Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Клнспект урока: “The weather and activities” 4 класс

Клнспект урока: “The weather and activities” 4 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок.


Класс: 4-б.

Предмет: английский язык.

Тема юнита:Everyones having fun!!”

Основная тема урока: “The Weather and activities”.

Цель урока: систематизировать ЗУН по теме, отработка лексических навыков по теме, разговорных навыков, навыков чтения с пониманием, научить употреблять лексику в разговорной речи.

Развивающая цель: развить навыки говорения и чтения с пониманием.

Воспитывающая цель: воспитать внимание к деталям, интерес к знаниям.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование урока: учебник (Welcome / pupils book, workbook / Elizabeth Gray-Virginia Evans / Express Publishing), рабочая тетрадь, карточки, раздаточный материал, телевизор и DvD, диск, доска, словари.

Цель

Прием

Содержание работы

1. Орг. момент

Цель:

настроить на рабочий лад, ввести в атмосферу английского языка

Прием:

приветствие на англ.яз., сообщение цели и темы урока


T: Good morning dear boys and girls! I am glad to see you!

Ps: Good morning, teacher!

T: Let’s say “Good morning!” to our guests!

Ps: “Good morning!”

T: Sit down girls, please! Sit down boys, please! Let’s begin our lesson!

T: Тема нашего урока сегодня The Weather and activities ”.

на прошлом уроке мы изучали тему “Food”.


2. Фонетическая разминка

Цель:

Закрепление произносительных навыков, повторить цифры.

Прием:

хоровое пение под аудио кассету песенки “ My Favourite Things!


The song “My Favourite Things!”

T:Let’s sing

Ps:I love sausages,

I love rice,

Bread and milk is very nice.

I love pizza,

I love chicken,

My favourite tings are in the kitchen!

The kitchen!

All my favourite tings are in the kitchen!

I love burgers,

I love fish,

I love anything on a dish!

3. Проверка домашнего задания

Цель:

проверить д\з, исправить ошибки и оценить

Прием:

высказывание каждого ученика

T: “What is the English for…?”

  • пить шоколад;

  • есть шоколад;

  • смотреть телевизор;

  • лепить снеговика;

  • школьное путешествие;

  • слушать музыку;

  • дождливо

  • снежно;

  • ветрено;

  • холодно;

  • жарко;

  • солнечно.

Ps отвечают и пишет на доске!

4. Игра:

Цель:

отработать лексический материал

Прием:

работа в режиме Ps = Ps

Game “Magic duster”

T: Let’s play the game!

На доске написаны слова:

  • drink chocolate;

  • eat chocolate;

  • watch TV;

  • make a snowman;

  • school trip;

  • listen to music;

  • raining;

  • snowing;

  • windy;

  • cold;

  • hot;

  • sunny.

(по мере стирания слов Ps должны назвать все слова, включая и те которые стерты)


5. Закрепление

лексического материала по теме A dolls house!”:

Цель:

выявить уровень знаний лексики по данной теме

Прием:

работа с карточками


T показывает карточки с изображением ситуаций, которые их обозначают, Ps хором повторяют.

6. Развлекательная минутка:

Цель:

дать ученикам немного отдохнуть

Прием:

Игра «Сыщик»


Собрать пазл, сказать по английски, что нарисовано на картинке.

7. физ минутка.

Цель:

дать ученикам немного отдохнуть

Прием:

зарядка под музыку






Название песни “I can play the piano”

Учебник стр.41, упр.7.


8. Контроль лексического:

Цель:

проверить знания и выявить недостатки

Прием:

выполнение письменного задания

  • drink chocolate;

  • eat chocolate;

  • watch TV;

  • make a snowman;

  • school trip;

  • listen to music;

  • raining;

  • snowing;

  • windy;

  • cold;

  • hot;

  • sunny.

  • холодно;

  • жарко;

  • солнечно.

  • пить шоколад;

  • есть шоколад;

  • смотреть телевизор;

  • дождливо

  • снежно;

  • ветрено;

  • лепить снеговика;

  • школьное путешествие;

  • слушать музыку




( Ps выполнив задание должны обменяться с соседом для проверки работ)

9. Работа в парах:

Цель:

чтение по ролям

Прием:

прослушать диалог, и прочитать имитируя интонацию героев

T: Let’s work in pairs! Listen dialogs, translate and read.

p\b p.56, ex. 3


10. подведение итогов:


рефлексия


11. Подача д\з:


T: Please, open your note-books! Записываем домашнее задание: p\b p.56, ex.1,3.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДВ-040620
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх