Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Клуб общения старшеклассников. Сценарий "Так просто быть счастливым"

Клуб общения старшеклассников. Сценарий "Так просто быть счастливым"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Клуб общения

Так просто быть счастливым
(внеклассное мероприятие в 11 классе)

Цели:

  • формировать представление о сложности и многогранности понятия «счастье»;

  • обогатить духовный мир старшеклассников.


Задачи:

  • сориентировать подростков на общечеловеческие ценности;

  • формировать позитивное отношение к жизни, стремление к активной жизненной позиции;

  • развивать умение общаться, слушать другого человека.


Этап.

Цель

Деятельность учителя

1. Знакомство. Приветствие.


3. Определение темы разговора.

Стимулировать мыследеятельность, создать условия для самостоятельного определения темы







- Ребята, рассмотрите фотографии на слайде. Как вы думаете, что объединяет этих людей?

- Можете ли вы назвать тему сегодняшнего разговора? (слайд). Какой знак поставить в конце предложения?


Я прошу вас написать свое имя на магните. Перед вами диаграмма, в ней 13 лучей. От 0 до 10 – оцените, знаете ли вы, как быть счастливым. Прикрепите свой магнит. Я начну. Оцените от 1 до 10: знаете ли вы, как быть счастливым?

На слайде древнее высказывание на латыни, имеющее отношение к теме разговора. Si felix esse vis, este! Можете предположить, что означает фраза? Посмотрим, станет ли она понятнее в конце занятия.

4. Понимание счастья.

Понимание того, насколько представления о счастье совпадают или не совпадают с представлениями россиян





В 2014 году в Санкт-Петербурге было проведено социологическое исследование. Люди отмечали, с чем для них связано ощущение счастья. Сейчас я прошу вас провести свое микроисследование в группе из 4 человек. Вы работаете в группах, заранее договоритесь, кто будет спикером (т.е. представит результат обсуждения). У вас 2 минуты.

- Обсудим? (участники крепят листы на доске).

- Сравним с полученными данными? (слайд)

- Сделайте вывод о том, каковы представления о счастье среднего россиянина. Совпадает ли с вашими представлениями?

5. Видеоряд.

Создать необходимый эмоциональный фон. Показать многогранность понятия «счастье»










- Кто из нас не хочет быть счастливым? А что это - счастье? Через несколько месяцев вы закончите школу. Может, вот оно – счастье? А может быть, счастье связано с достижением материального благополучия? Признания? Успеха?

А для кого-то счастье – это люди, которые рядом, которые нужны, которые любят.

Любовь – наверное, это и есть счастье? Или – дети?

Счастье – это путь. Это познание себя и своих возможностей. Это преодоление себя, обстоятельств, это выход за рамки. Это победа над собой.

счастье в том, чтобы помочь кому-то, сделать другого счастливым. Счастье – вернуться туда, где твой дом, где тебя ждут. Счастье – жить в гармонии с собой, со всем миром. Счастье – просто жить.

6. Притча о счастье.

Осознание того, что счастье зависит от самого человека










Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.
— Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.
— Слепи мне счастье, — попросил человек. …

- Как вы думаете, что ответил Бог?


…Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

- Понятен ли вам смысл этой притчи? Можете сформулировать?

(Счастье в руках человека).

- Может ли человек быть абсолютно счастливым? А что мешает людям быть счастливыми?

7. Эксперименты.

Понимание путей достижения счастья



В разное время в разных странах проводились психологические эксперименты. Ваша задача: предугадать результат каждого из них.

- Обсуждение, представление реальных результатов экспериментов.

8. Ступени к счастью.

Формулирование жизненной траектории




Один из самых известных политических деятелей и философов 20 века, человек очень мудрый, Махатма Ганди подарил человечеству немало хороших мыслей. Я предлагаю вам воспользоваться его советами и найти свою дорогу к счастью.

- Выберите то, что вам понятно, с чем вы согласны. сформулируйте жизненное правило.

- Обсуждение. Листы крепятся к доске.

9. Вывод.

Оценка уровня восприятия темы разговора.




Так какой же знак нужно поставить в конце фразы? Наверное, каждый ответит для себя самостоятельно.

Фраза на латинском, с которой начался разговор. Посмотрите еще раз. Можете предположить, каков ее перевод?

Si felix esse vis, este!

Дословный перевод: Хочешь быть счастливым — будь им!

10. Рефлексия.

Обеспечение стабилизации и гармонизации эмоционального мира ученика

Вернитесь к диаграмме. Узнали ли вы сегодня что-то новое для себя? Появился ли повод подумать над какими-то важными для вас понятиями? Хочется ли вам передвинуть свой магнит? Я начну. В ходе нашего общения я услышала от вас много интересных мыслей. Поэтому свой магнит я передвину ближе к цифре 10. Там есть вторая шкала. Изменилось ли что-нибудь за эти 25 минут? Отметьте на второй шкале, знаете ли вы, как быть счастливым?

Если есть время – нужен ли был этот разговор?

Если времени нет: магниты. Возьмите сувенир на память





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДВ-216239
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх