Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классый час: "250 лет Государственному Эрмитажу"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классый час: "250 лет Государственному Эрмитажу"

библиотека
материалов






МБОУ «Светлинская Средняя Общеобразовательная Школа №1»


Классный час

«250 лет

Государственному Эрмитажу»


hello_html_m2ff6ac2e.jpg




Составитель: Арсентьева А. С. –

классный руководитель 7 «а» класса

Учитель географии ССОШ № 1



2014 – 2015 учебный год.

Цель: формирование у учащихся культурно-нравственных ценностей методами критического мышления.

Задачи:

  1. познакомить учащихся с историей создания Эрмитажа, происхождением названия музея;

  2. развивать познавательную активность обучающихся;

  3. воспитывать патриотизм, формировать чувства прекрасного.

Оборудование: Видеофильм, презентация, информационные листы, сообщения учащихся, картинки некоторых экспонатов.

Форма проведения: виртуальная экскурсия.

Ход классного часа



  1. Сообщение темы, психологический настрой. (5 минут)

Ребята, мы начинаем классный час под названием «250 лет Государственному Эрмитажу». Сегодня тема нашего классного часа не случайна. 7 декабря (послезавтра) Эрмитаж будет праздновать свой юбилей. Занятие наше будет проходить в виде виртуальной экскурсии ,то есть мы будем изучать музей, просматривая видеофильм. А потом побеседуем о нем.

Но для начала посмотрите на свои информационные листы, которые лежат перед вами. По ходу классного часа вы будете заполнять эти листы. (Приложение 1). Работа ваша будет проходить в парах. Помогайте друг другу.

  • Что вы знаете о Эрмитаже? (Устные ответы.)

А теперь заполните первую колонку в таблице.

  • Что бы вы хотели узнать о музее Эрмитаж? ( Примерные вопросы.)

Почему музей назван – Эрмитаж? Как переводится это название?

Как был основан музей?

Где находится музей? Какие здания входят в состав комплекса?

Какие экспонаты там можно увидеть? И сколько?

Чьи работы представлены в музее?

Как пополнялась коллекция музея?

  1. Просмотр фильма (10 минут).

  2. Выступления учащихся с сообщениями. (10 минут)

О самых выдающихся экспонатах некоторые учащиеся приготовили сообщения.

  • Эрмитажные кошки.

  • Часы павлин.

  • Феодосийские серьги.

  • Черный квадрат. Малевича.

  • Кланяющийся Петр.

  1. Обобщение полученной информации.

А теперь давайте проверим, что вы записали в третьей колонке? Что вы узнали о Эрмитаже?



Почему музей назван – Эрмитаж? Как переводится это название?

Как был основан музей?

Где находится музей? Какие здания входят в состав комплекса?

Какие экспонаты там можно увидеть? И сколько?

Чьи работы представлены в музее?

Как пополнялась коллекция музея?

  1. Вывод по классному часу.

  • Составьте синквейн на тему нашего сегодняшнего занятия. (5 минут.)

Можно взять главную тему или выбрать, какую- то более узкую тему: самые запомнившиеся экспонаты.

  • Проверка синквейнов. (3-4 минуты.)

Понравилось вам наше сегодняшнее занятие?

Какие чувства вы сейчас испытываете?

Захотелось ли вам побывать в этом уникальном музее?















Информационный лист

Знаю

Хочу узнать

Узнал



























































































































Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).





Краткое описание документа:

МБОУ «Светлинская Средняя Общеобразовательная Школа №1»

 

Классный час

«250 лет

Государственному Эрмитажу»

 

 

 

 

 

Составитель:  Арсентьева А. С. –

классный руководитель 7  «а» класса

Учитель географии ССОШ № 1

 

 

2014 – 2015 учебный год.

Цель: формирование у учащихся культурно-нравственных ценностей методами критического мышления.

Задачи: 

1.           познакомить учащихся с историей создания Эрмитажа, происхождением названия музея;

2.           развивать  познавательную активность обучающихся;

3.           воспитывать патриотизм, формировать чувства прекрасного.

Оборудование: Видеофильм, презентация, информационные листы, сообщения учащихся, картинки  некоторых экспонатов.

Форма проведения: виртуальная экскурсия.

Ход классного часа

 

1.     Сообщение темы,  психологический настрой.  (5 минут)

        Ребята, мы начинаем классный час под названием «250 лет Государственному  Эрмитажу». Сегодня тема нашего классного часа не случайна. 7 декабря (послезавтра)  Эрмитаж будет праздновать свой юбилей. Занятие наше будет проходить в виде виртуальной экскурсии ,то есть мы будем изучать музей, просматривая видеофильм. А потом побеседуем о нем.

Но для начала посмотрите на свои информационные листы, которые лежат перед вами. По ходу классного часа вы будете заполнять эти листы. (Приложение 1). Работа ваша будет проходить в парах. Помогайте друг другу.

·        Что вы знаете о Эрмитаже? (Устные ответы.)

А теперь заполните первую колонку в таблице.

·        Что бы вы хотели узнать о музее Эрмитаж? ( Примерные вопросы.)

Почему музей назван  – Эрмитаж? Как переводится это название?

Как был основан музей?

Где находится музей? Какие здания входят в состав комплекса?

Какие экспонаты там можно увидеть? И сколько?

Чьи работы представлены в музее?

Как пополнялась коллекция  музея?

2.      Просмотр фильма (10 минут).

3.     Выступления учащихся с сообщениями. (10 минут)

О самых выдающихся экспонатах  некоторые учащиеся приготовили сообщения.

·        Эрмитажные кошки.

·        Часы павлин.

·        Феодосийские серьги.

·        Черный квадрат. Малевича.

·        Кланяющийся Петр.

4.     Обобщение полученной информации.

А теперь  давайте проверим, что вы записали в третьей колонке? Что вы узнали о Эрмитаже?

 

Почему музей назван  – Эрмитаж? Как переводится это название?

Как был основан музей?

Где находится музей? Какие здания входят в состав комплекса?

Какие экспонаты там можно увидеть? И сколько?

Чьи работы представлены в музее?

Как пополнялась коллекция  музея?

5.     Вывод по классному часу.

·        Составьте синквейн на тему нашего  сегодняшнего занятия. (5 минут.)

Можно взять главную тему или выбрать, какую- то более узкую тему: самые запомнившиеся экспонаты.

·        Проверка синквейнов. (3-4 минуты.)

Понравилось вам наше сегодняшнее занятие?

Какие чувства вы сейчас испытываете?

Захотелось ли вам побывать в этом уникальном музее?

 

 

 

 

 

 

 

Информационный лист

Знаю

Хочу узнать

Узнал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

 

 

 

Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала 403226
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх