Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час"Если с другом вышел в путь..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час"Если с другом вышел в путь..."

библиотека
материалов


Нравственный классный час


«Если с другом вышел в путь»


Цель классного часа:

  1. Развитие умения учащихся вести рассуждение.

  2. Формирование умения аргументировать свою точку зрения.

  3. Формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу.

  4. Сплочение детского коллектива.


Ход занятия

    1. Вводная часть


Ребята. Сегодня мы постараемся разобраться в очень важном вопросе каждого из нас.

А о чем будем говорить, вы узнаете, составив из букв на доске слово (1 ученик составляет слово Дружба).

Мы сегодня узнаем, каким должен быть настоящий друг, познакомимся с 10 законами дружбы.

Звучит звукозапись

песни «Если с другом вышел в путь».

Дети поют 1 куплет.

Итак, в путь!

    1. Основная часть


1. Мы уже не первый год вместе. Но я хочу услышать имена ваших друзей.

(Учитель дает в руки мягкую игрушку и ребенок называет имя своего друга и почему он с ним дружит).

Чтение стихотворения А.Л.Барто «Требуется друг».


Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной - стану знаменита.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать - дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг.

Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».


- Скажите, пожалуйста, почему с некоторыми ребятами многие хотят дружить, а у кого-то совсем нет друга?

От чего это зависит?

Итак, человека мы ценим по его делам и поступкам.



2. А сейчас, я хочу узнать, хорошо ли вы знаете своих друзей.


Анкета (на столе листочек):

  1. Как зовут твоего друга?

  2. Когда у твоего друга день рождения?

  3. Какого цвета глаза у твоего друга?

  4. Какое любимое занятие у твоего друга?

  5. Читаешь ли ты с другом одинаковые книги?

  6. Смотришь ли ты с другом одинаковые передачи?

  7. Какое любимое лакомство твоего друга?

  8. Приходит ли твой друг к тебе в гости?

  9. Приглашал ли тебя в гости твой друг?

  10. Помогаете ли вы друг другу?


Я прочитаю потом ваши анкеты и мы выясним хорошие ли вы друзья.

Ссоритесь ли вы с друзьями?

А почему вы иногда ссоритесь?


3. А сейчас вы послушаете рассказ о двух мальчиках, ваших сверстниках. Написал его Василенко и называется он «Мостик».

Внимательно слушайте, а потом ответите на мой вопрос, почему этот рассказ называется «Мостик».


4. Физкультминутка.


  1. Работа с пословицами.

Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.

Для друга ничего не жаль.

Старый друг лучше новых двух.

Друга нет, ищи, а нашел, береги.


  1. Ученые – психологи изучали правила дружбы у народов разных стран. Выяснилось, что несмотря на разный цвет кожи, разное воспитание, мнение людей едино в том, что они считают дружбой и дружескими отношениями. Так были определены 10 законов дружбы.

Они лежат перед вами.

Давайте их прочитаем.

Запомните их и всегда придерживайтесь.


10 законов дружбы

1. Доверять другу.

2. Делиться новостями, успехами или неудачами.

3. Уметь хранить чужие тайны.

4. Радоваться вместе с другом его успехам.

5. Предлагать свою помощь. А не ждать просьбы о помощи.

6. Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких ситуаций.

7. Защищать друга (если кто-то говорит о друге плохо в его отсутствие).

8. Не критиковать друга в присутствии других людей( если чем-то недоволен, сказать другу об этом наедине).

9. Уважать право друга иметь других друзей кроме тебя (не быть навязчивым).

10. Всегда выполнять свои обещания.


- Какие правила ты уже можешь выполнять, а какие тебе надо научиться выполнять?

Если вы будете выполнять эти правила, то дружба будет крепкой.

Стихотворение А.Барто

Рукавички я забыла

На бульваре — снежный бой.

Здесь и я, само собой!


Ой, что было!

Ой, что было!

Сколько было хохота!


Рукавички я забыла,

Вот что было плохо-то!


Попросила я у Лели

Запасные варежки,

Говорит:— Смеётесь, что ли,

Надо мной, товарищи?

Берегу их три недели,

Чтоб другие их надели?!


Вдруг девчонка, лет восьми,

Говорит: — Возьми, возьми.—

И снимает варежку

С вышивкой по краешку.

Буду левой бить пока!—

Мне кричит издалека.


Снежный бой! Снежный бой!

Здесь и я, само собой!

Все в атаку! Напролом!

Из снежков метелица...


Хорошо, когда теплом

Кто-нибудь поделится.


Чтение последних строк, т.к. они являются главными.




  1. Решение проблемных ситуаций:


  1. Друг не пришел в школу. Что ты будешь делать?

а) Не буду волноваться. Если что-то случилось, он позвонит.

б) Подожду до завтра. Если и завтра не придет – позвоню.

в) Пойду к нему и узнаю в чем дело.


  1. Вы договорились поиграть, но другу нужно еще помочь маме, помыть посуду. что ты сделаешь?

а) Буду играть, и ждать его.

б) Подожду его у него дома.

в) Помогу помыть посуду, и вместе пойдем гулять.


  1. В школе у друга сломалась ручка. Как ты поступишь?

а) Дам свою.

б) Не буду огорчаться: попросит у кого нибудь.

в) На перемене помогу найти запасную.


  1. А теперь вспомним добрую, умную, поучительную сказку «Крошка Енот» (просмотр).

- Чему учит нас эта сказка? (быть добрым)

Правильно. Самое сильное оружие для разрешения ссоры – улыбка.


III. Заключительная часть.


Давайте сейчас улыбнемся друг другу и споем замечательную песню В.Шаинского «Улыбка». (поют)


- Какое у вас настроение? (хорошее)

- Что значит быть настоящим другом?


Берегите ваших друзей и близких.

Спасибо всем.



Краткое описание документа:

Классный час посвящён дружбе.Классный час может использоваться учителями начальной школы 1-4 классов. 

Формирование у детей умения решать конфликты, доброго, уважительного отношения друг к другу.

Цель классного часа:

 

  1. Развитие умения учащихся вести рассуждение.

  2. Формирование умения аргументировать свою точку зрения.

  3. Формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу.

  4. Сплочение детского коллектива.

  5. Формирование умения договариваться друг с другом. Классный час может использоваться учителями начальной школы 1-4 классов. 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров585
Номер материала 122858
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх