  • Смешной мишка Винни-Пух и ……(Пятачок)

  • Собрались однажды четыре музыканта,подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили не тужили. Назовите этих друзей музыкантов. …….(Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел).

  • Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда)

  • Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал ему лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).

  • Герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя – решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили – все и подружились.


-Молодцы, ребята! Я надеюсь, что вы будете внимательно относиться друг к другу, будете дорожить друг другом.

-Предлагаю вам сыграть в игру «Найди друга» . Мы разделимся на две группы. Одной группе завяжем глаза. Вы будете ходить и узнавать на ощупь своего товарища. Тот, кого узнают, садится на свое место.


- Вот наше мероприятие и подошло к концу.

(читает стихотворение, заранее подготовленный ученик)

Дружба крепкая у нас,

Ей гордится весь наш класс.

Вместе учимся, играем,

Веселимся, отдыхаем.

Ну а если у кого-то

Приключится вдруг беда,

Огорчаться нет причины:

Мы поможем вам всегда.

Если радость у кого-то,

Вместе радуемся мы,

Потому что в нашем классе

Все заботливы, дружны!


-Исполним песню «Мои друзья»

- Так давайте дружить, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

ТО любое желанье исполнится!

-Вот и подошла к концу наша встреча. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» и мне думается, что вы пронесете дружбу через всю школьную жизнь! Всем спасибо за вниманье! До новых встреч!





Приложение

Мои друзья

1.Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь,

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть – чуть

Без друзей меня чуть – чуть,

А с друзьями много.


Припев:Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной,

Когда мои друзья со мной?


2.Там где трудно одному,

Там, где трудно одному,

Справлюсь вместе с вами.

Где чего –то не пойму,

Где чего –то не пойму

Разберем с друзьями.


3.На медведя я друзья

На медведя я друзья

Выйду без испуга.

Если с другом буду я

Если с другом буду я,

А медведь без друга.




Ничего на свете лучше нету


Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто дружен

Не страшны тревоги

Нам любые дороги дороги.


Мы свое призванье не забудем,

Смех и радость мы приносим людям.

Нам дворцов заманчивые своды

Не заменят никогда свободы.


Наш ковер – цветочная поляна,

Наши стены – сосны великаны,

Наша крыша – небо голубое,

Наше счастье – жить одной судьбою.


Краткое описание документа:

представляется разработка классного часа во втором классе на тему С детства дружбой дорожи. Данный классный час направлен на сближение детского коллектива в начальной школе. Разработку создавала с помощью книг, журналов, информации из телевидения. Цель классного часа -  Расширять знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

 

·         Способствовать самопознанию и самовоспитанию личности ребенка;

 

·         Учить детей осознавать собственную значимость в мире, открывать для себя и других непознанные ранее грани своей индивидуальности;

 

·         Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека.

 

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров229
Номер материала 333568
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх