Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Я и другие"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час "Я и другие"

библиотека
материалов

http://miapp.ru/templates/Default/images/pic_52.png


http://miapp.ru/templates/Default/images/pic_56.png


Классный час "Я и другие"

Составила: Фатеева О.Н.,

Классный руководитель 6 класса

25.10. 2014 г

Цель: способствовать развитию навыков конструктивного общения и самоанализа.

Ход занятия

I. Вступительное слово.

Здравствуйте! Сегодня на нашей встрече мы с вами постараемся лучше понять себя и своих сверстников.

Каждый человек в своей жизни проходит определенные возрастные этапы. Как вы думаете какие? (если дети затрудняются, то помогаем)

Ребята, а на каком возрастном этапе находитесь вы?

Правильно, вы – подростки. Это особенный возраст для каждого человека. Вы обнаруживаете перемены в себе, в своих мыслях, чувствах и переживаниях.

Подростковый возраст – это прекрасный период в жизни каждого человека. Это некий переход между детством и взрослой жизнью. Часто вы испытываете чувства ребенка и взрослого одновременно.

II. Изучаем одноклассников.

Кто из вас может вписать свое имя в тот или иной квадрат, начерченный на доске?

Кто жил когда–то в другом городе?

Кто любит читать по ночам?

Кто поздно ложиться спать?

 

 

 

У кого есть домашнее животное?

Кто любит поспать утром?

Кто занимается коллекционированием?

 

 

 

Кто любит путешествовать?

Кто играет на музыкальных инструментах?

Кто любит овощи?

III. Познаем себя. Завершите следующие предложения:

  • Я прекрасно себя чувствую с другими людьми, когда…

  • Я чувствую себя некомфортно с другими людьми, когда…

  • Мне легче поделиться своими чувствами с другими людьми, когда…

  • В нашем классе я надеюсь, что…

  • Я чувствую расположение к другому человеку, когда он…

  • В нашем классе мне больше всего нравиться, когда…

  • Я хочу разузнать в этом году…

Кто из вас может вслух почитать свои варианты этих предложений? (ребята зачитывают свои предложения). У кого-нибудь получились похожие предложения?

IV. Упражнение “Интервью”. Сейчас вы будете работать в парах. Каждый из вас возьмет интервью у своего соседа по следующим пунктам:

  1. Полное имя.

  2. День рождения.

  3. Любимая книга.

  4. Любимый фильм

  5. Любимый актер.

  6. Любимый певец.

  7. Любимая песня.

  8. Любимый вид спорта.

  9. Любимый предмет в школе.

  10. Любимая еда.

  11. Любимое хобби.

  12. Желание в жизни.

  13. Наиболее важный человек.

  14. Любимое занятие в семье.

  15. Что ты думаешь о себе.

Ребята, кто из вас хотел бы чтобы ваше интервью услышали другие.(по желанию зачитываются интервью)

V. Дискуссия “А знают ли вас взрослые?”

Какие стереотипы представлений о подростках чаще всего бывают у взрослых?

Какие из них неправильные? Почему?

Какие соответствуют действительности?

Могут ли подростки изменить представление взрослых о себе?

VI. Упражнение “Взгляд в будущее”. Представьте себя выпускниками школы. Ответьте на вопросы:

Что буду говорить обо мне другие люди?

Какие люди будут для меня важны?

Что я смогу достичь?

Какие планы у меня на дальнейшую жизнь?

Какие у меня цели и мечты?

VII. Рефлексия. Закончить нашу встречу я попрошу вас словами “Сегодня на занятии …”






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

. Вступительное слово.

Здравствуйте! Сегодня на нашей встрече мы с вами постараемся лучше понять себя и своих сверстников.

Каждый человек в своей жизни проходит определенные возрастные этапы. Как вы думаете какие? (если дети затрудняются, то помогаем)

Ребята, а на каком возрастном этапе находитесь вы?

Правильно, вы – подростки. Это особенный возраст для каждого человека. Вы обнаруживаете перемены в себе, в своих мыслях, чувствах и переживаниях.

Подростковый возраст – это прекрасный период в жизни каждого человека. Это некий переход между детством и взрослой жизнью. Часто вы испытываете чувства ребенка и взрослого одновременно.

II. Изучаем одноклассников.

Общая информация

Номер материала: 347931

Похожие материалы