Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Классный час "Жестокость и насилие: как противостоять им в жизни?"

Классный час "Жестокость и насилие: как противостоять им в жизни?"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Доброt.pptx

библиотека
материалов
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Как противостоять жестокости и насилию в жизни.docx

библиотека
материалов

Тема: Жестокость и насилие: как противостоять им в жизни?


Эпиграф: Верю я, придет пора,
Силу подлости и злобы
Одолеет дух добра.

Б. Пастернак.


ДОСКА:

  1. Эпиграф

  2. Схема 1

  3. Схема 2

  4. Слово: Доброта

  5. Земной шар

  6. Телефоны доверия Телефон доверия для детей (Центр по защите прав детства) – 511-966,

экстренная психологич. помощь – 24 – 00 - 07

ГУВД Иркутска 21-68-88

  1. Урна


Для начала давайте познакомимся.


Знакомство - Игра «У кого есть….»

Кто живёт в Иркутске – потопайте.

У кого много друзей – похлопайте.

Кто умеет ездить на велосипеде – «покрутите» руль.

Кто умеет свистеть – свисните.

У кого есть сестры и братья - поднимите руку.

У кого есть кошка - помяукайте.

Кто любит петь – скажите «Ля-ля-ля».

Поднимите, пожалуйста, правую руку те, у кого хорошее настроение!

У кого есть две ладошки – левая и правая – покажите, будьте добры!

Кто знает имя своего соседа справа, скажите его вслух громко!

Кто учиться в 7 классе – скажите «Я!»


Вот мы с вами и познакомились.

А теперь о серьёзном.



Беседа по теме классного часа.

Сегодня мы будем говорить о деликатной теме, но вы сами ее выбрали, значит, она важна для вас и вы готовы поделиться своим мнением, рассуждать. Для кого-то, может быть, она неприятна, для кого-то новая. Но мы должны об этом говорить, потому что с врагом легче бороться, когда его знаешь.

Мы живем с вами в очень сложное и жестокое время. Преступления среди подростков увеличиваются с каждым днем, формируются антиобщественные

группировки, совершающие преступления, растет число наркоманов. Мы с

вами, простые граждане, уже не можем спокойно ходить по улицам вечерам.


Ответьте мне, пожалуйста, на один вопрос: «Что такое насилие?»


Учитель. Есть разные формы насилия, каждая из которых

характеризуется по-своему. Посмотрите на схему и приведите примеры для

каждой формы насилия.

Схема «Насилие»

Ученица. Психическое насилие- это оказание давления, унижение, угроза,

порча принадлежащих вещей.

Ученик. Эмоциональное насилие- это грубые окрики, оскорбления,

унижения чувства достоинства, постоянная критика.

Ученица. Экономическое насилие – это когда не дают денег, во всем

ограничивают,

Пренебрежение нуждами ребенка- это отсутствие заботы,

ограничение в еде. Лишение одежды, лишение медицинского ухода, лишение

жилья.


Скажите, какая из всех перечисленных нами форм насилия самая опасная? Почему? (Ученики рассуждают).


ПРЕЗЕНТАЦИЯ (Зло)

Введение в виктимологию.

Когда совершается какое-либо преступление против личности, все негодование обрушивается на преступника, а сочувствие устремляется к пострадавшему. Это правильно. Однако психологи считают, что

70 – 90 % всех преступлений спровоцировала сама жертва. Поэтому, чтобы никто из нас не стал этой жертвой необходимо знать, как избегать такие ситуации.

Человек должен сам контролировать свое поведение, и поведение других людей в подобных ситуациях. Это ваш шанс.

Существует целая наука , которая называется виктимология - (от англ. Victim – жертва и греч. логос – понятие, учение) наука о психологии жертвы.

Виктимность предметов.

Вы смотрите на чьи-то окна и замечаете: «Засохли цветы на подоконнике или пересохшее белье на балконе». Обычный человек не обратит на это внимание, но для преступников это первый признак того, что хозяева в отъезде. О том же говорит и переполненный почтовый ящик. Если ваша входная дверь отличается шикарной обивкой, престижный сотовый телефон и т.д. это тоже привлечет внимание преступников.

Виктимность жестов и поведения.

Из дверей фирмы в день зарплаты выходят люди. Можно заметить, как кто-то машинально начинает ощупывать свой карман, тем самым указывая наиболее вероятное место, где лежит некоторая сумма денег.

Чем тщательнее вы прячете что-то в своих вещах на пляже, украдкой оглядываясь вокруг, тем виктивно вы себя ведёте.

Можно продолжить перечень примеров виктимного поведения:

  • девушка в короткой юбке и кофточке с глубоким декольте, идущая через тёмный сквер, в котором слышны пьяные мужские голоса;

  • демонстрация поздним вечером в общественном транспорте или на улице дорогих украшений;

  • выглядывающий из кармана кошелек;

  • согласие пойти с незнакомым человеком в его квартиру или гостиничный номер послушать музыку и т.д.

Знание виктимологии позволяет не только избежать проблем, но и эффективно использовать её в своих интересах.

Для того чтобы овладеть виктимологией, необходимо иметь наблюдательность, здравый смысл, уметь анализировать свои и чужие поступки, обязательно делая себе отчет в возможных последствиях тех или иных своих действий, уметь разбираться в поступающем к вам потоке информации.

Разбор ситуаций:

  1. «Было ваше – стало наше!» - заявляют ребята постарше, выхватив деньги у мальчика, вынувшего их, чтобы купить билет в кино. Мальчик плачет. Что сделал неправильно? (не ходи в кино один, не вынимай деньги, когда рядом толпа подростков, зови на помощь взрослых, чаще такие ребята – трусы)

  2. Другому мальчику предложили покататься на велосипеде. Он сел, прокатился вокруг дома, и вдруг слышит: «Теперь плати 5 тысяч». Мальчик говорит, денег нет, а ему в ответ: «Не принесешь деньги к 8 вечера, завтра заплатишь вдвое больше». (рассказать родителям, взрослым! Если принесешь, будут дальше выманивать)

  3. Девочка, подойдя к свой квартире, видит, что дверь сломана, а за нею чужие голоса. Как быть? (нельзя входить в квартиру, надо пойти к соседям и позвонить оттуда в милицию)

  4. Мужчина предлагает девочке или мальчику навестить больную собачку, которая якобы лежит в подвале и скулит, или объявляет, что он набирает детей в секцию фигурного катания или карате, снимает фильм, и приглашает поехать с ним в машине туда, где идет запись. Мужчина сажает детей в машину и везет в свой гараж. В гараже у него был подвал. Больше этих ребят никто не видел. Что нужно делать, когда тебе предлагают доехать? (отказаться и быстро уходить, а то и спасаться бегством. «В том, что ты убегаешь, нет никакой трусости. Ты не уронишь этим свое достоинство, а наоборот, сохранишь его». Громко кричать, звать на помощь)

  5. Вспомните ситуацию, виденную, слышанную, расскажите. Что бы вы сделали в подобной ситуации?

  6. Если угрожают по телефону, не бросайте трубку. Слушайте и запоминайте всё, что вам говорят. Можно прикинуться, будто произошла ошибка и ваш абонент попал не туда. После разговора не кладите трубку. Позвоните с другого автомата на станцию и попросить определить и зафиксировать номер, с которого звонили.

Учитель. Но часто, когда над подростком совершается насилие, он

побоится об этом сказать даже родителям. Что же делать в таком случае?

Учитель. Вы должны воспользоваться помощью человека, которому

доверяете. Давайте вместе определим, кто это может быть?


Кому мы доверяем (схема)


ВОЛОНТЕРСТВО!!!

Мы должны проявлять сочувствие к пострадавшему. Это правильно. А можно попробовать помочь. Особенно, если у человека стресс от случившегося:

- поговорить, разговорить

- выслушать, не перебивая!!!

- дать чаю, кофе, воды

- подсказать телефон доверия (Телефон доверия для детей (Центр по защите прав детства) – 511-966,

экстренная психологич. помощь – 24 – 00 - 07

- УНИЧТОЖИТЬ СТРЕСС


Провести тренинг-упражнение «Уничтожь, что тебя беспокоит» (напиши на бумаге все негативное, что тебя беспокоит, сомни, порви и выброси в урну).


Учитель. Плохо, что нам приходится говорить на эту тему. Было бы гораздо

лучше, если бы ее вообще не существовало. Давайте сделаем вывод.

Ученик. Насилие в любой форме неприемлемо.

Люди должны уважительно относиться друг к другу.

Предостерегайте других от насилия. Но и сами будьте добры, сострадательны и милосердны к окружающим вас людям.


ПРЕЗЕНТАЦИЯ (Добро)


Игра «Аукцион». Какое вам слово нравится больше: доброта или милосердие?


Д – доверчивость, дружба

О – открытость

Б – благородство

Р – радость

О – оптимизм

Т – терпение

А –


Знаете, есть такая детская считалочка:    

Вышел месяц из тумана, Вышел месяц из тумана,
Вынул ножик из кармана. Вынул пряник из кармана.
Буду резать, буду бить, Начал всех он угощать,
Всё равно тебе водить. Тебе водить, а нам бежать.

Жестокая, злая. Давайте превратим ее в добрую.

5. Обучение в сотрудничестве.

Давайте попробуем сделать ее более доброй! Разделитесь на 4 группы и попробуйте изменить текст, чтобы смысл остался ( считалочка).(Педагоги работают в группах, звучит музыкальный фон – песня Дорогою добра).Что же у нас получилось? (группы зачитывают новые считалочки, слушатели аплодируют).


Индейская притча:

Старый индеец открыл своему внуку истину. Он рассказал, что в каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Первый волк представляет собой зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность.

Маленький индеец, когда это услышал, был тронутый до глубины души, он задумался и спросил: «А какой волк в конце концов побеждает?» Старый индеец чуть заметно улыбнулся и сказал: «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь». Я очень надеюсь, что мы вместе с тобой кормим доброго волка.


С чего начинается милосердие, сострадание и доброта? (с заботы о близких)

  1. Сделай доброе дело.

  2. Скажи доброе слово

  3. Улыбнись.


Общий плакат с заголовком: Я против жестокости и насилия (приклеивают свою ладошку (выбирают любой цвет, пишут свое имя и приклеивают в круг)


Я надеюсь, наша земля когда-нибудь будет жить без насилия и жестокости

Спасибо всем.


Выбранный для просмотра документ Напечатать.docx

библиотека
материалов

НАСИЛИЕ

Моральная жестокость

экономическое

эмоциональное

hello_html_51a0b9b0.gifhello_html_3eea8378.gifhello_html_m5ea1d5a7.gifhello_html_m46ad5740.gifhello_html_589114c1.gif

психическое

физическое

hello_html_58bb632f.gifhello_html_m456310dd.gifhello_html_m30bf3aa7.gifhello_html_37126ea1.gifhello_html_m46ad5740.gifhello_html_589114c1.gif

































Кому мы доверяем

милиция





учителя











Родственники, родители

психолог







друзья







Специальные центры









Выбранный для просмотра документ зло.pptx

библиотека
материалов
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данный классный час можно провести в 7 - 11 классах. К разработке прилагаются две презентации: "Добро" и "Зло".

Данная тема деликатная, но вы сами ее выбрали, значит, она важна для вас и вы готовы поделиться своим мнением, рассуждать. Для кого-то, может быть, она неприятна, для кого-то новая. Но мы должны об этом говорить, потому что с врагом легче бороться, когда его знаешь.

Мы живем с вами в очень сложное и жестокое время. Преступления среди подростков увеличиваются с каждым днем, формируются антиобщественныегруппировки, совершающие преступления, растет число наркоманов. Мы свами, простые граждане, уже не можем спокойно ходить по улицам вечерам.

Общая информация

Номер материала: 139012

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>