Инфоурок Математика КонспектыКлнспект урока по математике "Числовые и буквенные выражения. Формулы."

Клнспект урока по математике "Числовые и буквенные выражения. Формулы."

Скачать материал

Технологическая карта урока математики

Учитель Гавриченко Ирина Петровна

«Математика. 5 класс»

А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский

 

ТЕМА: Числовые и буквенные выражения. Формулы.

Тип урока:Урок освоения новой учебной информации

Педагогические задачи:  научить распознавать, что такое числовое выражение, буквенное выражение, формула.

Планируемые результаты

Предметные:

Научатся:читать формулы, находить значение выражения при заданном значении буквы, значение величины по формуле.

Получат возможность научиться: применять формулы для решения практических заданий

Метапредметные:

Научить видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни

 

Личностные:

формировать ответственное отношение к учению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

 

Образовательные ресурсы:http://school-collection.edu.ru/catalog/res/12bcb195-fdf3-49fa-bf6f-649e447335c2/view/, ttp://fcior.edu.ru/card/11714/perevod-usloviya-zadachi-na-matematicheskiy-yazyk-reshenie-zadach-s-pomoshyu-uravneniy-p4.html, http://fcior.edu.ru/card/2063/zadacha-na-dvizhenie-p3.html, http://ps-mcenter.blogspot.ru/p/blog-page_18.html

 

Организационная структура урока

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся (осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

1.    Организационный момент. Актуализация опорных знаний.

Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку, предлагает тренировочные упражнения.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Выполняют тренировочные упражнения у интерактивной доски.

Уточнение направления актуализации изученного материала. Положительный настрой на урок.

Устный счет

Предлагает учащимся устный счёт на все действия с числами в десятичной системе счисления

Необходимо вспомнить следующие темы: действия с числами в десятичной системе счисления

Необходимо вспомнить следующие умения: скла­дывать, вычитать.

Повторение и актуа­лизация опорных зна­ний. Мотивация учеб­ной деятельности.

2.    Формулирование темы и целей урока

Подводит итог того, что учени­ки уже много знают и умеют. Нацеливает на чтение, осмысление и систематизацию материала из учебника(§ 9) с помощью опорной схемы. Показывает образец схемы. Подводит учащихся к формулированию цели и задач урока

Составляют схему. Обсуждают полученный результат, сравнивают с образцом, вносят коррективы.

Решают задание на соответствие. Формулируют цель и задачи урока и план своей деятельности.

Определение темы, цели и задач урока. Самоопределение в деятельности.

3.    Изучение нового материала

Ставит проблемные вопросы перед учащимися: Какие бывают выражения? Чем они отличаются? Чем схожи? Как вы думаете какие действия можно совершать с  числовыми выражениями?

А с буквенными?

А с формулами?

Помогает сформулировать вывод из полученных ответов.

Отвечают, на поставленные вопросы,  высказывают предположения, предположения.

Организация деятель­ности учащихся по освоению учебной информации на уровне «знание».

4.    Закрепление, первичная проверка и коррекция знаний.

Предлагает учащимся выпол­нить задания

№ 251(1,2), 253, 255, 257 на стр. 66 учебника

Работают в тетрадях

Устно анализируют и планируют ход решения задания.

Организация деятель­ности учащихся по освоению учебной информации на уровне «умения».

Физкультминутка

Выполняет упражнения психологической разгрузки

http://ps-mcenter.blogspot.ru/p/blog-page_18.html

Выполняют упражнения психологической разгрузки под музыку.

Снятие напряжения, разгрузка

Работа в парах. Взаимопроверка.

Предлагает математический диктант. Интерактивные параметризированные задания для самопроверки.  

Выступает в роли тьютора для слабых учащихся.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/12bcb195-fdf3-49fa-bf6f-649e447335c2/view/

 

Пишут. Меняются тетрадями и выполняют взаимопроверку по образцу.

 

Организация деятельности учащихся по осознанию ими результата освоения учебной информации,

Практикум

Интерактивный модуль повышенной сложности с возможностью самопроверки.

Оценивает работу учащихся.

ttp://fcior.edu.ru/card/11714/perevod-usloviya-zadachi-na-matematicheskiy-yazyk-reshenie-zadach-s-pomoshyu-uravneniy-p4.html

Учащиеся самостоятельно выбирают уровень сложности контрольного теста и выполняют задания.

После выполнения модуля представляют статистику.

Контроль полученных знаний

Параметризированное задание исследовательского типа.

Предлагает задание повышенной сложности исследовательского типа (задача на движение)http://fcior.edu.ru/card/2063/zadacha-na-dvizhenie-p3.html

Учащиеся вспоминают буквенные обозначения компонентов задачи на движение и связывающие их формулы, решают предложенную задачу в общем виде (составляют формулу) и решают задачу с конкретными числовыми данными.

Формирование индивидуального задания для каждого учащегося.

5.    Итоги урока. Рефлексия.

Организовывает подведение итогов. Даёт качественную оценку работы класса и от­дельных учащихся.

Анализируют качество соб­ственной работы на уроке, отвечая на вопрос:

 

 «Я научился сегодня?»

Мне понравилось …….

Мне не понравилось …….

 

Проведение самоана­лиза и самооценки собственной деятель­ности.

Домашнее задание

Записывает домашнее задание: проработать § 9 учебника, № 254, 256, 258 стр.66

Записывают домашнее за­дание в дневники.

Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Клнспект урока по математике "Числовые и буквенные выражения. Формулы.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 515 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    Тема

    § 9. Числовые и буквенные выражения. Формулы

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2018 554
    • DOCX 203.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гавриченко Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гавриченко Ирина Петровна
    Гавриченко Ирина Петровна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3368
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 123 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 493 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 299 человек

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 196 человек

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе