Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Законы дружбы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Законы дружбы"

библиотека
материалов

Классный час в 4 классе МКОУ СОШ с. Алехино

Тема: Законы дружбы

Дети заходят в кабинет (звучит песня о дружбе), становятся в круг. (1 слайд)

Ритуал приветствия:

Учитель:

  • давайте поздороваемся с друг другом передавая приветствие по кругу (дети выполняют).

  • А теперь представим, что мы не виделись очень давно и добавим к своему приветствию какие-то жесты, рукопожатия, а может быть даже и объятия.

  • Вспомните, мы с вами на одном из наших классных часов приветствовали друг друга фразой вспомним её «Здравствуй друг! Как ты тут? Я скучал ты пришёл! Хорошо!», скажем её хором.

Дети занимают свои места.

Учитель: Я прочитаю стихотворение, а вы попробуете определить, чему посвящен наш сегодняшний классный час. (слайд 1)

Что такое дружба?– спросила я у птицы.

Это когда коршун летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя: – Что такое дружба?

Это когда зайцу лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки: – Дружба – что такое?

Это что-то огромное, радостное, большое.

Это когда ребята все сразу, все вместе играют.

Это когда мальчишки девчонок не обижают.

Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети!


Верно сегодня с вами поговорим о дружбе. В последнее время я заметила, что вы часто стали ссорится. И сегодняшний классный час мы посветим тому, что вспомним основные законы дружбы. (Тема вывешивается на доску)

Что такое настоящая дружба? (ответы детей) (слайд 2)

Кого человек вправе назвать другом? (ответы детей) (слайд 3)

Я вас просила вспомнить пословицы о дружбе давайте продолжим пословицы. (слайд 4)

Какие ещё пословицы о дружбе вы знаете? (слайд 5)

Я вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте, почему с этой девочкой никто не хотел дружить? (слайд 6) Дружба навсегда.

Я с Оксаной подружилась!

Я с ней сушкой поделилась.

Мы с Оксаной после чтенья

Съели всё моё печенье.

Я конфету ей отдам

Всю! Не надо пополам!

Но вот Оксана убежала,

Когда закончилась еда.

А ведь учительница сказала,

Что дружба – это навсегда…


-А почему с такими детьми не хотят дружить?

Закон: Цени в друге отношения, а не дорогие вещи

Учитель: а теперь давайте рассмотрим иллюстрации, вспомним сказки, и они подскажут нам следующий закон дружбы.

(слайд 7) Гадкий утёнок

(слайд 8) Красавица и чудовище

(слайд 9) Аленький цветочек

Как вы думаете, что объединяет эти сказки?

О каком законе дружбы мы сейчас говорили?

Цени ДРУГА за ДУШЕВНЫМ КАЧЕСТВАМ, А НЕ внешний вид



Послушайте стихотворение и скажите, от чего стало больно этому мальчику.(слайд 10)

(звукозапись)

Помню:

С дерева в бору

Я упал однажды летом

Было больно, но к утру

Я забыл уже об этом.

Помню:

Руку в мастерской

Я пилой поранил в школе,

Час прошёл или другой,

Я пилил, забыв о боли.

Помню:

С братом как – то раз

Лбами мы в игре столкнулись.

Искры брызнули из глаз…

Боль прошла – мы улыбнулись.

Но обидным словом друг

Рану мне нанёс когда-то

Стало очень больно вдруг…

Больно и сейчас, ребята.



-Какая боль оказалась настоящей болью?

Открываем закон дружбы:

НЕ ОБЗЫВАЙ И НЕ ОБИЖАЙ СВОЕГО ДРУГА

Ребята, мне кажется, что эти мальчики нам хотели что-то рассказать. Послушаем их. (слайд 8) Разыгрывание сценки.

С виду мы не очень схожи: Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, а всё же, нас не разольёшь водой!

Дело в том, что он и я – закадычные друзья!

Всё мы делаем вдвоём: даже вместе отстаём!

Дружба дружбою, однако, и у нас случилась драка…

Дрались честно, как положено друзьям:

-Я как стукну!

-Я как тресну!

-Он как даст!

-А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели, книжки в воздух полетели.

Словом скромничать не буду, драка вышла хоть куда!

Только смотрим, что за чудо?

С нас ручьём бежит вода!

Это Борькина сестра облила нас из ведра!

А она ещё смеётся:

-Вы действительно друзья, вас водой разлить нельзя!



-Ребята, что бы мы посоветовали этим друзьям?

Открываем закон дружбы:



УМЕЙ ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ И ПОМИРИТЬСЯ С ДРУГОМ

Учитель: а теперь давайте разделимся на группы.

Каждой группе предлагается ситуация, дети, сообщаясь должны определить, о каком законе дружбы идет речь.

1 группа: Однажды два очень хороших друга Серёжа и Паша играли в парке, где было очень много других ребят. Когда мальчики бегали по дорожке Паша поскользнулся и упал в лужу, он очень перепачкался. Все ребята которые находились рядом стали смеяться над ним, а Серёжа…

Не смейся над недостатками и неудачами друга.

2 группа: Несколько мальчиков играли в мяч. Один из ребят ударил по мячу и он случайно попал идущих неподалеку молодых ребят.

Они обступили мальчика, стали его ругать, обижать. Мальчик испугался, заплакал, стал извиняться.

Его друзья в это время тоже испугались взрослых ребят, и убежали.

Правильно ли они поступили и почему?


Не предавай друга


3 группа: Катя сильно заболела и долго не ходила в школу, она отстала по всем предметам. И учительница сказала, что возможно Катю придётся оставить на второй год. Тогда её одноклассники ……


Помогай другу



Разыгрывание ситуации:

Вызывается двое девочек ,одной из них надевается маленькое платье.

Учитель: Представьте, что одной из подруг подарили платье, она пришла к своей лучшей подружке узнать её мнение.

БУДЬ ЧЕСТЕН И ИСКРЕНЕН С ДРУГОМ

Учитель: мы вспомнили с вами основные законы дружбы, а теперь скажите, какие же качества характера должны быть у настоящих друзей?

Добрый Честный

Отзывчивый Готовый прийти на помощь

Искренний Преданный

Рассудительный Верный

Ласковый Скромный

Любознательный Бескорыстный

Общительный. Весёлый

  • Добродушный

Учитель: А теперь запишите на лепестках каждый своё качество и мы сделаем цветок дружбы.



А сейчас приглашаю вас на игру “ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА”.



Давайте встанем в большой круг плотнее, ручки вытянем вперед. Ваша задача прокатить мяч по кругу в ладошках и не уронить его. (под музыку).



- Ребята, а как вы думаете, почему у нас не упал мяч?



Давайте исполним песню.

Чтобы вы не забывали законов дружбы я хочу подарить вам памятки, которые будут напоминать вам как же нужно дружить.





Краткое описание документа:

Классный час в 4 классе

Тема: Законы дружбы

Дети заходят в кабинет (звучит песня о дружбе), становятся в круг. (1 слайд)

Ритуал приветствия:

Учитель:

·        давайте поздороваемся с друг другом передавая приветствие по кругу (дети выполняют).

·        А теперь представим, что мы не виделись очень давно и добавим к своему приветствию какие-то жесты, рукопожатия, а может быть даже и объятия.

·        Вспомните, мы с вами на одном из наших классных часов приветствовали друг друга фразой вспомним её «Здравствуй друг! Как ты тут? Я скучал ты пришёл! Хорошо!», скажем её хором.

Дети занимают свои места.

Учитель: Я прочитаю стихотворение, а вы попробуете определить, чему посвящен наш сегодняшний классный час.  (слайд 1)

– Что такое дружба?– спросила я у птицы.

– Это когда коршун летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя: – Что такое дружба?

– Это когда зайцу лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки: – Дружба – что такое?

– Это что-то огромное, радостное, большое.

Это когда ребята все сразу, все вместе играют.

Это когда мальчишки девчонок не обижают.

Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети!

 

Верно  сегодня с вами поговорим о дружбе.  В последнее время  я заметила, что  вы часто стали ссорится. И сегодняшний классный час  мы посветим тому, что вспомним основные законы дружбы. (Тема вывешивается на доску)

Что такое настоящая дружба?  (ответы детей) (слайд 2)

Кого человек вправе назвать другом? (ответы детей) (слайд 3)

Я вас просила вспомнить пословицы о дружбе давайте продолжим пословицы. (слайд 4)

Какие ещё пословицы о дружбе вы знаете? (слайд 5)

Я вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте, почему с этой девочкой никто  не хотел дружить? (слайд 6) Дружба навсегда.

Я с Оксаной подружилась!

Я с ней сушкой поделилась.

Мы с Оксаной после чтенья

Съели всё моё печенье.

Я конфету ей отдам

Всю! Не надо пополам!

Но вот Оксана убежала,

Когда закончилась еда.

А ведь учительница сказала,

Что дружба – это навсегда…

 

-А почему с такими детьми не хотят дружить?

Закон: Цени в друге отношения, а не дорогие вещи

Учитель: а теперь давайте рассмотрим иллюстрации, вспомним сказки, и они подскажут нам следующий закон дружбы.

(слайд 7) Гадкий утёнок

(слайд 8) Красавица и чудовище

(слайд 9) Аленький цветочек

Как вы думаете, что объединяет эти сказки?

О каком законе дружбы мы сейчас говорили?

Цени ДРУГА за ДУШЕВНЫМ КАЧЕСТВАМ, А НЕ внешний вид

 

Послушайте стихотворение и скажите, от  чего стало больно этому мальчику.(слайд 10)

(звукозапись)

Помню:

С дерева в бору

Я упал однажды летом

Было больно, но к утру

Я забыл уже об этом.

Помню:

Руку в мастерской

Я пилой поранил в школе,

Час прошёл или другой,

Я пилил, забыв о боли.

Помню:

С братом как – то раз

Лбами мы в игре столкнулись.

Искры брызнули из глаз…

Боль прошла – мы улыбнулись.

Но обидным словом друг

Рану мне нанёс когда-то

Стало очень больно вдруг…

Больно и сейчас, ребята.

 

-Какая боль оказалась настоящей болью?

Открываем закон дружбы:

НЕ ОБЗЫВАЙ И НЕ ОБИЖАЙ СВОЕГО ДРУГА

Ребята, мне кажется, что эти мальчики нам хотели что-то рассказать. Послушаем их. (слайд 8) Разыгрывание сценки.

С виду мы не очень схожи: Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, а всё же, нас не разольёшь водой!

Дело в том, что он и я – закадычные друзья!

Всё мы делаем вдвоём: даже вместе отстаём!

Дружба дружбою, однако, и у нас случилась драка…

Дрались честно, как положено друзьям:

-Я как стукну!

-Я как тресну!

-Он как даст!

-А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели, книжки в воздух полетели.

Словом скромничать не буду, драка вышла хоть куда!

Только смотрим, что за чудо?

С нас ручьём бежит вода!

Это Борькина сестра облила нас из ведра!

А она ещё смеётся:

-Вы действительно друзья, вас водой разлить нельзя!

 

 

-Ребята, что бы мы посоветовали этим друзьям?

Открываем закон дружбы:

 

УМЕЙ ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ И ПОМИРИТЬСЯ С ДРУГОМ

Учитель: а теперь давайте разделимся на группы.

Каждой группе предлагается ситуация,  дети, сообщаясь должны определить, о каком законе дружбы идет речь.

1 группа:  Однажды  два очень хороших друга  Серёжа и Паша играли в парке, где было очень много других ребят. Когда мальчики  бегали по дорожке Паша поскользнулся и упал в лужу, он очень перепачкался. Все ребята которые находились рядом стали смеяться над ним, а Серёжа…

Не смейся над недостатками и неудачами  друга.

2 группа:  Несколько мальчиков играли в мяч. Один из ребят ударил по мячу и он случайно попал идущих неподалеку молодых ребят.

Они обступили мальчика, стали его ругать, обижать. Мальчик испугался, заплакал, стал извиняться.

Его друзья в это время тоже испугались взрослых ребят, и убежали.

Правильно ли они поступили и почему?

 

Не предавай друга

 

3 группа:  Катя сильно заболела и долго не ходила в школу, она отстала по всем предметам. И учительница сказала, что возможно Катю придётся оставить на второй год. Тогда её одноклассники  ……

 

Помогай другу

 

Разыгрывание ситуации:

Вызывается двое девочек ,одной из них надевается маленькое платье.

Учитель: Представьте, что одной из подруг подарили платье, она пришла к своей лучшей подружке узнать её мнение.

БУДЬ ЧЕСТЕН И ИСКРЕНЕН С ДРУГОМ

Учитель: мы вспомнили с вами основные законы дружбы, а теперь скажите, какие же качества характера должны быть у настоящих друзей?

•Добрый                                     Честный

•Отзывчивый                              Готовый прийти на помощь

•Искренний                                 Преданный

•Рассудительный                        Верный

•Ласковый                                   Скромный

•Любознательный                       Бескорыстный

•Общительный.                           Весёлый

·        Добродушный                  

Учитель: А теперь запишите на лепестках каждый своё качество и мы сделаем цветок дружбы.

 

А сейчас приглашаю вас на игру “ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА”.

 

Давайте встанем в большой круг плотнее, ручки вытянем вперед. Ваша задача прокатить мяч по кругу в ладошках и не уронить его. (под музыку).

 

- Ребята, а как вы думаете, почему у нас не упал мяч?

 

Давайте  исполним песню.

 

Чтобы вы не забывали законов дружбы я хочу подарить вам памятки, которые будут напоминать вам как же нужно дружить.

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров349
Номер материала 354305
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх