Классный час: "Жизнь дана на добрые дела".
Константинова Т.А. учитель начальных классов.
Раздел: начальная школа.
Цель
классного часа - раскрыть детям сущность понятий
"добро", "доброта", "добрые
поступки".
Задачи:
·
- мотивировать детей на добрые поступки;
·
- учить детей делать анализ своих поступков, понимать,
соответствуют ли они правилам культуры, вежливости;
·
- воспитывать не только желание, но и
потребность проявлять доброту к окружающим, применять в речи
"волшебные" слова;
·
- способствовать сплочению детского коллектива, создать
праздничное настроение.
Оборудование:
·
- компьютер, презентация;
·
- карточки с пословицами;
·
- воздушный шарик;
·
- вырезанные сердечки;
·
- слайды.
Ход работы.
1.Организационный
момент.
Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делай доброе дело-
Тем живём на земле.
А. Лесных
Учитель:
- Добрый день уважаемые гости и мои дорогие второклассники! Когда мы
произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся- добра, мира и
радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Сегодня у нас
не обычный классный час. А начнём мы его со знакомого Вам мультфильма (
песня кота Леопольда «Если добрый ты»).
- Ребята, о каком человеке поёт кот Леопольд?
2.Определение
темы классного часа.
Учитель:
Чтобы понять, о чём мы будем разговаривать на классном часе, мы должны
прочитать зашифрованное слово.
Д о б р о т а
1 2 3 4 5 6 7
Учитель:
А теперь прочитаем, какое слово получилось? (Доброта)
Учитель:
Предлагаю заглянуть в книгу мудрости (в словарь), чтобы
постигнуть значение слова "ДОБРОТА".
"Доброта - добродушие, доброжелательство, наклонность к добру, как
качество человека. Не ищи красоты, ищи доброты" (В.И.Даль)
- Так кто такой добрый человек?
- Добрый человек – это... (ответы детей)
- Как Вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? (
Правильно.О доброте.)
Учитель:
Сегодня
мы еще раз поговорим о таких человеческих качествах, как доброта и вежливость,
подумаем, каких людей и их поступки можно назвать добрыми. Тема нашего
классного часа "Жизнь дана на добрые дела".
Учитель:
-Так, что
такое доброта?
-
Доброта – это… (ответы детей)
- Что
произошло бы с миром, если бы не было доброты?
-Расскажите
о добром поступке, который Вы сами совершили, или видели.
Учитель:
-Добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником.
Если у друга удача – добрый человек поздравит его, а если беда – добрыми
словами он утешит и успокоит.
- Как Вы думаете, что такое добрые поступки?
-Добрые поступки – это ... (ответы детей)
Учитель:
- Добрые поступки дарят людям хорошее
настроение и создают атмосферу добра .
- А сейчас я предлагаю вам послушать одну очень знакомую нам
песенку. После неё вы попробуете ответить на вопрос – а нужна ли доброта и
добрые поступки?
(звучит- "Песня старухи Шапокляк" из кинофильма "Крокодил
Гена" , сл. Э. Успенского,
муз. В Шаинского ) .
Учитель:
- Итак, нужна ли доброта? Надо ли делать
добрые поступки? Или старуха Шапокляк права?
Учитель:
-Ваши ответы абсолютно правильны. Доброта и добрые поступки нужны, без них мир
будет злым.
- И мне хотелось бы, чтобы в вашем сердце жили доброта, любовь, милосердие,
забота о своих ближних и других людях.
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
"Добрый день" и "Добрый вечер".
Ученик:
И не зря ведь есть у нас
Пожеланье "В добрый час".
Доброта она от века
Украшенье человека.
- Как Вы считаете, трудно ли быть добрым?
- Надо ли учиться доброте?
-Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. Эту мысль
они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.
3.
Страничка пословиц.
- Восстановите пословицы.
1. Жизнь дана на ……….. дела.
2. Мир не без ……….. людей.
3. ……….. слово и железные ворота открывает.
4. ………… слово человеку, что дождь в засуху.
- От какого слова произошли все эти слова? (доброта)
Учитель:
- Да, непросто быть добрым человеком. Этому необходимо учиться
всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши учителя. Родители, но и старые,
добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
4.Сказочная
страничка.
Учитель:
1.Лечил зверей и птиц, спас больных в Африке? (Айболит).
2.Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться
на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах).
3. Героиня этой сказки очень любит свою бабушку, которая живёт
за лесом. Она заботиться о ней и часто носит её пирожки. (Красная шапочка).
4. Несмотря на свой рост в дюйм, она спасла ласточку.
(Дюймовочка).
Учитель:
-Чем же отличаются эти сказочные герои , от Бабы – Яги,
Карабаса-Барабаса?
- Правильно, тем, что они творят добро, помогают доброму
человеку, хорошему делу, мешают злу.
5.
Страничка вежливости.
Учитель:
- Из этих сказок мы видим, что доброта всегда приносит радость
людям. Первый шаг к доброте- это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город
вежливости.
- Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого……..(спасибо).
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…..(добрый день).
- Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…….(здравствуйте).
-Когда нас бранят за шалости,
Говорим……. (извините, пожалуйста).
- И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят…..(до свидания).
Учитель:
- Ну вот волшебные слова мы вспомнили.
- А как Вы думаете – от чего зависит их сила?
Учитель:
- Сейчас я предлагаю немного поиграть. Игра называется
"Давайте говорить друг другу комплименты" (добрые, ласковые
слова).
Ученик:
Кто в дружбу верит горячо,
Кто друга чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадёт.
Ты добрых слов не пожалей
Произнеси их для друзей
(Дети передают друг другу воздушный шарик и говорят комплименты.)
(слайд)
Учитель:
-Молодцы, ребята!
-Ребята, мы много говорим сегодня о доброте. Как вам кажется,
где живет добро? (в сердце человека).
-На столах у вас лежат сердечки. Произнесите по одному доброму, ласковому
слову поднимая своё сердечко своей маме.
6.
Страничка правил доброты.
Учитель:
-Нам всем приятнее находиться в обществе добрых людей, но для
этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила
доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.
-Помогать людям.
-Защищать слабого.
- Делиться последним с другом.
- Не завидовать.
- Прощать ошибки другим.
-Молодцы, ребята!
- Но, ПОМНИ:
Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. И всё
в жизни у Вас будет очень хорошо.
7.
Итог.
Учитель:
Перед тем, как нам расстаться,
И уйти всем по домам,
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам:
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами,
Говорили вы с друзьями.
Если добрым вырос ты
Злыднем быть не пробуй ,
Не стесняйся доброты ,
А стесняйся злобы!
- Ребята, а можно сравнить доброту с волшебством, а человека
делающего добро с волшебником?
-Волшебство это всегда волнующе, таинственно, весело и приятно.
Поэтому я хочу, чтобы вы все были по жизни добрыми волшебниками и совершали
больше волшебных, добрых дел.
Учитель:
-Наш классный час подошёл к концу, и я предлагаю всем взяться за руки и вместе
исполнить песню "Дорогою добра".
( Песня "Дорогою добра", сл. Ю. Энтина, муз.М. Минкова.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.