Классный час"Самый родной и близкий человек"

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

1/2

Классный час «Самый родной и близкий человек»

Учитель начальных классов

Хуснутдинова Татьяна Михайловна

Классный час для обучающихся начальных классов

Цели: создать условия для:

осознания того, что мама-это самый близкий человек;
понимания глубины материнских чувств;
развития заботливого отношения к маме;
воспитания любви к близким людям.

Оборудование:ИКТ, фрагмента мультфильма «Северная сказка», видеофрагмент (высказывания о маме людей разного возраста, пожелания маме), презентация

Ход мероприятия.

I. Организационный момент.

- Предлагаю вам самим выбрать тему нашего сегодняшнего разговора. Обычно тему предлагает вам учитель , а сегодня авторами нашей беседы будете вы. («Труд кормит, а лень портит», «Семеро одного не ждут», «Самый родной и близкий человек».)

Разговор с детьми «Самый родной и близкий человек»

- Вы выбрали тему «Самый родной и близкий человек». А кто для вас является самым родным и близким человеком? (ответы детей)

II.Определение темы разговора.

- Я предлагаю вам послушать сказку народов севера «Кукушка», которая подскажет нам, о ком же мы будем говорить.

Рассказываю (ненецкую сказка) «Кукушка»

Жила на свете бедная женщина. И было у неё четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера, а матери не помогали. Вернутся в чум, целые сугробы снега на пимах натащат, а мать убирай. Одежду промочат, а мать суши. Трудно было матери. От жизни такой, от работы тяжёлой заболела она. Лежит в чуме, детей зовёт, просит: (СЛАЙД 1)

— Детки, дайте мне воды. Пересохло у меня горло. Принесите водички.

Не один, не два раза просила мать — не идут дети за водой. Старший говорит

— Я без пимов. Другой говорит:

— Я без шапки. Третий говорит:

— Я без одежды.

А четвёртый и вовсе не отвечает. Просит их мать:

— Близко от нас речка, и без одежды можно сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу!

А дети из чума выбежали, долго играли, к матери и не заглядывали.

Наконец захотелось старшему есть — заглянул он в чум. Смотрит: мать посреди чума стоит и малицу надевает. Вдруг малица перьями покрылась. Берёт мать доску, на которой шкуры скоблят, а доска та хвостом птичьим становится. Напёрсток железным клювом стал. Вместо рук крылья выросли.
Обернулась мать птицей-кукушкой и вылетела из чума. (СЛАЙД 2)

-Итак, вы прослушали сказку, так о ком пойдёт наш разговор (о маме).

Ребята, а сказка не закончилась, а как вы думаете, что же произошло дальше? (ответы детей).

-Я предлагаю вам посмотреть, чем закончилась она, так ли, как мы предполагали.

(ПРОСМОТР ФРАГМЕНТА МУЛЬТФИЛЬМА)

Закричал тогда старший брат:

— Братья, смотрите, смотрите: улетает наша мать птицей!

Побежали дети за матерью, кричат ей:

— Мама, мама, мы тебе водички принесли! А она отвечает:

— Ку-ку, ку-ку! Поздно, поздно! Теперь озёрные воды передо мной. К вольным водам лечу я!

Бегут дети за матерью, зовут её, ковшик с водой протягивают.
Младший сынок кричит:
— Мама, мама! Вернись домой! На водички, попей!

Отвечает мать издалека:
— Ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок! Не вернусь я!

III. Анализ сказки. Беседа по теме.

- Какие чувства вызвала у вас сказка?

- Какой момент в сказке вам показался самым ярким? Почему?

-Как вы поняли, почему мама оставила своих детей?

- Были ли у вас такие случаи, когда вы обижали свою маму? Как вы себя чувствовали в такой ситуации?

-Я вам по секрету скажу, что, в моей жизни тоже был однажды такой случай, как-то мама попросила меня помочь ей донести продукты из магазина домой. И пока она их покупала, я убежала играть с девочками, забыв про её просьбу. А когда пришла домой, то увидела, сколько сумок мама несла одна, мне было очень стыдно, мама, конечно, ничего мне не сказала, но я себя чувствовала ужасно.

- Какие уроки вы извлекли из нашего разговора? Чему вы научились сегодня?

- А как же мы должны относиться к своим дорогим мамочкам?

IV. Мозговой штурм

- Я предлагаю вам сказать самые нежные и ласковые слова о своей маме.

V. Итог.

- Когда вы встанете взрослыми , девочки будут сами мамами, ваша мама будет для вас всегда самым родным и близким человеком. Я предлагаю посмотреть видео и послушать, что говорят о своей маме маленькие дети и взрослые люди. (ВИДЕОФРАГМЕНТ)

У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным. Подойдите сегодня к маме, возьмите за руки, посмотрите в глаза и скажите :«Мама, я очень тебя люблю!»

Классный час"Самый родной и близкий человек"

Классному руководителю

Конспекты

RAR

18.11.2014

1493

Классному руководителю

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Хуснутдинова Татьяна Михайловна

учитель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 3762
Подписчики: 1
Всего материалов: 2

3762
просмотров
2
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хуснутдинова Татьяна Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.