Клетка — элементарная единица живого. Путешествие в «Клеточный город

Предпросмотр материала:

Технологическая карта урока биологии

Тема: Клетка — элементарная единица живого. Путешествие в «Клеточный город».

Класс: 5–6

Тип урока: Урок открытия новых знаний (с применением ИКТ и ИИ).

1. Целевой блок

ü Личностные результаты: Формирование научного мировоззрения и мотивации к обучению через современные технологии (ИИ).

ü Метапредметные (УУД):

Познавательные: умение устанавливать аналогии (моделирование);

Регулятивные: умение принимать учебную задачу;

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.

ü Предметные: знать названия органоидов (ядро, мембрана, цитоплазма, митохондрии) и их функции.

2. Ход урока (Сценарий с внедрением ИИ)

Этап I. Мотивационно-целевой (5 мин)

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Это необычный город, его построил искусственный интеллект».

ü Использование ИИ: Показ видео (30 сек), созданного в HeyGen/D-ID. Персонаж — Мембрана-охранник — говорит: «Стоять! Вы на границе города Клетки. Пройти могут только те, кто знает, как здесь всё устроено. Поможете мне разобраться, кто в городе главный?»

ü Деятельность учащихся: Формулируют тему и цель урока (помочь «охраннику» изучить город).

Этап II. Актуализация и «Открытие» знаний (20 мин)

Используем метод аналогий. Для слабоуспевающих закрепляем визуальный ряд.

1. Ядро (Мэрия):

Визуал: Картинка здания мэрии превращается в ядро (сделано через Runway или морфинг в PowerPoint).

Смысл: «Тут лежат чертежи и инструкции (ДНК)».

2. Митохондрии (Электростанция):

Визуал: Анимация искр и батареек внутри клетки.

Смысл: «Дают ток, чтобы город светился».

3. Мембрана (Таможня/Забор):

Визуал: Видео персонажа-охранника из начала урока.

Смысл: «Пропускает только друзей, выгоняет врагов».

4. Цитоплазма (Парки и улицы):

Визуал: Изображение геля или густого киселя, в котором «плавают» дома.

Этап III. Практический (закрепление для слабых) (10 мин)

Интерактивная игра «Кто лишний?».

Учитель выводит на экран изображения, созданные ChatGPT/DALL-E:

ü Задание: «ИИ перепутал картинки. Он поставил в наш город Пожарную часть, но мы её ещё не проходили. Найдите, где здесь Митохондрия-электростанция?»

Работа с карточками: Ученики подкладывают карточку с названием органоида под соответствующее «здание» на схеме.

Этап IV. Рефлексия и контроль (5 мин)

ИИ-опрос: Быстрый тест в формате «Правда или Ложь» (вопросы сочиняет ChatGPT в реальном времени, например: «Правда ли, что Мэрия-Ядро отвечает за энергию?» — Дети машут руками: Да/Нет).

Клетка — элементарная единица живого. Путешествие в «Клеточный город

Биология

Конспекты

DOCX

08.04.2026

Биология

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Тюлюш Шенне Алексеевна

учитель биологии и химии

На сайте: 9 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 155
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

155
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тюлюш Шенне Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.