Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Клише для подготовки части С ГИА
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Клише для подготовки части С ГИА

библиотека
материалов

Клише к сочинению- рассуждению на тему «Богатство русской речи, точность слова»

1.Вступление ( тезис + Комментарий ) 2-3 предложения.

Ф.И.О.автора__________________________________________________________сказал: «__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

1 аргумент Докажем эту мысль на примере из текста (Ф.И.О. Автора текста варианта __________________________.Во- первых,_________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 аргумент Во- вторых, необходимо отметить, что____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Таким образом, приведенные примеры подтверждают мнение (Ф.И.О. автора высказывания)__________________________________________ о том, что «__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»

Словом можно убить, словом можно спасти,( 2 Вариант вступления)

Словом можно полки за собой повести. 

 Словом можно продать, и предать, и купить, 

  Слово можно в разящий свинец перелить.

Как эти стихотворные строки ярко подтверждают высказывание (ФИО автора высказывания) Наше точное, эмоциональное русское слово может не только обозначить какой-то предмет, явление, но и «может убить»…



Клише к сочинению- рассуждению на тему «Синтаксис»

1.Вступление ( тезис + Комментарий ) 2-3 предложения.

Ф.И.О.автора__________________________________________________________сказал: «__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________»»

Чтобы раскрыть смысл высказывания известного лингвиста ФИО обратимся к тексту и приведем доказательства правоты автора.



1 аргумент Я не могу не согласиться с мнением ученого .Во- первых, одним из элементов синтаксиса является предложение .Предложения бывают сложные и простые. В тексте ( ФИО автора варианта) использует сложноподчиненные предложения для того, чтобы раскрыть смысл ( указать часть речи : глагол, сущ, мест.......) в главной части (предложения № )

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ 2 аргумент.Во- вторых, различные обособленные члены предложения служат для более точной характеристики предметов , явлений и действий. Например, обособленные обстоятельства помогают автору уточнить основное действие с помощью добавочного , выраженного деепричастным оборотом, точнее сказать о том , каким образом совершается действие.(предложение № )

Таким образом, приведенные примеры стали доказательством высказывания (Ф.И.О. автора высказывания)__________________________________________ о том, что( пишем высказывание со строчной буквы и в кавычках) , «__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»





















Клише к сочинению- рассуждению на тему «ГРАММАТИКА»

1.Вступление ( тезис + Комментарий ) 2-3 предложения.

Ф.И.О.автора__________________________________________________________сказал: «__________________________________________________________________________

______________________________»ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, Слова называют предмет, его признак, действие предмета. И только лишь при помощи грамматики можно из набора слов  создать связное высказывание, текст. Чтобы раскрыть смысл высказывания известного лингвиста Ф.И.О обратимся к тексту и приведем доказательства правоты автора.



1 аргумент  Во- первых, приведу пример на основе предложения № ?

 Оно состоит из ( указать количество слов) отдельных слов.  Если все эти слова мы напишем через запятую и в начальной форме, то получится бессмыслица. Но стоит употребить их в нужной форме, как они получают единый смысл и становятся предложением, повествующим о (О ком? или о чем?).

Во — вторых,играют свою роль в превращении набора слов в синтаксическую конструкцию и знаки препинания. Две запятые, стоящие в предложении № …..., выделяют вводное слово «________________», при помощи которого говорящий выражает свое отношение к тому, о чем он говорит. В данном предложении вводное слово помогает рассказчику выразить свою неуверенность( уверенность, сомнение, ), предположение о том, что.............( по смыслу текста) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Таким образом, приведенные примеры стали доказательством высказывания (Ф.И.О. автора высказывания)__________________________________________ о том, что( пишем высказывание со строчной буквы и в кавычках) , «__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»















Клише по теме «Лексика»

1.Вступление ( тезис + Комментарий ) 2-3 предложения.

Ф.И.О.автора__________________________________________________________сказал: «__________________________________________________________________________

______________________________»ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, русский язык очень богат. Многие слова в нем используются не только в прямом, но и переносном смысле. На этом свойстве языка основываются изобразительные средства: эпитеты, метафоры, олицетворения, фразеологизмы, которые помогают писателю достигнуть большей выразительности. Обратимся к тексту.

1 аргумент  Во- первых, в предложении …...... нахожу ярчайшую метафору «..........//................” , при помощи которой автор сумел более точно и ярко описать( предать).............................................................................

 

Во — вторых,в предложении (указываем номер предложения) встречается фразеологизм «...........................................................................................................................». Он выступает в роли синонимичного выражения, обозначающего «.......................................................». Но устойчивое сочетание в тексте звучит явно ярче, экспрессивнее. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Таким образом, приведенные примеры стали доказательством высказывания(Ф.И.О.авторавысказывания)__________________________________________ о том, что( пишем высказывание со строчной буквы и в кавычках) , «__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»























Краткое описание документа:

Данные клише можно использовать для подготовки учащихся 9 класса  к части С ГИА.  Материал представляет собой подбор вариантов к следующим темам :"Грамматика ", "Богатство русской речи и точность слова", "Синтаксис ", Лексика ".

Данный материал можно использовать как раздаточный при практических работах, удобен в использовании.

Подобраны различные варианты вступлений по теме "Богатство русской речи и точность слова".

По теме "Синтаксис" -образец двух аргументов : сложное  предложение и обособленные члены предложения.

По теме "Лексика "-образец двух аргументов: значение матафоры и фразеологизмов.

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров400
Номер материала 178346
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх