"Клетка - живой организм"

                              ТЕМА: «Клетка».

Цель: Изучить особенности строения эукариотической клетки, функции органелл клетки, ознакомиться с особенностями строения клеток растительных и животных организмов, показать единство их строения.

Задачи:

Образовательная: показать многообразие форм и размеров клеток, рассмотреть особенности строения эукариотической  клетки, показать взаимосвязь строения и выполняемых функций на примере органоидов клетки;

Развивающая: формировать умения и навыки самостоятельной работы;

Воспитывающая: аккуратность, самостоятельность, внимательность, умение работать в мини группе (паре).

Оборудование: таблица, презентация, микроскоп, лупы, микропрепараты, лук, йод, пипетки, раздаточный материал – тесты, карточки.

                               ХОД ЗАНЯТИЯ:

I.                   Орг. Момент: приветствие, подготовка к работе.

II.                Актуализация знаний.

Выхожу с пробкой. Что вы знаете о пробке? (кора пробкового луба). Какой учёный рассматривал срез луба? В 1665 году рассматривая в сконструированный микроскоп тонкий срез пробки (коры пробкового луба), он насчитал до 125 млн. ячеек, пор на 2,5 см кубических. В других стеблях он обнаружил точно такие же ячейки. Он назвал их клетками. Так началось изучение клеточного строения различных организмов.

ЗАДАНИЕ: нарисовать клетку на ватмане и ответить на вопросы:

1.     Что такое клетка?

2.     Назовите главные части клетки?

3.     Как называется наука изучающая клетку?

III.             Основная часть.

Сегодня у нас не простой урок, а урок,  на котором мы закрепим строение клетки. И сделаем это при помощи листка бумаги, цветной бумаги (вырезанных органоидов), клея…

Все клетки имеют границы – это наружная клеточная мембрана с многочисленными порами. Через поры протекает обмен веществ  и газообмен (приклеиваем).

Территорию клетки назовём цитоплазмой (приклеиваем). По всей цитоплазме располагается, как дорога, ЭПС – эндо - плазматическая сеть приклеиваем.

По всей клетке разбросаны митохондрии, благодаря которым в клетке вырабатывается энергия необходимая для жизнедеятельности клетки.

А теперь приклеим фабрику,  на которой образуются рибосомы – Аппарат Гольджи.

А теперь найдите лизосомы, приклейте. Это охрана, благодаря ним,  происходит внутриклеточное переваривание отмерших частиц.

А теперь главная часть клетка это ядро. Кто из вас  знает,  какую роль играет ядро?  (оно управляет всеми процессами клетки, а также хранит и передает наследственную информацию).

Границы ядра это ядерная мембрана. Внутри находится ядерный сок (кариоплазма).

- Нам ведь надо посмотреть кто передает наследственную информацию? Это хромосомы (ДНК), их много и все они несут наследственную информацию.

Вывод:

- как ни разбросаны живые существа,  населяющие нашу планету. Все они имеют клеточное строение;

- они живые, т.к. дышат, растут, питаются, делятся…

- большое разнообразие клеток, они различаются по форме и размерам;

- клеточное строение организмов – свидетельство единства происхождения живого.

IV. Закрепление.

Рассмотрите получившуюся поделку и напишите названия органоидов клетки.