Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час«Когда твои друзья с тобой»1 класс

Классный час«Когда твои друзья с тобой»1 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Методическая разработка



Номинация

«Формирование комфортного психологического климата в классе»

Классный час

«Когда твои друзья с тобой»

1 класс

hello_html_m7c26a48f.jpg

Учитель первой категории

нач. классов

МОУ «Новоуральская СОШ»

Харватова Елена Николаевна

2011 год


Ребёнок в момент рождения лишь

кандидат в человека, но он не может

им стать в изоляции, ему нужно

научиться стать человеком в общении

с людьми.

А. Пьерон

.

Все мы занимаемся обобщением опыта своей работы и как учителя, и как классного руководителя. Так уж получается, что обобщать опыт учебной работы всегда гораздо проще, чем опыт работы классного руководителя (и опыт воспитательной работы вообще). Это связано с тем, что воспитательная работа плотно связана с индивидуальными особенностями каждого ученика, ежедневно жизнь вносит в нее свои коррективы, ежедневно выдвигаются все новые и новые задачи.

Обычно, если встает вопрос об обобщении опыта работы учителя или классного руководителя, мы ссылаемся на то, что у нас не хватает на это времени. Чтобы облегчить свой труд, учителя и классные руководители часто обращаются к опыту работы своих коллег.

Практически каждый из нас – классный руководитель. И все мы одним из пунктов воспитательной работы ставим работу по сплочению классного коллектива, улучшению межличностных отношений. Особенно это актуально, когда мы берем новый класс. Хорошо, если это уже организованный коллектив. А если нет? Тогда перед нами встают вопросы: как сделать класс дружным? Как выявить лидера и выбрать актив? Как сделать так, чтобы проявились доселе скрытые возможности каждого ученика?

В настоящее время являюсь классным руководителем 1 класса. В классе 19 учеников. Все они разные и по уровню подготовки, и по развитию.  С первых дней пребывания детей в школе, выясняю уровень личной, нравственно-волевой и интеллектуальной готовности детей, работаю над сплочением класса, как коллектива. Для этого провожу беседы, организую коллективно-творческие дела, стараюсь в каждом ребенке найти положительные качества и обратить на них внимание детей.

Одной из самых важных задач работы с детьми является воспитание культуры поведения, сознательной дисциплины, требовательности к себе и друг к другу, честности, правдивости, доброты, осознанного выполнения правил для учащихся, требований коллектива, что невозможно без деятельного участия родителей. Для этого необходимо единство требований классного руководителя и родителей.

В своей практике широко применяю коллективные творческие дела. Обычно дети с удовольствием принимают в них участие. Я хочу предложить вашему вниманию классный час: «Когда твои друзья с тобой».

Это КТД направлено на сплочение коллектива, выявление лидера и активных детей, развитие творческих способностей ребят.


























Когда твои друзья с тобой

Цели:

  • создавать ситуации, позволяющие каждому ученику раскрыть содержание своего собственного опыта;

  • формировать новый опыт;

  • научить учащихся анализировать и приходить к единому мнению.

Оборудование:

  • Компьютерные слайды, выполненные в программе Power Point, в виде презентации, (компьютер, экран, мультипроектор).

  • Листы бумаги А4, кисти, ручка, иголка и нитка, ложка, расчёска.

  • Фонограмма «Песенка кота Леопольда», «Когда мои друзья со мной»

  • Выставка книг о дружбе (Носов Н.Н., Осеева В.А., Артюхова Н.М., Драгунский В.Ю., и др.)

  • В.И.Даль Толковый словарь Москва, Просвещение, 2007год

  • С.И.Ожегов Толковый словарь Москва, «Азбуковник»,1997год


  1. Организационный момент

Дети рассаживаются по группам. Каждая группа - это город, имеющий свое название.

Ход занятия

Учитель. Здравствуйте, ребята!

Мне очень приятно общаться с вами, я надеюсь, что мы поймём друг друга и проведём отведённое нам время не только интересно, но и с пользой. (Звучит песня «Когда твои друзья с тобой»).

Ребята, я знаю, что вы все любите сказки, и поэтому я хочу вас сегодня познакомить еще с одной сказкой.

Жили-были пальчики. И не было между ними дружбы. Они постоянно ссорились и что-то делили. Надоела им такая жизнь, они решили расстаться и отправились в путь-дорогу.

На пути своей судьбы
Повстречались они
Не с бумагой, не с письмом,
А с неведомым числом.

Что это за число? (На экране появляется число 5.)

Свойство то число имело,
Говорить оно умело.
“Я ль на свете всех милее,
Всех прекрасней и умнее?
Только пальчики в ответ,
Говорят: “Конечно нет!”
Знаем мы, что значит 5 -
Это значит всем страдать,
Все делить и драться -
Лучше всем расстаться.
И отправились в страну
Где все всегда по одному.

Каждый пальчик отправляется в свой город.

  1. Большой пальчик отправляется - в город Художников.

hello_html_m161d92ca.gif


2. Указательный - в город Науки.

hello_html_4d49b9a.gif


3. Средний - в город Мастеров.

hello_html_m5611ec0a.gif

4. Безымянный - в город Поваров.

hello_html_m672eadca.gif


5. Мизинчик - в город Парикмахеров.

hello_html_m3bfa0bb0.gif

- Но чтобы попасть в город, необходимо выполнить задание. Ребята, попробуйте выполнить задания вместе с пальчиками. (Каждая группа получает задание).

  • Задание для города Художников. Взять “большим” пальчиком кисточку и нарисовать солнышко.

  • Задание для города Науки. Взять указательным пальцем ручку и написать слово ДРУЖБА.

  • Задание для города Мастеров. Взять средним пальчиком иголку и вдеть нитку в иголку.

  • Задание для города Поваров. Взять безымянным пальцем ложку.

  • Задание для города Парикмахеров. Взять мизинцем расческу и причесаться.

После выполнения задания задается вопрос:

- Смогли ли пальчики попасть в свой город? (Нет).
- Почему? (Одним пальчиком невозможно выполнить ни одного задания).

Разминка

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)


- Опечаленные тем, что их настигла неудача, они отправились дальше. Долго они шли и тропинки их свели к новому городу под названием “Город 1 класс”. Находится этот город в Таврическом районе, п. Новоуральский на территории МОУ «Новоуральская СОШ». И жили в нем дети с очень красивыми именами.


- Какие же имена есть в нашем классе?

1 сентября 2010 года.

У меня родились детки:

Саша - раз и Саша - два,

Лера с Лерой и Марина,

Поли – две,

Два - Владислава.

Лиза, Женя, Вова, Настя,

Эдик, Слава и Антон.

Есть Анжела и Кристина,

И, конечно же, Галина.

В общем, полный первый класс

И о нём пойдёт рассказ.

  • На доске весит рисунок большого дома под названием “Наш класс” со множеством окошек.

У каждого ребёнка карточка с его именем.


- Ребята, возьмите карточку со своим именем и поместите в то окошечко, которое вам больше понравится. (Ребята помещают свое имя в любое пустое окошко.)








hello_html_19d15228.gif

hello_html_mb2e7296.gif




hello_html_736663.gif

Полина

Галина

Антон

Евгений



Александр

Александра

Эдуард

Владислав



Владимир

Елизавета

Кристина

Анастасия



Валерия

Ярослава

Анжелика

Марина






- Давайте вспомним, что обозначают ваши имена. (Дети перелистывают свои альбомы и читают обозначение своего имени)


Александр – защитник людей.

Владислав - владеющий славой.

Галина - тишина, безветрие, штиль.

Ярослава - ярая слава.

Анжелика - ангельская.

Эдуард - страж богатства, достатка, счастья.

Марина – морская.

Антон - вступающий в бой.

Елизавета - почитающая Бога.

Евгений – благородный.

Владимир - владеющий миром.

Анастасия - возвращенная к жизни.


- Имена не случайны. Родители дают имя с надеждой, что ребёнок будет красивым и счастливым. Часто имя посвящается кому-то из любимых родственников, из героев своего времени. Родители хотят, чтобы с именем к ребёнку перешли лучшие качества людей предыдущего поколения.


- Пальчикам очень нравились ваши имена, но они вас еще плохо запомнили. Я буду показывать на окошечко, а вы будите вставать и говорить. (Я - Саша, я - Полина...)

- А если я покажу два окошечка например Полина и Саша то, получится два Я или МЫ, т.к. Я + Я = МЫ.


- Так кто же живет в этом доме? (Мы.)

- Значит класс это - мы.

- А какие МЫ? (Добрые, несправедливые, вежливые, заботливые, настойчивые, дружные, ленивые и т.д.)

- Что значит быть добрым? Злым? Дружным?...

Ответы детей.

- Ребята, вы знаете, а пальчики не верят, что дружба может делать настоящие чудеса и хотят вас проверить не деле. Для этого они придумали для каждой группы задание - собрать мозаику. (Группам раздается мозаика.)

- Смогли ли вы справиться с этим заданием? (Да.).

- Почему? (Помогали все пальчики)

- Ребята, давайте придумаем конец сказки.

Работа в группах. Дети рисуют (под музыку) и по рисункам, рассказывают сказку.

hello_html_m3382bf70.jpg



- Вместе пальчики друзья!

Друг без друга им нельзя!

hello_html_mcd105d9.jpg

- Так получается, что когда люди дружат, тогда они говорят друг другу правду, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы. Послушайте, какое объяснение слову дружба я нашла в словарях С. И.Ожегова и В. И. Даля.

hello_html_m26c42826.png

Ученики читают стихотворение Б. Заходера «Мы - дру­зья» из цикла «На задней парте».

С виду мы

Не очень схожи:

Петька толстый,

Я худой,

Не похожи мы, а все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том,

Что он и я –

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем.

Даже вместе...

Отстаем!

Дружба дружбою,

Однако

И у нас случилась драка.

Был, конечно, важный повод.

Очень важный повод был!

Помнишь, Петя?

Что-то, Вова

Позабыл!

И я забыл...

Ну, неважно! Дрались честно,

Как положено друзьям:

Я как стукну!

-Я как тресну!
-Он как даст!

А я как дам

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Вовкина сестра

Облила нас из ведра!

С нас вода ручьями льется,

А она еще смеется: -

Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!


Учитель.

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.


hello_html_m435f23d9.png

- Вот и подошел к концу наш классный час. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова изве­стного героя, терпеливого и добрейшего кота Леополь­да: «Ребята, давайте жить дружно!» И мне думается, эту дружбу вы пронесете через всю школьную жизнь.


Ритуал прощания

Все встают в круг, троекратно пожимают друг другу руки со словами: «До новых встреч! Спасибо за приятный день! Спасибо за приятный час!»


hello_html_6bd33c75.jpg



Литература:

  1. С.В. Кульневич «Воспитательная работа в начальной школе», ТЦ «Учитель»,2000 г.
    Н. Е. Щуркова «Новые технологии воспитательного процесса» М., «Новая школа»,2005г.

  2. Начальная школа.№11, 2007г.

  3. Педсовет.№9,2006г.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Одной из самых важных задач работы с детьми является воспитание культуры поведения, сознательной дисциплины, требовательности к себе и друг к другу, честности, правдивости, доброты, осознанного выполнения правил для учащихся, требований коллектива, что невозможно без деятельного участия родителей. Для этого необходимо единство требований классного руководителя и родителей.

  В своей практике широко применяю коллективные творческие дела. Обычно дети с удовольствием принимают в них участие. Я хочу предложить вашему вниманию классный час: «Когда твои друзья с тобой».

 

      Это КТД направлено на сплочение коллектива, выявление лидера и активных детей, развитие творческих способностей ребят.

Общая информация

Номер материала: 139600

Похожие материалы