Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час «Война – не место для детей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час «Война – не место для детей»

библиотека
материалов



Классный час «Война – не место для детей»

Автор сценария: Иванова Алевтина Вениаминовна,

классный руководитель 7 класса МОУ «Петъяльская СОШ»

Цель: расширение и углубление знания обучающихся о детских судьбах в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны через письма и поэтические произведения;.

2. Развивать умение анализировать жизненные ситуации, делать выводы, высказывать свое мнение, расширять кругозор детей;

3. Воспитывать нравственные качества: патриотизм, гуманизм, любовь к Родине, уважение и благодарность к детям Великой Отечественной войны;

4.Вызвать чувство глубокого уважения и признательности к подросткам, пережившим страшную войну;

Оборудование:

1. Компьютер, презентация о войне;

2.Фонограмма песни;

3. Видеофильм о войне;

4. Гелиевые шары; бумажные голуби, бумажные цветы;

Предварительная подготовка:

1.Чтение произведений и разучивание стихотворений, посвященных Великой Отечественной войне.

2. Изготовление голубей, бумажных цветов;

3.Изучение писем военных лет

Оформление: Мероприятие проводится в кабинете литературы. На доске слова: 1. «Невозможно искупить вины за единую слезинку   измученного ребёнка» Ф.М.Достоевский

2. «Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, плавать по воде, как рыбы, нам осталось одно – научиться жить на земле, как люди» Б. Шоу


Ход классного часа:


Орг. момент. Добрый день, дорогие ученики и уважаемые гости! Сегодня я приглашаю вас на классный час, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Учитель. Ребята, как вы думаете, что самое страшное в жизни? (Смерть, война). Я думаю, ребята, что страшнее всего, когда на войне погибают дети. Я предлагаю вам посмотреть хронику военных лет.

Фрагмент фильма

О чём этот фильм? О детях, дети на войне, в лагерях, в тылу

- Какие чувства вы сейчас испытали? (Ответы детей) я испытала жалость сострадание удивление страх чувство гордости

Дети должны быть на войне? (идет рассуждение )

Сегодня мы классном часе затронем проблему: война и дети

Проблема: война не место для детей

Вхождение в тему.

Слайд 1

«Война – не место для детей» так называется наш классный час.

Сегодняшний классный час – это дань памяти тем детям, кто погиб, кто не дожил. Ребята, а нужно ли говорить о войне, может не надо бередить старые раны, может легче забыть? (ответы учащихся- нужно говорить, чтобы она не повторилась…)

Ребята, нужно знать, помнить, ведь когда старую войну забывают, начинается новая…

Слайд 2

Сегодня мы с вами будем говорить о войне, о тех страшных испытаниях, которые легли на плечи не только взрослых, но и детей. Особенно тяжко пришлось маленьким детям. Многие остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только родных, но и отчего дома, четвертые оказались на оккупированной врагами территории, пятые - в плену. Дети лицом к лицу столкнулись с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма.

Ученик: Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить

Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Почему сыновья не вернулись домой

Сколько жен потеряли мужей

Отчего наши дети на этой войне

Позабыли о мирном сне

Слайд 3

Учитель: «Великая Отечественная». Это была война за право жить, за право дышать, за право называться человеком. Поэтому против фашизма поднялись все - не только солдаты, партизаны, но и старики, женщины, дети. Мы, ныне живущие, не знаем самого главного – что чувствовал мальчик 7-летний из Бреста в первый день войны или 9-летняя девочка из блокадного Ленинграда. Но мы всегда будем помнить эту страшную дату.

Перенесёмся на несколько десятилетий назад. Узнаем о тех, для кого война стала началом взрослой жизни. Тех, кто в детском возрасте встретил войну.
Война.. В один миг она перекрасила жизнь в темные цвета, украла мечты, надежды, радость…

Эти ребята стали взрослыми в одночасье – 22 июня 1941 года, и с той минуты несли на своих хрупких плечах все тяготы войны наравне со взрослыми.


Слайд4


Включается радио.

Сообщение Ю. Левитана о начале войны.

Двое учащихся читают стихотворение Б. Окуджавы

Девочка: выходят вперёд

Ах, война,  

что ж ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры,

 На пороге едва помаячили и ушли,

За солдатом  солдат…

До свидания, мальчики! Мальчики,

постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы,

будьте высокими,

Не жалейте ни пуль, ни гранат

И себя не щадите – и все-таки

постарайтесь вернуться назад.

Мальчик:

Ах, война,

что ж ты, подлая, сделала;

Вместо свадеб – разлуки и дым,

Наши девочки платьица белые

Раздарили сестренкам своим.

Сапоги - ну, куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон…

Вы наплюйте на сплетников, девочки.

Мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают,

что верить вам не во что,

Что идете войной наугад….

До свидания, девочки!

Девочки, постарайтесь вернуться назад.

Учитель: К сожалению, многие из них не вернуться домой… Кроме солдат, погибших на поле боя, были миллионы жертв мирного населения. Фашисты превратили в руины наши города и села, издевались над мирным населением, нашими военнопленными, проводили медицинские эксперименты над советскими людьми, морили голодом, жгли в крематориях. На оккупированных территориях фашисты установили « новый порядок». На этих территориях создавались лагеря смерти, концлагеря, тюрьмы, гетто. Производились зверские расправы над людьми.

Ребята, как вы думаете, а что делали на войне дети? Добавить…

Ответ: Сражались, они работали, были в плену….

Я предлагаю вам послушать письмо Кати Сусаниной.

Слайд 5

Послушаем воспоминание.

Дети в плену

Выступление ученика:

Ученица. Дорогой, добрый папенька!
Пишу я тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе, отец: покарай немецких кровопийц. Это завещание твоей умирающей дочери.
Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи. Ее расстреляли немцы. Когда допытывались о тебе, офицер бил ее плеткой по лицу. Мама не стерпела и гордо сказала: "Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон". И офицер выстрелил маме в рот...
Выступление ученика:

Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы сейчас ты, встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь - у меня отбили легкие.
А помнишь, папа, два года тому назад, когда мне исполнилось 13 лет? Какие хорошие были мои именины! Ты мне, папа, тогда сказал: "Расти, доченька, на радость большой!" Играл патефон, подруги поздравляли меня с днем рождения, и мы пели нашу любимую пионерскую песню...
А теперь, папа, как взгляну на себя в зеркало - платье рваное, в лоскутках, номер на шее, как у преступницы, сама худая, как скелет,- и соленые слезы текут из глаз. Что толку, что мне исполнилось 15 лет. Я никому не нужна. Здесь многие люди никому не нужны. Бродят голодные, затравленные овчарками. Каждый день их уводят и убивают.
ученик 3

Да, папа, и я рабыня немецкого барона, работаю у немца Шарлэна прачкой, стираю белье, мою полы. Работаю очень много, а кушаю два раза в день в корыте с "Розой" и "Кларой" - так зовут хозяйских свиней. Так приказал барон. "Русс была и будет свинья",- сказал он.
Я очень боюсь "Клары". Это большая и жадная свинья. Она мне один раз чуть не откусила палец, когда я из корыта доставала картошку.
Живу я в дровяном сарае. Один раз горничная полька Юзефа дала мне кусочек хлеба, а хозяйка увидела и долго била Юзефу плеткой по голове и спине.
Два раза я убегала от хозяев, но меня находил ихний дворник. Тогда сам барон срывал с меня платье и бил ногами. Я теряла сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал.
Сегодня я узнала новость: Юзефа сказала, что господа уезжают в Германию с большой партией невольников и невольниц с Витебщины. Теперь они берут и меня с собою. Нет, я не поеду в эту трижды всеми проклятую Германию! Я решила лучше умереть на родной сторонушке, чем быть втоптанной в проклятую немецкую землю. Только смерть спасет меня от жестокого битья.
Не хочу больше мучиться рабыней у проклятых, жестоких немцев, не давших мне жить!..
Завещаю, папа: отомсти за маму и за меня. Прощай, добрый папенька, ухожу умирать. Твоя дочь Катя Сусанина...
Мое сердце верит: письмо дойдет.

Слайд 6

Учитель: Но самыми обездоленными детьми были малолетние узники фашистских концлагерей и гетто.

Из воспоминаний выжившей чудом девушки из города Талина: « В сентябре 1941 года немцы взяли деревню. Бабушка от ранений умерла, отец на фронте, маму расстреляли немцы, меня с дедушкой отправили в концлагерь «Красное село», где дедушку расстреляли, а меня 12-летнюю отправили в лагерь «Балтийский». Нас, детей в лагере было много. Поселили нас при госпитале, сделали донорами. У многих выкачивали кровь до последней капли прямым переливанием. Когда я в конец обессилила, меня заразили туберкулёзом и отправили на уничтожение в лагерь « Клоога», выжила чудом…»

Слайд 7

Вывод: Ребята, сколько страданий, унижений пришлось испытать мальчишкам и девчонкам на этой кровопролитной войне.

Учитель читает стихотворение Муссы Джалиля «ВАРВАРСТВО».

Учитель. Ребята, я прошу вас поразмышлять над вопросом «А могут ли рядом стоять два эти слова: дети и война. Могут ли быть они связаны между собой? (ответы учащихся)

Учитель: Конечно, вы правы, дети и война несовместимы понятия. Дети – это радость, смех, игры и веселье, а война – какое страшное разрушительное слово. Сколько ужаса, страха и горя в одном этом слове. Мальчишки и девчонки, попавшие на войну, должны были расстаться с детством.

Слайд 8

Недавно вы писали сочинение на тему «Несовместимы дети и война». Ваши сочинения мне очень понравились. Я попрошу, чтобы Денис прочитал нам свое сочинение

Дети на войне

Слайд 9

Учитель: Путь к победе был долгим и трудным. Каждый день войны – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев. Дети военной поры! Самые обыкновенные девчонки и мальчишки. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам.

Слайд 10

Ученик: Двенадцатилетние подростки вели себя как взрослые. Они очень серьезны, даже немного суровы, выполняли трудные задания наравне с опытными военными, разведчиками, которых готовили в специальных разведывательных школах. А часто лучше взрослых ребята выполняли боевые задания. 

Откуда они брали такие силы. Проявляли такой героизм! Трудно даже поверить! Но это было!

Слайд 11

Предлагаем послушать рассказ юной партизанки Надюши Богдановой

(одеть партизанкой)

Ах, какая хорошая жизнь была у меня до войны! Игры, игрушки, друзья, мечты о будущем. Но вдруг Великая Отечественная война. Ворвалась, как черная огромная птица, закрыла собой голубое небо, унесла радость, принесла смерть, боль и кровь. Гитлер приказал вручить солдатам и офицерам памятки, в которых указывалось: «…убивай всякого русского…не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик – убивай! Этим ты спасешь от гибели себя, обеспечишь будущее своей семьи и прославишься на века».

В годы войны я оказалась разведчицей в партизанском отряде. Накануне праздника Октября, осенью 1941 года, командование партизанского отряда решило вывесить в Витебске советские флаги. Это могло сделать больше, чем взрыв или ночной налет. Но кого послать в город, в самое логово жестокого зверя?

Выбор пал на нас, на самых юных бойцов, - на меня и Ваню. Нам было 12 лет. Нас одели в лохмотья, дали нищенские сумки. Мы пошли быстро, за собой тащили сани, груженные метлами. В метлах были спрятаны красные полотнища флагов.

Вот и Витебск. Всюду немецкие вывески, флаги, немецкая речь. Мы с Ваней подошли к зданию немецкой казармы - оно располагалось в бывшем ремесленном училище. Я приглядывала места для флагов - полуразрушенная фабрика, вокзал, базар…

К рассвету на всех этих зданиях алели русские флаги. Но чуть не подвели меня пачки с табаком, которые я набрала на табачной фабрике. По дороге назад нас встретили полицаи и, порывшись у меня в торбе, нашли табак

-Ага! Партизаны. На допрос их!

После допроса на рассвете повели меня и Ваню к противотанковому рву, где расстреливали людей. Ваня был убит, А я очнулась во рву среди убитых, выкарабкалась наверх и побрела по снежному полю к лесу. Здесь на меня и набрел партизанский пост.

Ученик: Надюше Богдановой довелось совершить еще немало боевых действий. За свои подвиги Надежда Александровна Богданова награждена орденом Боевого Красного Знамени.

Слайд 12

Учитель: За мужество и отвагу, проявленные в годы войны, более 3,5 млн мальчишек и девчонок были награждены орденами и медалями Советского Союза. 7000 удостоены звания Героя Советского Союза.

Слайд 13

Война – не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек,

Разрывы мин и грохот пушек,

И море крови и смертей.

Война – не место для детей!

Ребенку нужен теплый дом

И мамы ласковые руки,

И взгляд, наполненный добром,

И песни колыбельной звуки.

И елочные огоньки,

С горы веселое катанье.

Снежки и лыжи, и коньки

А не сиротство и страданье!

Слайд 14

Учитель: Во время II мировой войны погибло 13 млн детей. Если бы каждому погибшему в этой войне посвятить минуту Молчания, то население всей земли замолчало бы на 40 лет. Давайте же почтим всем павших в бою, измученных в концлагерях, погибших от холода и голода минутой молчания

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Дети в тылу

Слайд 15

Учитель: Героями были не только те, кто сражался с оружием в руках, но и те, кто оставался в тылу и помогал приближать победу. Вместе со взрослыми на заводах и фабриках работали и дети. Голодные, не жалея своих сил, они работали по 10 – 12 часов в сутки, чтобы отправлять на фронт технику, оружие, одежду.

Я знаю, что ваши дедушки и бабушки были детьми, когда началась война. Я хочу, чтобы Вика рассказала нам про своих бабушек.

Слайд 16

Я хочу рассказать про своих бабушек Елизавету Александровну и Марию Александровну Александровых. Нелегкой была судьба этих женщин. Мои бабушки рано остались без родителей: одной было 8 лет, второй 12 лет. Когда началась Великая Отечественная война, бабушке Марии было 14 лет, а бабушке Лизе 10 лет. Учились они только до 4 класса, не было возможности продолжить учебу да и война помешала. В годы войны зимой вместе со взрослыми они рубили лес, а весной сплавляли его по реке. Бывало, что они не ели трое суток. Одежды не было: стирали, сушили, а сами в это время лежали на сеновале, пока не высохнет платье. Со слезами на глазах они вспоминали о своем военном детстве. Их часто обижали, давали трудную работу, потому что они были сиротами. Было голодно, холодно, но несмотря на это, они выжили, выстояли, не утратив при этом душевной теплоты.

В настоящее время бабушки Марии нет в живых, а бабушка Лиза живет со своей дочкой Зоей в городе Йошкар-Оле.



Включается симфония Шестаковича.

Учитель: Блокада… Ещё одна страшная страница в истории Великой Отечественной войны. Невиданные трудности и страдания пришлось пережить Ленинграду, его жителям и защитникам. В осажденном городе осталось более 400 тыс. детей.

Ученик: О том, какую цену заплатил Ленинград за то, чтобы выжить в блокаде, говорят письма и дневники, воспоминания самих блокадников, среди которых было немало детей. Символом стойкости Ленинграда стала девочка Таня Савичева.

Слайд 17

На всю страну известен дневник Тани Савичевой, который содержит девять страшных строк. «Мама умерла 13 мая в 7 ч 30 мин утра 1942 года… Если просто хочешь есть, это не голод. Голод – это когда изо дня в день голодают голова, руки, сердце – все, что у тебя есть. Голодает. Сперва голодает, потом умирает…» 
Савичевы умерли один за другим. Таня не сдавалась. Она высохла, вымерзла, стала тоненькой, но жила. Потом… «Савичевы умерли все».

Таня выжила, но потом ослепла, сошла с ума от пережитого и умерла в эвакуации. Скупые строки её дневника стали обвинительным документом на Нюрнбергском процессе.

Задохнулись канонады.
В мире – тишина.
На большой земле однажды
Кончилась война.
Будем жить, встречать рассветы,
Верить и любить.
Только не забыть бы это!
Лишь бы не забыть,
Как всходило Солнце в гари,
И кружилась мгла,
А в реке – меж берегами –
Кровушка текла.
Были чёрными берёзы
Долгие года,
Были выплаканы слёзы
Вдовьи – навсегда.
Эта память – верьте, люди,
Всей земле нужна…
Если мы войну забудем,

Вновь придет война.

Учитель: Ребята, как вы думаете, дети должны быть на войне? (Ответы) Значит война – не место для детей.

А что должны делать дети?

Дети должны учиться, радоваться жизни.

Учитель: Давайте прочитаем высказывания, которые на доске. Какое из высказываний более точно отражает главную мысль нашего классного часа?

«Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, плавать по воде, как рыбы, нам осталось одно – научиться жить на земле, как люди». Б. Шоу

Слайд 18

Почему? Должны объяснить (должны жить в мире, согласии)

Итог:

- Как вы думаете, ребята, разговор, который состоялся сегодня, важен для нас?

-Почему?

- Я думаю, что этот разговор мы обязательно продолжим.

Дети, которые воевали на войне, сражались ради мира на земле. Ради того, чтобы у нас с вами было счастливое детство.


Звучит музыка, дети поют.

Песня «Детство – это »

На экране фотографии счастливого детства. (Фотографии из жизни класса)

Учитель: Наш классный час подошёл к концу. Я хочу всем сказать огромное спасибо и пожелать только мирного неба над головой, а я для вас приготовила сюрприз. Мы сейчас все вместе выйдем на улицу и выпустим в небо белых голубей. (Дети выходят на улицу и выпускают в небо бумажных голубей на воздушных шарах.) А наших гостей я попрошу возложить цветы к обелиску.

.









Краткое описание документа:

Цель: расширение и углубление  знания обучающихся о детских судьбах в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны через письма и поэтические произведения;.

2. Развивать умение анализировать жизненные ситуации, делать выводы, высказывать свое мнение, расширять кругозор детей;

3. Воспитывать нравственные качества: патриотизм, гуманизм, любовь к Родине, уважение и благодарность к детям  Великой Отечественной войны;

 

4.Вызвать чувство глубокого уважения и признательности к подросткам, пережившим страшную войну.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров605
Номер материала 516199
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх