Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / "Көлем және оның өлшем бірлігі" математика сабағы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

"Көлем және оның өлшем бірлігі" математика сабағы

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Көлем және оның өлшем бірлігі

Сабақтың мақсаты:

  1. Тәрбиелік: Оқушыларды алғырлыққа, тапқырлыққа, жылдамдыққа, өз бетінше жұмыс істей білуге тәрбиелеу.

  2. Білімділік: Куб ұғымын пысықтау. Көлем, тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі, куб сантиметр ұғымдарымен оқушыларды таныстыру.

  3. Дамытушылық: Ой - өрістерін кеңейту, математикалық тілдерін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Оқыту әдістері: түсіндіру, тапсырмалар орындау, сұрақ –жауап.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, электрондық оқулық.

Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды сабаққа даярлау.

ІІ Жаңа сабақ. Жаңа тақырып электрондық оқулық арқылы түсіндіріледі.(Оқушылар тыңдайды.)Геометриялық фигуралар көрсетіледі, соның ішінде текше жайында түсінік беріледі. Текше –көп жақты фигура, оның 6 жағы бар.



hello_html_438c4bfc.png


Текшенің көлемін табуға болады. Оның үш өлшемі бар. Мұнда көлемді табу жайлы түсінік беріледі.

hello_html_m59c296b5.png


Келесіні оқушылар өздері орындайды.


hello_html_625699ae.png



Тақырып толық түсіндірілген соң, электрондық оқулықтағы тапсырмалар ретімен орындалады, әр тапсырма сол мезетте тексеріліп отырады.

1 тапсырма: Тапсырманы тыңдайды, 1 оқушы шығып, тышқан тетігін пайдаланып сызғышпен фигураның өлшемдерін өлшейді. клавиатураны пайдаланып, орындайды.


hello_html_471c3de3.png



Орындаған жұмыс тексеріледі.

2 тапсырма: 1 тапсырмадағыдай орындалады.


hello_html_1850aa39.png


3 тапсырма: Көлем өлшем бірліктері таныстырылады. Шторкамен жабылады. Берілген өрнектерді оқушылар өрнектеп, клавиатураны пайдаланып, жауабын жазады.

hello_html_m7fb5f298.png



4 тапсырма: Куб ұғымын пысықтауға арналған тапсырма.


Қорытынды: сұрақ – жауап.

Үйге тапсырма: № 2, №3 106 бет.

Бағалау.













hello_html_m3e516029.pnghello_html_m236ab89c.pnghello_html_62099aff.pnghello_html_m700b590.pnghello_html_m78e6444f.pnghello_html_53da7617.png












Тік бұрышты параллелепипед туралы ұғымды тереңдету оның көлемін табуды меңгерту, куб сантиметр ұғымымен таныстыру.


Сабақтың мақсаты: 1. Тік бұрышты параллелепипед туралы ұғымды тереңдету оның көлемін табуды меңгерту, куб сантиметр ұғымымен таныстыру.

Көлемнің өлшем бірлігі жайлы жан-жақты меңгертіп, оқушының ой-өрісін, ауызша есептеу дағдыларын арттыру; көлемді таба білуге төселдіру.

2. Өз бетінше ойлау қабілетін дамыту; шығармашылық қабілетін арттыру.

3. Шапшаңдыққа, топтық есеп шығару арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу, кәсіптік бағдар беру.

Сабақтың көрнекілігі: Тік бұрышты параллелепипедтер, электрондық оқулық, интерактивті тақта.

Сабақтың типі: Аралас сабақ.

Сабақтың түрі: Дәстүрден тыс сайыс сабақ.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, топтастыру.

Сабақтың барысы:

І Бағдарлау – мотивациялық кезең (10минут)

Психологиялық дайындық, оқушылар назарын сабаққа аудару.

- Оқушылар, бір-бірімізге сәттілік тілеп, жақсы тілектер айтайық.

- Білім мен тапқырлықтың жарысында,

hello_html_m7be4be72.gifhello_html_7ec81937.gifhello_html_m6f74fe08.gif Жеңіске жетер дейміз нағыз мықты, - деп бүгінгі сайыс сабақта белсенділік көрсетейік.

(сыныпты 2 топқа бөлу) Геометриялық фигуралар таратып отыру

1.Алдымен үй тапсырмасын тексеріп алайық. (№9 105 бет)


а) 4910645:5-81208:8=88178 б) 94068:9*5-1990=50270

ә) 72102:6+61074:9= 18803 в) 93102:6*7+87061= 195680


2. «Күш – білімде» дегендей 2 топ сұрақтарға жауап береді.

1-топқа 2-топқа

Текшенің неше өлшемі болады?

Тік бұрышты параллелепипедтің көлемін қалай табамыз?


Параллелепипед текше бола ма?

Текше мен тік бұрышты параллелепипедтің ұқсастығы бар ма?








ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (20 минут)

3. «Есептер әлемінде» Оқулықпен жұмыс. (Мұғалімнің түсіндірмесі)

№1 106 бет Тік бұрышты параллелепипед тәріздес жәшіктің өлшемдері 5дм, 2дм

және 1дм V - ?

V= 5*2*1=10(дм3) 5дм = 50см

2дм = 20см

1дм = 10см

V= 50 * 20 * 10 = 10000(см3)

4. «Кім зерек?» сайысы бойынша 2 топ түсінгендері бойынша есеп шығарады.

1-топ: №2 106 бет 2-топ: №3 106 бет

V= 5*3*2 = 30(дм3)V= 9*4*6 = 216(м3)


6. «Кім жылдам?» жарысында бірінші қол көтерген оқушы жауап береді. №4 106 бет ауызша


Жәшіктің ұзындығы

6дм

6дм

5дм

4дм

6дм

Жәшіктің ені

2дм

3дм

4дм

3дм

4дм

Жәшіктің биіктігі

1дм

1дм

2дм

2дм

3дм

Жәшіктің көлемі







7. Сурет бойынша есеп құрастыру (әр топтан бірінші кім шығарады?)

Тhello_html_38b65986.gifігінші – 1 сағатта – 5 қалпақ

Шәкірті – 1 сағатта – 3 қалпақ 7 сағатта ? қалпақ

1-тәсіл: 5*7 = 35 (қ)

3*7 = 21 (қ)

35 + 21 = 56(қ)

2-тәсілін кім бірінші шығарып болды?

(5+3) * 7=56 (қ)

Жауабы: олар 7 сағаттық жұмыс күнінде барлығы 56 қалпақ тігеді.


8. Сызба бойынша есеп шығар. (кім бірінші өз бетімен шығарады?)

hello_html_m190c6632.gifhello_html_17de016f.gifВ.19км/сағ 5 сағат М.?км/сағ

hello_html_m722a3d3a.gifhello_html_2dee4501.gif



hello_html_38c3de45.gifhello_html_m5e4bdfe7.gifhello_html_33f84d59.gifhello_html_22f0a696.gifhello_html_22f0a696.gifhello_html_m2423de6b.gifhello_html_m2423de6b.gifhello_html_78ea9722.gifhello_html_m6eff43f9.gifhello_html_m6eff43f9.gifhello_html_m757c9bf2.gif

hello_html_741baf09.gif



380км

19*5 = 95(км)

380 – 95 = 285 (км)

285 : 5 = 57 (км/сағ)

57 : 19 = 3 (есе жылдам)

Жауабы: мотоциклші велосипедшіден 3 есе жылдам жүрген.

ІІІ. Рефлексиялық - бағалау кезең (10 минут)

9. «Шапшаң есепте»

1-топ: 2*1380 = 2760 2-топ: 1380 – 5 = 1375

5+1380 = 1385 1340 : 4 = 335

12008 : 8 = 1501 14096 : 8 = 1762


1hello_html_m53936944.gifhello_html_19e70317.gifhello_html_25d16b83.gifhello_html_m37b8026f.gifhello_html_5510e9e6.gifhello_html_3ff9a908.gif0. «Ойлан, тап» шығармашылық тапсырма

С

- Үшбұрыштарды белгіленуі бойынша ата

- Бір кесінді жүргізгенде қандай фигура шығады?

В

Д




А

Е

11. «Мен бүгін не үйрендім?» Рефлексиялық жаттығу.


Оқушылар сабақтан алған әсерін, жетістігін, кемшілігін жазады.

hello_html_44bd66e.gif

Менің жетістіктерім Менің кемшіліктерім



Бағалау, жеңімпаз топты анықтау. (геометриялық фигураларды санау)


Жа – рай – сың – дар! 1. №9 106 бет 2,3,4 бағаны

2. №7 теңдеулерді шешу тәсілдерін салыстыру 106 б 12. Үйге тапсырма.(5 минут) 3. Қожанасырдың өтірік жасын табу. 107 б


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров323
Номер материала ДВ-440656
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх