Тема урока: «Я живу
в Зауралье»
Классный
час в 2 классе
Классный
руководитель: Михалева Н.В.
Задачи
урока:
Образовательная:
1. определить вместе с
учащимися понятие «Малая Родина»;
2. познакомить учащихся
со знаменитыми людьми Курганской области
Развивающая:
1. способствовать
логическому мышлению учащихся;
Воспитательная:
1. прививать любовь к
родному краю;
2. воспитывать у
учащихся чувство гордости за своих соотечественников;
3. воспитывать у
учащихся чувство патриотизма
Оборудование:
текстовый раздаточный
материал
аудиозапись песни «С
чего начинается Родина?»;
фотографии знатных и
именитых людей Курганской области
Тип
урока: урок- беседа, с элементами игровой формы.
Проблемная
задача (на доске): является ли Курганская область для нас всех,
живущих в Зауралье, малой Родиной?
Ход
урока:
1. Орг. Момент.
2.
Основная часть.
Вот и
1 сентября, начался новый учебный год. В этот день все дороги ведут к
школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей
стране является государственным праздником – Днём Знаний.
Дорогие
ребята! Мы собрались все вместе в нашем уютном классе. Я поздравляю вас с началом Нового учебного года, с
Днём Знаний. Надеюсь, вы летом хорошо отдохнули, набрались сил и готовы к
удивительному путешествию в страну Знаний
поздравление
с началом нового учебного года.
1.В
день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Страна празднует День Знаний -
Праздник мудрости, знаний, труда.
2.На
большой голубой планете
Нет сегодня счастливее вас.
Вы теперь не просто дети,
Вы теперь уже – второй класс!
3.Каникулы
кончаются –
Дней отдыхали много…
Друзья опять встречаются
У школьного порога.
Окрепшими, здоровыми!
Хвала лесным походам…
Со знаниями новыми!
И – с Новым Школьным Годом!!!
4.Учёба,
здравствуй!
Школа,
здравствуй!
Идём
за знаньями в поход –
Сегодня
праздник,
Школьный
праздник –
Встречаем
мы учебный год!
Как вы знаете, нет ничего вечного, в том числе каникул. Всё течёт, всё
меняется! Изменились и вы, хотя сами этого, может, и не заметили. И как,
наверное, приятно прийти в родную школу, встретиться с товарищами.
Кто из
вас очень хотел в школу?
Не очень?
Совсем не хотел?
Да,
кто-то из вас с нетерпением ждал этого дня, а кто-то, наверное, и наоборот,
мечтал попасть в страну Вечных Каникул, про которую вы читали в книжках. Но так
не бывает на самом деле. Все дети должны учиться.
Почти в каждой семье сегодня праздник. Вспомните, с каким
волнением собирали вас сегодня родители в школу, напутствовали вас, чтобы вы
хорошо учились, примерно вели себя. Гордые, нарядные вы шли по улице, все на
вас любовались.
(Звучит песня «С чего
начинается Родина?»)
С чего начинается
Родина?
С картинки в твоем
букваре,
С хороших и верных
товарищей,
Живущих в соседнем
дворе.
А может она
начинается
С той песни,
что пела нам мать,
С того, что в
любых испытаниях
У нас никому
не отнять?
С чего начинается
Родина?
С заветной скамьи у
ворот,
С той самой березки,
что во поле
Под ветром, склоняясь,
растет…
А может, она
начинается
С веселой
запевки скворца
И с этой
дороги проселочной,
Которой не
видно конца…
С чего начинается
Родина?
С окошек, горящих
вдали,
Со старой отцовской
буденовки,
Что где-то в шкафу мы
нашли…
А может, она
начинается
Со стука
вагонных колес
И с клятвы,
которую в юности,
Ты ей в своем
сердце принес…
Учитель:
Именно о Родине, ребята,
будет наш сегодняшний урок. И перед нами стоит проблемная задача, которую мы
должны будем решить, и звучит она так: Является ли Зауралье для нас всех,
живущих здесь, Малой Родиной?
Каждый
человек начинается с отчего дома, родного края. Наш край – Зауралье. Край озёр,
рек и небольших речушек, полей и лесов, берёзовых колков, похожих весной на
зелёные островки среди черных пашень. Города, сёла и небольшие деревеньки.
Неброская, скромная, но такая милая во все времена природа. Это наша малая
родина.
Богата
она талантливыми учителями и врачами, хлеборобами и рабочими, художниками и
поэтами. Просто талантливыми людьми.
Учитель:
«О светло светлая и красно
украшена земля Русская. И многими красотами удивлена ести: озеры многими
удивлена еси, реками и кладязьми месточестными, горами крутыми, холми высокими,
дубравами чистыми, польми дивными, зверьми различными, птицами бесчисленными,
городы велкими, селы дивными…Всего еси исполнена земля Русская…»
О чем говорят нам эти
слова?
В чем их смысл?
Ответы
детей:
-
Учитель:
За Родину шли
в бой русские дружины, воины князя Игоря, богатыри Куликова поля. Великое слово
«Родина» стучало в их сердцах, оно заставляло живописцев взяться за кисть, оно
звучит в музыке композиторов, в слове поэтов.
С древних
времен тема Родины стала главной темой отечественной литературы. Ей посвящали
вдохновенные строки Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Тютчев, Прокофьев и Есенин.
Родина…Вслушайтесь
и всмотритесь в это слово (на доске написано слово «Родина»)
Подберите, пожалуйста,
синонимы, т.е близкое ему по значению, к слову Родина
Ответы
детей:
-
родник,
-
природа,
-
рождение,
-
родня,
-
родной,
-
народ,
-
урожай,
-
родить,
-
родинка
Учитель:
Наше чувство Родины тоже складывается
из разных представлений: больших и малых, но одинаково дорогих сердцу.
Ребята! У вас на столах
лежат карточки со словами Константина Дмитриевича Ушинского. Что же он пишет о
Родине? Давайте прочитаем.
Текст
№ 1.
«Наше
Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому,
что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней
мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное.
Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими
водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких
врагов.
Много
есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у
человека родная мать – одна у него и Родина».
Ответы
детей:
Учитель:
И именно
об этом говорит Константин Симонов.
Ученик:
Касаясь трех великих
океанов,
Она лежит, раскинув
города,
Покрыта сеткою
меридианов
Непобедима, широка,
горда…
Вот где нам
посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до
смерти, мы нашли
Ту горсть земли,
которая годится,
Чтоб видеть в ней
приметы всей земли…
Учитель:
Когда слушаешь это
стихотворение, кажется, что оно построено на контрасте: Родина на географической
карте, огромная, могучая, раскинувшаяся до трех великих океанов, и крошечный
клочок земли, где ты родился и где живешь.
Ребята, скажите мне,
пожалуйста, а как называется тот небольшой клочок земли, где мы все сейчас
живем?
Ответы
детей:
Учитель:
Покажите на карте
России Курганскую область
А на карте полушарий…
Ответы
детей:
Кто из вас родился
здесь?
А откуда сюда приехали
ваши родители?
Из каких мест?
Как давно они здесь
живут?
Ответы
детей
Учитель:
Люди среднего поколения
разными путями попадали сюда. В 2013 году наша область отметила свое 70-летие
Учитель:
Почему эта местность
так называется?
Ответы
детей
Учитель:
Скажите, какие улицы
нашего села носят имена знаменитых людей?
Ответы детей:
Учитель:
А чем же знаменит наше село?
Ответы
детей:
Учитель:
Какие основные организации
вы знаете?
Ответы
детей:
Учитель:
Скажите, а что является
наиболее ценным богатством нашего края?
Без кого не было бы
нашего села?
Назовите одним словом
…
Ответы
детей:
-
люди
Учитель:
Какие самые важные
профессии имеют значение для развития нашего села?
Ответы
детей:
Учитель:
Можно ли выделить 2-3
профессии и сказать, что они самые главные?
Ответы
детей:
Учитель:
Почему?
Ответы
детей:
- (без врачей,
учителей, продавцов и др. наш город не смог бы функционировать).
Учитель:
Итак, можно утверждать, что каждая профессия важна и необходима.
Ребята! А что окружает
наше село?
Ответы детей
Учитель:
Нравится ли вам наша
природа?
Викторина «Лес полон сказок и чудес»
1. Какие деревья
растут в лесу? (берёза, ель, сосна, осинка)
2. Какое дерево
является символом нашей Родины (берёза)
3. Какие животные
живут в наших лесах?
4. Голубой
аэропланчик сел на жёлтый одуванчик (стрекоза)
5. Про какого
насекомого говорят, что он труженик (прослушать произведение «Муравьишка –
труженик»)
6. Загадки про птиц
Хоть я не молоток -
По дереву стучу:
В нем каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке
красной
И акробат прекрасный
(дятел)
Это старый наш
знакомый:
Он живет на крыше дома.
Длинноногий,
длинноносый,
Длинношеий,
безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками в болото
(аист)
Непоседа пёстрая,
птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
самая болтливая.
Верещунья белобока,
а зовут её. (сорока)
Длинноногий,
длинношеий,
Длинноклювый, телом
серый,
Бродит по болотам
грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых
попрыгушек. (Журавль)
Ответы
детей:
Игра
“Закончи предложение”. Пословицы и поговорки о
родном крае. Я начинаю , а вы продолжаете.
·
Родимая сторона – мать, а (чужая – мачеха).
·
Человек без Родины, что (соловей без песни).
·
В каком народе живешь, того (обычая и держись).
·
Глупая та птица, которой (гнездо не мило).
·
Всякому мила (своя сторона).
·
Где родился, (там и пригодился).
·
Своя сторона не бывает (холодна).
·
Родная землица и во (сне сниться).
Учитель:
Красива и неповторима природа,
окружающая нас
Скажите, пожалуйста, а
за что мы любим свое село, свой край?
Ответы детей:
Учитель:
Давайте прочитаем
слова Василия Пескова и я думаю, что эти слова имеют очень глубокий смысл.
Текст № 2.
«Из чего
же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове
– Родина? Родина – это очень много. Родина подобна огромному дереву, на котором
не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил. Но
всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер».
Учитель:
Итак, возвращаемся к решению проблемной задачи: так можешь ли
ты считать Курганскую область своей Малой Родиной? Почему?
Ответы детей:
Учитель:
А как можно назвать
человека, преданного своему народу, любящего свою Родину, совершающего ради ее
интересов трудовые и героические военные подвиги? Назовите одним словом…
Ответы
детей:
-
(патриот)
На доске patria
- родина, отечество, слово латинское
Учитель:
Подвиги
совершаются и воинами, и шахтерами, и врачами, и плавильщиками на заводах. И
все они совершаются во имя любви к своей Родине, к своему Отечеству.
Мне хочется,
ребята, чтобы вы все были патриотами Курганской земли, независимо от того, куда
вас забросит судьба. Вы должны помнить наше село, свой дом, свою школу.
И в заключение
я предлагаю послушать вам песню, которая подытоживает наш сегодняшний урок –
урок о любви к своей Родине, к своему Отечеству. .
Учитель:
Что нового вы узнали на
уроке?
Что вам больше всего
запомнилось?
А что понравилось?
Кто такой патриот?
Что значит для вас
слово «Родина»?
Ответы
детей:
-
Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем
первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы и предлагаю « посадить» в
классе свою клумбу. У вас на партах лежат либо цветочки из цветной бумаги, либо
листики из зеленой бумаги, на доске лист ватмана, он покрашен в зеленоватый
цвет, давайте вместе с родителями приклеим цветки и листики на ватман и
посмотрим, что из этого получится. (Клей приготовлен заранее у доски на столе.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.