Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Волшебная сила материнской любви"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час "Волшебная сила материнской любви"

библиотека
материалов

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию

«Волшебная сила материнской любви».

Цель: духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения на основе пропаганды роли женщины-матери в семье, обществе, её ответственности за рождение, воспитание своих детей, за укрепление семьи, любви к Родине.

Задачи:

- способствовать развитию у детей эмоционально-чувственного осознанного восприятия образа женщины-матери, её роли в воспитании детей, формировать чувство патриотизма и гордости;

-воспитать высокие нравственные качества у детей, формирование у них любви и уважения к матери;

- создание условий для активизации интеллектуальной деятельности, содействие духовно-нравственному самовоспитанию.

Оборудование: проектор, компьютер, рисунок силуэта мамы, тексты притчи, видеоролик.

Виды деятельности: устный рассказ на тему, беседа, комментированное чтение.


Ход занятия.


  1. Орг. момент.


Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда

Вниманье умных ваших глаз.


  1. Определение темы классного часа
    - Ребята, сегодня мы проведём необычный урок, но очень важный для каждого из нас.

- Рассмотрите эти плакаты, что в них общего?

- Можете ли вы определить какое время было? (Родина мать – это портрет матери в котором каждый из нас внимательно вглядевшись найдет черты дорогого лица)

- Что означает эта надпись? (Во времена Великой Отечественной войны в опасности оказалась наша Родина, и миллионы сыновей встали на её защиту. И миллионы матерей провожали их на войну, ведь их звала Родина-мать.)


- Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? (Маме и Родине) – слайд

- Почему эти слова неразрывно связаны между собой? (Людям свойственно относиться к своей Родине, как и к родной матери. Посмотрите, как близки эти слова: "Родина", "родить", "родиться", "родители", "родник". А за что человек любит свою Родину? Как вы думаете?)- слайд



Ты — словно Солнце, что сияет
Весенним днем на небесах.
Твоя улыбка ослепляет
И веру дарит в чудеса
. ( Слайд матери)


-А вы знаете, что каждую минуту в нашем земном шаре происходит чудо! Какое это чудо, которое связано с мамой? (рождение ребенка).


Слайд «Мама и ребенок»

- Мама - самое дорогое то от чего исходит тепло, свет, как от солнца.(прикрепляется к доске силуэт мамы Мама всегда занимает особое место в нашей жизни.

Мы всегда ощущаем чувство защищённости, когда рядом с нами Мать.

Но всегда ли мы осознаём, какой ценой оплачены наш покой, счастье?

-Послушайте притчу «Глаз и слепота»

Звучит тихая музыка


"...У моей матери был всего один глаз.
Я ненавидел ее. Потому что ее такое состояние заставляло меня испытывать стыд...
Для того чтобы зарабатывать кусок хлеба для семьи, она работала в школе поварихой.
В один день, когда я учился в начальной школе, моя мать пришла ко мне,
чтобы навестить меня. Мне стало так стыдно. Я хотел, чтобы моя мать куда-нибудь пропала.
Поэтому, в тот день, когда я встретился с нею, я ей сказал: "не лучше ли тебе умереть, чтобы не ставить меня в смешное положение?" Мать ничего не ответила мне.
Я очень много работал и уехал в Сингапур на учебу.
Потом я женился. Купил свой дом.. У меня появились собственные дети,
и я был доволен жизнью. В один день моя мать приехала ко мне.
Столько лет она не видела меня и не знала своих внуков.
Когда она подошла к двери, мои дети стали смеяться над ней.
Как она могла приехать ко мне домой и напугать моих детей?
Я заорал на нее "ВОН ОТСЮДА!"
На это моя мать тихо ответила: "Прости меня. Кажется, я приехала не по тому адресу" и после этих слов скрылась с моих глаз.
Однажды ко мне пришло письмо из школы насчет собрания выпускников школы.
После встречи выпускников я лишь ради любопытства поехал в свой старый дом.
Соседи сказали, что моя мать умерла.
Я совершенно не опечалился.
Мне дали письмо, которое мать оставила для меня.
"Мой самый любимый сыночек, я всегда думала о тебе.
Я очень сожалею, что приехала в Сингапур и напугала твоих детей.
Я очень обрадовалась, когда услышала, что ты приедешь на встречу выпускников.
Но я не знала, смогу ли я встать с постели, чтобы увидеть тебя.
Я очень сожалею, что тебе, когда рос, было постоянно стыдно из-за меня.
Знаешь, мое дитя, когда ты был маленьким, с тобой произошел несчастный случай, и ты потерял свой глаз. Я не могла вынести, как твоя мать, что ты вырастешь одноглазым.
Поэтому я отдала тебе свой глаз. И сейчас я так горжусь тобой, думая, что ты вместо меня видишь этим глазом. Со всей своей любовью, твоя мама"

- Что вы почувствовали?

- Чему учит нас эта притча?

-Как бы вы поступили на месте этого человека?

- Что же потерял этот человек? (время) просить прощения уже поздно.

-Чем же пожертвовала мама? (не только глазом, но и любовью, уважением своего сына)

- Какой можно сделать вывод?

-Жизнь прошла, человек теряет мать, осознаёт свои ошибки, но нельзя уже исправить, вернуть всё назад. Значит нужно сейчас любить мать, посвящать ей больше времени, проявлять внимание, чтобы не жалеть потом.

- Я возьму сейчас сердечко, которое будет помогать нам сегодня и попробуем продолжить фразу: для меня мама – это…. ( дети получают сердечко и кратко говорят о маме, затем передают другому….)

Учит. Как вы ,ребята, называете свою маму? ( любимая, умная, единственная, трудолюбивая, справедливая, нежная). Давайте это напишем на лучиках.

Дети прикрепляют подписанные лучики к солнцу. Теперь оно ещё ярче светит.

- Всё перечисленное вами – это лучи солнца материнской любви.

- А почему она держит в руке планету? А почему она держит нашу планету?

(Солнце согревает всё живое, а любовь матери согревает жизнь детей. Но главное мать приобщает дитя к своей Родине.)


-А сколько детей у вас в семье?

-Возникает ли у вас вопрос, кого больше всех любит мама?

-Давайте мы с вами проведем опыт. Я зажгла свечу – это огонь любви мамы, ведь я тоже мама. Затем я возьму ещё одну свечу и зажгу её от своей.
-Это мой первенец, я дала ему своего огня, свою любовь! Разве от того, что я дала - огонь моей свечи стал меньше? Огонь моей свечи остался прежним...

И я зажгу столько же свечей сколько у меня детей и огонь её свечи оставался таким же большим и тёплым...

-Какой можно сделать вывод? (Огонь свечи матери не стал меньше, когда она поделилась огнём, всем досталось поровну и любовь матери безгранична)


- На какой цветок похожа ваша мама?

-Давайте ребята из этих с помощью цветов мы с вами покажем свою любовь и признательность к матери, но сначала нарисуйте на цветке свою эмоцию, которую вы сейчас чувствуете.

-А теперь возьмитесь за руки, образуйте круг и представьте, что эта наша вселенная.


Итог занятия: и задумайтесь, как вы относитесь к своим матерям, как о них заботитесь и какой любовью вы платите им за счастье? За то, что появились на свет. Что сыты и обуты, накормлены и ухожены, научены навыкам жизни и добрым делам. Стыдно ли вашим матерям нынче за ваши поступки, обливаются ли души матерей слезами от незаслуженных обид и черствости вашей? Надеюсь, после этого занятия вы станете сильнее любить своих матерей, больше проявлять внимания и уважения к ним.


Рефлексия

И в конце хотелось бы, чтобы вы сегодня придя домой подарили эти сердечки вашим мамам и признайтесь ей, что вы любите их, что дорожите ими.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема классного часа «Волшебная сила материнской любви»

Цель: духовно-нравственное воспитание младших школьников  на основе пропаганды роли женщины-матери, героини в семье, обществе, её ответственности за рождение, воспитание своих детей, за укрепление семьи, любви к Родине.

Задачи:

- способствовать развитию у детей эмоционально-чувственного осознанного восприятия образа женщины матери- героини, её роли в воспитании детей, формировать чувство патриотизма и гордости;

-воспитать высокие нравственные качества у детей, формирование у них любви и уважения к матери;

- создание условий для активизации интеллектуальной деятельности, содействие духовно-нравственному самовоспитанию.

Для реализации данных задач использовались: презентация;  стихи;  притча, музыка, наглядные материалы. Содержание темы соответствует поставленным цели и задачам классного часа.

Данный классный час соответствует возрастным особенностям.

 

Виды деятельности: устный рассказ на тему, беседа, комментированное чтение, творческие работы.

Данное занятие способствует развитию у детей эмоционально-чувственного осознанного восприятия образа матери-героини, её роли в воспитании детей и вклад во время ВОВ; воспитывает высокие нравственные качества у детей, формирует у них чувства любви и уважения к матери, к Родине; создаёт условия для активации интеллектуальной деятельности, содействует духовно-нравственному самовоспитанию.  За основу взята работа с текстом притчи, обсуждением ситуаций. Для наглядности выводы учащихся оформляются на доске в виде творческого рисунка, который показывают свое отношение, любовь к родине и матери

Общая информация

Номер материала: 369011

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"