3 класста татар теле дәресе. 1 нче чирек.. Дәрес темасы: Сүз ясалышы.Сүз ясагыч кушымчалар.

3 класста татар теле дәресе. 1 нче чирек.. 20.10.2015   

Дәрес темасы:  Сүз ясалышы.Сүз ясагыч кушымчалар. 

 Дәреснең максаты:  укучыларның  сүз ясагыч кушымчаларны  дөрес билгели белү  күнекмәләрен камилләштерү, каллиграфик дөрес  яза, укый, яза  белү күнекмәләрен камилләштерү.

Мәсьәләләр:

-   укучыларның      сүз ясагыч кушымчаларны  дөрес билгели белү  күнекмәләрен камилләштерү , каллиграфик дөрес  яза, укый, яза  белү күнекмәләрен камилләштерү

-үстерелешле: укучыларның куелган максат һәм аны үтәү шартлары нигезендә уку күнекмәләрен планлаштыра, бәя бирә белү күнекмәләрен үстерү.

-тәрбияви:   Эш – күнекмәләрне чишү өчен иҗади якын килүчәнлекләрен үстерү.

Планлаштырылган нәтиҗәләр:     -   укучыларның  сүз ясагыч кушымчаларны  дөрес билгели белү  күнекмәләрен камилләштерүенә ирешү.

Дәрес тибы: Яңа белемнәр формалаштыру.

Укучыларның эш формасы: индивидуаль, төркемдә, фронталь, 

Техник җиһазланыш: укытучы ноутбугы, проектор, интерактив такта.

Дәрес барышы.

№	Дәрес этабы	Укытучы эшчәнлеге.	Укучы эшчәнлеге.	Формалашычы УУК
1.	Оештыру моменты.	Укучыларны сәламләү:  !  Дәфтәрең чиста булсын,       Китабың көлеп торсын! Бер – беребезгә карап елмайыйк, уңышлар телик.	Укытучыны сәламләү, эш урыннарын тәртипкә китерү. Балалар елмаеп, бер – берсенә уңышлар тели.	Шәхси  ( укытучыга, иптәшләренә эмоциональ җавап).
2.	Чиста язу минуты.	- Кайсы сүз артык, ни өчен? -Бирелгән сүзләр белән җөмләләр төзегез. СТЁ ЗЕ КЛАСС – укчыларга карточкалар таратыла. Һәрберсе яфрак сүзе белән   җөмләләр төзи, сыйныфтагылар үзара йөреп, җөмләләр җыеп алалар.	Укучылар дәфтәрләренә язалар. Укучылар җөмләләрне җыеп, нәтиҗә ясый.	Танып - белү: Телдән аңлата белү; анализ, синтез; фикерләүнең логик чылбырын төзү; исбатлау.
3.	Актуальләштерү.	Нәрсә ул тамыр? Нинди кушымча төрләре бар? Ясагыч кушымча нигә шулай атала?
4	Эшчәнлекне үзбилгеләү.	Бүген нәрсә турында сөйләшербез?	Ясагыч кушымчалар турында сөйләшербез. Мин сезгә кушымчалы карточкалар  таратам, ә сез ике төркемгә аерылыгыз. ( -гыч, - геч, - лы, - ле, -ны, -не, -лар, - ләр... һ.б.)	Танып - белү. Танып- белү максатын аера һәм куя белү. Регулятив. Планлаштыру.
5	Дәрес темасы буенча эш.	1) Дәреслектәге күнегүләрне эшләү________________. 3)Төркемнәрдә эш.	Эшлиләр.	Коммуникатив. Укытучы һәм иптәшләрең белән уку буенча аралашуны планлаштыру; диалогны белү.
6.	Рефлексия.	Алга куйган максатларны үтәдекме? Фишкалар белән билгеләп үтик.	Балалар үз фикерләрен әйтәләр.	Регулятив. Контроль, коррекция, билге. Танып - белү. Мәсьәләләр чишүнең эффектив ысулларын табу.
7	Дәресне йомгаклау.			Шәхси , коммуникатив (үз фикерләрен әйтә белү; сөйләмнең монологик формасын куллану).
8.	Өй эше

Кушымта.

Ильяс, игътибар, шигырь, ашъяулык, кулъяулык, игълан, кулъюгыч, көньяк, сәнгать, вәгдә, дәрья, сәгать, нәкъ, кәгазь, төньяк

-гыч	-лар	- кыч	-чән
- геч	- ләр	-кеч	-ка
- лы	-не	-сыз	-кә
- ле	-даш	-сез	-нар
-ны	-дәш	-чан	-нәр