Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / 3 кластың әдебиеттік оқу пәнінен "Рәсім" тақырыбындағы сабақ мұғалімнің үлкен ізденіспен жұмыс жасайтының айғағы. Оқушыларды ұлттық дәстүрлерді құрметтеуге бағытталған ізденіске толы сабақ.

3 кластың әдебиеттік оқу пәнінен "Рәсім" тақырыбындағы сабақ мұғалімнің үлкен ізденіспен жұмыс жасайтының айғағы. Оқушыларды ұлттық дәстүрлерді құрметтеуге бағытталған ізденіске толы сабақ.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Пәні:

Әдебиеттік оқу 13 .11.14

Сыныбы: 3 «а» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Рәсім Медеу Сәрсеке

Жалпы мақсат:

Сәлем беру,ізеттілік,үлкенді сыйлау туралы түсініктерін кеңейту

Сілтеме:

Оқулық,оқыту әдістемесі,нұсқаулық

Оқу нәтижелері:

Мәтін арқылы көрегендігін, сөздік қорын дамыту

Қолданатын материалдар:

Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, т,б

Негізгі идеясы:

оқушыларды мейірімді, сыпайы болуға, адамгершілікке тәрбиелеу, қатігездіктен аулақ

болу

Әдіс тәсілдер:

Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы.

Диалогты оқыту: әңгіме дебат. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. ОҮБ: Табыс критерийлері бойынша бағалау.Өзін- өзі бағалау.

Дереккөздері:

Әдебиеттік оқуі оқулығы Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару. Электронды оқулық.



Тапсырма түрлері

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының әрекеті

Тапсырмалар жүйесі

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Сыныпты әртүрлі түстер арқылы топтарға бөлу.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

топтарға бөлу.

Қызығушылықты ояту.

Үй тапсырмасын талдау. Диалог. Оқушы мен мұғалім арасындағы әңгіме.

Әдептілік белгісі

Иіліп сәлем бергені

Үлкенге құрмет

Кішіге ізет



Ой қозғау


Сұрақтарға жауап береді.

Мұғаліммен әрекетке түседі.

Қойылған сұраққа жауап береді.

Тапсырма: Жұптарыңмен отырып оқу туралы білетіндеріңді жинақтаңдар


Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды.

Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.




Мағынаны тану.

Сыныптағы іс-әрекетті әңгімелеу

Өз ойларын айтады,өмірмен байланыстырады.

Венн диаграммасы өнер мен білімді салыстыру

білу

Үй тапсырмасы сұралады «Әнші Әміре» әңгімесін мәнерлеп оқу, суретін салу, әңгімелеу. Жеке оқушылар сұралады. Салған суреттері қабырғаға ілінеді  

Топпен тұжырымдайды

Жаңа сабақ: Рәсім Медеу Сәрсекенің әңгімесі Тақтаға жазу. 
Ой қозғау: Сюжетті суреттермен жұмыс. Балалар жаңа сабақты бастамас бұрын сурет туралы ой қозғайық. Қандай әдет-ғұрып,рәсімдерді білеміз?

Сыныптағы Іс-әрекетіне бағалау



Өз көзқарасыңды білдір?

Неге рәсім дейміз? Әр түрлі рәсімдерді айтқызу ,өмірдегі өзгерістерді айту. Үлкен мен кішінің байлынысн атап өту

түсіну

Қоғамдық орындардағы келеңсіз жағдайларды айтып,талдау

Оқулықпен жұмыс: Мәтінді түсініп оқу.

Талдау.

Дәптермен жұмыс.

Ашулы көк қаршыға

Қарт ақынның батасы

Жаяу Мұса туралы не білеміз?

ҮІ. Оқулықпен жұмыс

Түсініп оқу

Теріп оқу

Сөздік жұмыс

Рәсім-әдет ғұрып,салт-дәстүрдің көрінісі

Осы пікірлермен келісесің бе? Өз көзқарасыңды білдір

Әр бөлімнің неліктен осылай аталғанын дәлелде

Қандай салт-дәстүрлерді білесің?

қолдану

Өмірдерек. Тірек сөздер схемасы арқылы жаңа сабақты түсіндіру

танысу, оқып үйрену

  1. Не? – Қаршыға. 
    2. Қандай? –ашулы,көңілсіз

3. Не істейді? – аулайды,ұшады,қалықтайды
4. Қыран-қаршыға
5. Қыранмен саят құрып,аң аулайды.

І топ: Мәтін бойынша қандай сурет саласың? 
ІІ топ: Қарт әнші мен қарт Жаяу Мұсаны салыстыру? 
ІІІ топ: Рәсімдерді атап,әңгімелеу. Қандай рәсімдерді білесің?





талдау

Суретпен жұмыс

(Кері байланыс орнату)

«Мен сендерден сұрақ күтемін»тәсілі

Балалар мәтінді түсініп болған соң ,осы мәтін бойынша сұрақ құрастырады


жинақтау

Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара жинақтайды



Логогриф жасыру: Қанышта болса

Жанышта жоқ. 
Рәсімдеболса, 
Тәсімде жоқ. 

Ой түйіндеу. Адам өмірінден өз орнын табу үшін сыпайы,мейірімді,білімді, еңбекқор,ізденгіш болу керек,Сыпайылық адамды шыдамдылыққа, төзімділікке әкеледі,қуанышқа бөлейді.Ал білім адамды жоғарғы жетістіктерге жетуге жетелейді.

Үй тапсырмасын беру.

Рәсімдерді атау(Кері байланыс орнату.)

«Сәлемдесу » хат жазу

Эссе жазу үшін ақпарат көздерінен мәліметтер жинайды.

Бағалау. Рефлексиялық кезең.

Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады. Екі жұлдыз, бір тілек.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сыныпты әртүрлі түстер арқылы топтарға бөлу.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

Үй тапсырмасын талдау. Диалог. Оқушы мен мұғалім арасындағы әңгіме.

Әдептілік белгісі

Иіліп сәлем бергені

Үлкенге құрмет

Кішіге ізет

Ой қозғау

Сұрақтарға жауап береді.

Мұғаліммен әрекетке түседі.

Қойылған сұраққа жауап береді.

Тапсырма: Жұптарыңмен отырып оқу туралы білетіндеріңді жинақтаңдар

Сыныптағы іс-әрекетті әңгімелеу

Өз ойларын айтады,өмірмен байланыстырады.

Үй тапсырмасы сұралады «Әнші Әміре» әңгімесін мәнерлеп оқу, суретін салу, әңгімелеу. Жеке оқушылар сұралады. Салған суреттері қабырғаға ілінеді

Топпен тұжырымдайды

Жаңа сабақ: Рәсім Медеу Сәрсекенің әңгімесі Тақтаға жазу.
Ой қозғау: Сюжетті суреттермен жұмыс. Балалар жаңа сабақты бастамас бұрын сурет туралы ой қозғайық. Қандай әдет-ғұрып,рәсімдерді білеміз?

Қоғамдық орындардағы келеңсіз жағдайларды айтып,талдау

Оқулықпен жұмыс: Мәтінді түсініп оқу.

Талдау.

Дәптермен жұмыс.

Ашулы көк қаршыға

Қарт ақынның батасы

Жаяу Мұса туралы не білеміз?

ҮІ. Оқулықпен жұмыс

Түсініп оқу

Теріп оқу

Сөздік жұмыс

Рәсім-әдет ғұрып,салт-дәстүрдің көрінісі

Өмірдерек. Тірек сөздер схемасы арқылы жаңа сабақты түсіндіру

танысу, оқып үйрену

1.Не? – Қаршыға.
2. Қандай? –ашулы,көңілсіз

3. Не істейді? – аулайды,ұшады,қалықтайды
4. Қыран-қаршыға
5. Қыранмен саят құрып,аң аулайды.

Суретпен жұмыс

(Кері байланыс орнату)

«Мен сендерден сұрақ күтемін»тәсілі

Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара жинақтайды



Логогриф жасыру: Қанышта болса

Жанышта жоқ.
Рәсімдеболса,
Тәсімде жоқ.

Рәсімдерді атау(Кері байланыс орнату.)

«Сәлемдесу » хат жазу

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1022
Номер материала 278835
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх