Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Выбираем правила нашей жизни" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Выбираем правила нашей жизни" (1 класс)

библиотека
материалов

Нетиповое муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 70»



















Внеклассное мероприятие для первого класса

«Выбираем правила нашей жизни»





Разработала Толстогузова Е. В.,

учитель начальных классов





















Новокузнецк

2011 год

Внеклассное мероприятие

«Выбираем правила нашей жизни».

Цель: формирование положительного отношения к правилам поведения в школе у младших школьников.

Задачи: дать детям представление о необходимости правил поведения в различных ситуациях; побудить учащихся к соблюдению правил, дисциплинарных требований, установленных в школе; помочь детям выстроить модель возможных отношений с учителем, одноклассниками в новой жизненной ситуации; разработать структуру правил, которые способствовали бы конструктивному взаимодействию между учениками и учителями.

  • Организационный момент.



Повернитесь все друг к другу

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Скажем весело «Ура!»

Начинать урок пора!

  • Актуализация знаний. Постановка задачи мероприятия.

- Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Да – нет!». Я буду задавать вам вопросы, а вы внимательно их слушайте и хором дружно отвечайте ДА! Или НЕТ!



Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте:

«Только ДА и только НЕТ!» -

Дружно дайте мне ответ.

Если НЕТ вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите ДА,

В ладоши хлопайте тогда.

В школе учатся друзья? (Да.)

Друга выручим всегда? (Да.)

Врать не будем никогда? (Да)

В классе списывать ответ? ( Нет.)

Кинуть камень кошке вслед? (Нет.)

Брать в автобусе билет? (Нет.)



- Как же нет? В автобусе всегда надо брать билет! Будьте внимательны!









Не робеть, когда беда? (Да.)

Не жалеть для дел труда? (Да.)

Рук не мыть, когда обед. (Нет.)

- Разве не надо мыть руки перед едой?

Грязь смывать всю без следа? (Да.)

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья? (Да.)

Мы лентяям шлем «Привет»? (Нет.)

А тем, кто трудится всегда? (Да.)



- Что помогло вам правильно ответить на вопросы этой игры, особенно на вопросы-«ловушки»? (знание различных правил.)

- Какие правила встретились вам в этой игре? (Дети называют правила. Например, помогай другу в беде; не списывай на уроках; мой руки перед едой и др.)

- Ребята, а что такое «правило»? Как вы это понимаете?

- А нужны ли вообще правила: правила гигиены, правила дорожного движения, правила поведения при пожаре, правила поведения в общественном транспорте и др. Ребята, как вы думаете, а есть ли правила «школьной жизни»?

- Давайте вместе решим, по каким правилам бы будем жить в школе.

  • Решение поставленной задачи. (Работа с «Личным еженедельником первоклассника».)

А) Мой учебный день (с. 14-15)

- Теперь вы школьники! Как же будет проходить ваш учебный день?

Детям предлагается самостоятельно пронумеровать рисунки (определить последовательность событий учебного дня). После этого обсуждается режим для школьника. Можно предложить стихотворные комментарии к некоторым рисункам:



Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.



Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, поверь,

Ты большой уже теперь.

Каждый малыш обязательно знает –

В школу голодным ходить не годится!

Трудно нам будет сидеть и учится,

Будут все мысли твои не о том,

Трудно учиться с пустым животом.

Стала Ира в школу собираться,

Стрелой по комнате метаться

И, торопясь, в портфель кидать

Пенал, линейку и тетрадь.

Готовиться к уроку стала,

Портфель открыла и застыла:

Она учебники забыла!

А вы, друзья, совет примите:

В портфель все с вечера сложите.



Приручай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

- Соблюдать режим дня необходимо. От этого зависят и ваше здоровье, и настроение, и успешность запланированных дел.

Б) Физкультпауза.



Потрудились – отдохнем!

Встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот,

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять,

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

В) Правила школьной жизни.

- Ребята, как вы думаете, какие правила необходимы в школе?

- Какие правила есть для учителя и для учеников?

- Как вы думаете, нужны ли они вообще? Сейчас мы с вами сыграем в игру и узнаем, зачем же нужны правила.

Представьте себе, что вы находитесь на школьном совете. Этот совет принимает самые важные решения о жизни в школе. Вам сейчас предстоит посовещаться и решить, какие правила вы хотели бы установить в школе. А помогут вам в этом рисунки, которые размещены на страницах нашего дневника. Работать будем в парах по рядам.

1-й ряд – Правила безопасного поведения в школе (с. 16-17).

2-й ряд – Правила поведения в классе (с 18-19).

3-й ряд – Культура поведения и уважения друг к другу (с. 20-21)

У вас есть 5 минут на обсуждение правил. Как только вы в паре решите, какое правило необходимо в школе, возьмитесь за руки и поднимите их. Мы будем видеть, что ваша пара готова предложить правила.

(Дети в парах обсуждают необходимые в школе правила. Далее они выступают, говорят о том, какие правила, по их мнению, должны быть в школе, объясняют необходимость введения этих правил.)

Стихотворные комментарии к некоторым правилам:

Правила безопасного поведения в школе (в столовой)



Звонок! Все дружною гурьбой

В столовою летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно, не спиши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай

Поел – и убери, друг мой,

Свою посуду за собой.



Правила поведения на перемене



На перемену мальчишка спешит –

Кто перед ним напором таким устоит?!

Он ведь бежит, как олень молодой,

Дети обходят его стороной…





Правила поведения в классе (на уроке)



Две девчонки, как сороки,

Разболтались на уроке.

И по «двойке» получили,

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.



Вот сидит за партой в школе ученик.

Парта разрисована вдоль и поперек.

Это безобразие прекратить желательно,

Эту парту вычистить нужно обязательно.

Пусть отныне выглядит парта аккуратно.

И за ней учиться вам будет так приятно.



Грустно в школе без игрушек,

Может быть, машинку взять

И под партой покатать?

По солдатикам скучаю,

Чем занять себя не знаю.

Только вот что, детвора,

Школа – это не игра,

Здесь трудиться надо честно,

Это каждому известно!

Солдатикам не место тут,

Игрушки дома подождут.





Культура поведения и уважения друг к другу



Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.





-Что важного вы узнали, услышали? Какой вывод мы можем сделать?

(Правила нужны в школе, они дают возможность учиться, дружить, играть. Выполнять их иногда очень сложно и не хочется, но всё равно нужно.)

  • Подведение итогов мероприятия.

-О чём мы сейчас с вами говорили?

-Что вы узнали о правилах школьной жизни?

-Почему нужно выполнять эти правила?









Краткое описание документа:

Ребенку, пришедшему учиться в школу, необходимо с первых дней дать представление о правилах поведения в различных ситуациях, побудить его к соблюдению этих правил, дисциплинарных требований, установленных в школе. Нужно помочь детям выстроить модель возможных отношений с учителем, одноклассниками в новой жизненной ситуации.                                        

Цель данного классного часа: формирование положительного отношения к правилам поведения в школе у младших школьников. 

Мероприятие построено с использованием "Личного ежедневника первоклассника" (УМК "Школа 2100")

Автор
Дата добавления 09.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров616
Номер материала 109744
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх