2005519
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология Другие методич. материалыКлеточная теория. План самостоятельной работы (9 класс)

Клеточная теория. План самостоятельной работы (9 класс)

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

тема: Клеточная теория строения организмов.

План самостоятельной работы.


Основные положения клеточной теории стро­ения организмов относятся к фундаментальным биологическим знаниям, которые необходимы для понимания сущности протекания всех процессов жизнедеятельности организмов, популяций, видов.


1. Используя предшествующие цитологические знания и ма­териал учебника, постарайтесь доказать, что клетка — это эле­ментарная биологическая система, способная к самообновле­нию, самовоспроизведению и развитию.


2. Напишите, что помогло Т. Шванну сформулировать кле­точную теорию строения организмов. Почему эта теория сыгра­ла огромную роль в биологии?


3. Найдите в тексте учебника перечень основных положений клеточной теории строения организмов, постарайтесь их записать в сокращенном виде. Можете произвести запись условными обозначениями, которые придумаете сами.


Основные положения клеточной теории строения организмов

1. ………

2…………

з……….

4………..

5………..

тема: Неклеточные формы жизни. Вирусы


Стихийным злом эволюции назвали ученые сверхмельчайшие формы жизни, не имеющие кле­точного строения.

Значение их огромно, и многое еще неизвестно об этих загадочных существах на­шей планеты.


1. Найдите в тексте параграфа сведения об открытии вирусов, внесите эти сведения в таблицу. Сделайте вывод о распростра­нении вирусов в природе.


История открытия вирусов


Ученый

Год открытия и что было открыто

1.

2.

3.




Вывод: ……………


2. Напишите, как называется наука о вирусах. С какими трудностями может быть связана профессия вирусолога?


3. Расшифруйте терминологическое словосочетание «вну­триклеточные паразиты». В каком состоянии находятся вирусы вне клеток?


4. Прочитайте текст учебника о взаимодействии вирусов с клеткой. Изучите схему на рисунке 5.25. Ответьте на вопросы:

1. При каких условиях вирус проникает в цитоплазму клетки?

2. Что происходит с тем фрагментом поверхности клетки, к ко­торому присоединился вирус?

3. Какой процесс лежит в основе специфичности инфекционного заболевания?


5. Используя рисунок и сведения текста параграфа, составьте план ответа о том, как бактериофаги проникают в клетку. Почему в этих случаях «не работает» механизм рецепторного проникновения в клетку?


6. Напишите свои соображения о том, каким образом на нашей планете могли возникнуть вирусы.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее