Клуб Веселых Математиков (КВМ)

Гимн математике

Чтоб водить корабли

Чтобы в небо взлететь

Надо многое знать,

И при этом, и при том,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

МА-те-ма-ти-ка!

Почему корабли

Не садятся на мель,

А по курсу идут

Сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка

Капитанам помогает

МА-те-ма-ти-ка!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать.

Надо прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессий

Вы заметьте-ка,

Где бы вам не пригодилась

Математика!

ВОПРОСНИК:

1. Какие часы два раза в сутки показывают верное время? (которые стоят)
2. Что случится с красным платком, если его отпустить на дно моря на 5 минут? (намокнет)
3. Как далеко в лес может забежать заяц? (до середины, а дальше уже из леса)
4. Можно ли  в решете перенести воду? (можно, когда она замерзнет)
5. Летело 3 страуса, одного сбили. Сколько осталось лететь? (страусы не летают)
6. Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим 10?(Когда смотрим на часы, минутная стрелка)
7. В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии? (100-сто)
8. Какие три числа, если их сложить или перемножить дают один и тот же результат? (1,2,3)
9. Назовите пять дней не называя чисел и дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
10. Месяца имеют 30-31 день, а какой месяц имеет 28 дней? (каждый)
11. Как нужно трижды записать цифру 3, чтобы в итоге получилось 4? (3/3+3)
12. Напишите 100 пятью единицами, а затем пятью пятерками. (111-11), (5+5+5+5)*5, (5*5*5*5)
13. Сумма каких двух натуральных числе равна их произведению? (2+2=2*2)
14. Человек зашел в комнату и увидел там 6 собак и 2 кошки с котятами. Сколько ног в комнате? (две)
15. В комнате 4 угла, в каждом углу по кошке. Напротив каждой кошки по 3 кошки. Сколько кошек в комнате? (Четыре)
16. Человек шел в Ленинград, ему на встречу отряд ребят. У каждого по лукошку, а в лукошке по кошке, у кошки по пять котят. Сколько человек шло в Ленинград. (один)
17. Представь, что ты машинист и ведешь поезд. В нем 16 вагонов: 2 вагона с дровами, 3-с нефтью, остальные с углем. Сколько лет машинисту? (столько сколько тебе)
18. Трое играли в шашки. Всего сыграли три партии. Сколько партий сыграл каждый? (две)
19. Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади. Один позади и два впереди. Один между двумя и три в ряд. Сколько их было? (трое)
20. Две дочери, две матери, да бабушка с внучкой. Сколько всех (трое)

21.  У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь? А сколько углов будет, если отпилить два, три, четыре угла?

если стол был четырехугольный (что не очевидно), то конечно стало пять. Или четыре. В зависимости от линии, по которой резали. И в предположении, что отпиливается прямым резом, а не фигурным выпиливанием. Если отпилить еще угол – то смотря какой и опять же смотря по какой линии.

В общем, задача плохая, слишком много умолчаний в условии…

22. В тарелке лежали три морковки и четыре яблока. Сколько фруктов было в тарелке?

ну, что такое «фрукт» биологи до сих пор четкого определения не дали, а если по магазинам – так 4 яблока. Вот если яблоко – не опечатка, тогда не знаю, фрукт ли это.

23. В люстре горело пять лампочек. Две из них погасли. Сколько осталось в люстре?

отличная задача. Лампочек, ясен барабан, осталось пять (в задаче же ничего не сказано о том, что их вывернули).

24. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?

биологических – два. Юридически тоже. А считает ли она своё зверьё – детьми (пусть приемными) – вопрос отдельный.

 25. В коридоре стоят 8 башмаков. Сколько детей играет в комнате?

м-да… а сколько детей сидит в сортире? Без знания этого задача не решается. Можно предположить, что не больше 4-х, если исключить возможность, что кто-то пришел босиком или поперся в комнату в обуви.

26. У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате?

 очевидно – несколько.

27. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки?

щенят-то трое, но Мурка какая-то мутантная.

28. Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего возле дома моего?

ну если поскольку способность летать еще не делает ужа птицей (может его просто сильно и метко бросили), то птиц 4-ре. Но вот сколько из них село возле дома – неочевидно.

2 9. Сели на воду три воробья. Один улетел. Сколько осталось?

один остался, который улетел. остальные утонули.

30. Катиться по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатиться до края стола, какой цвет будет виден?

угол, я надеюсь, у стола.

а колесо разноцветное

ответ: откуда я знаю?

31. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще две. Сколько книжек она прочитает?

ну кто же ее знает. Не больше 4-х. может она не все читать будет.

32. Мама уронила поднос, на котором стояли 2 чашки с цветочками, 2 в Горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек?

зависит от мягкости пола (или на что она их уронила) и прочности чашек.

33. На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?

Сколько всего или сколько на дубе? На дубе девять, а всего их много

34. Сколько цыплят вывел петух, если он снес пять яиц?

 Куда вывели? на прогулку? Много, наверное. Если они его настолько достали.

35. Один банан падает с ёлки каждые пять минут. Сколько их упадёт за один час?

Ну, это очевидно – 12.мало ли кто на ёлке с мешком бананов сидит.

36. Маленький, серенький, на слона похож. Кто это? (Слоненок.)

37.На какой вопрос никто не может ответить "Да"? ( На вопрос «Ты спишь?», если человек спит.)

38.Каких камней на дне моря не найдешь? (Сухих.)

Приложение 2

КОНКУРС КАПИТАНОВ (ответы)

Аннотация: Математические термины – это НЕ скучно и НЕ непонятно. Математические термины – это особый язык для посвященных! Язык математики своеобразен, лаконичен и четок. И только тот может попасть в царство математики, кто грамотно использует все многообразие математических терминов. Что означают те или иные математические термины? Каково их происхождение? Некоторыми их них мы пользуемся каждый день и не всегда на уроке математики, но и на других уроках, а некоторыми и в разных жизненных ситуациях. Задания этого конкурса разнообразны и познавательны. Какие-то термины приходится искать, какие-то составлять, а с какими-то и знакомиться заново!

Цель мероприятия:  привитие интереса к математике, развитие познавательного интереса, интеллекта.

Задачи мероприятия:

• использовать приемы логического мышления;
• формировать коммуникативную компетентность;
• совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
• развивать внимание, память, мышление, речь;
• расширять кругозор учащихся;
• воспитывать интерес к предмету и чувства коллективизма.

Форма проведения мероприятия: КВМ.

Оборудование:

• таблицы с цифрами от 1 до 6;
• эмблемы и названия команд;
• перфокарты;
• ребусы;
• набор геометрических фигур и сами фигуры;
• карточки с заданиями;
• задачи для болельщиков;
• фишки для болельщиков;
• грамоты для награждения участников;
• кроссворд;
• фонограмма с гимном математики.

В КВМе принимают ученики 2 класса. Участвуют 4 команды по 6 человек,  ведущие, болельщики по 3 чел от класса.

Учитель:  Внимание! Внимание!  Приглашаем всех мальчишек, и девчонок отправиться, в веселую страну. Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.

Ведущий 1: 

Друзья! На КВМ весёлый

Вы в гости все сейчас пришли

Мы очень ждали этой встречи

И постарались, как могли.

Ведущий 2:

Не в театральном представлении, 
А среди наших школьных стен 
Мы увидим сейчас веселый 
Математический КВМ. 

Ведущий 1: 

Тут и затеи и задачи,

Игры, шутки – всё для вас!

Пожелайте всем удачи

За работу, в добрый час!

Ведущий 2:

Уже готово все к сраженью 
Команды лишь сигнала ждут. 
Одну минуточку терпенья 
Я вам представлю грозный суд.
(представление жюри)

Ведущий 1:

Болельщиков предупреждаем, 
Что встреча будет горяча.
И поэтому мы вам желаем,
Болеть без вызова врача.

Учитель:

 Болельщикам за правильный ответ будут даваться фишки, а потом в конце игры приплюсуются к баллам команды.

I конкурс. Приветствие 

(каждая команда говорит свое приветствие, оценивается максимум 4 балла) 

1 команда –

Вас приветствует команда - «ЛОМ»

Наш девиз:  Любим очень математику!

Капитан: Этот  КВМ сейчас

Науке посвящается

Что математикой у нас

С любовью называется

Участник: Она поможет воспитать

Такую прочность мысли,

Чтоб в нашей жизни всё познать,

Измерить и исчислить.

2 команда –

Вас приветствует команда -  «УГОЛ»

Наш девиз:  Умей грести очки лопатой!

Капитан: Мы весёлые ребята

И не любим мы скучать

С удовольствием мы с вами

В КВМ будем играть.

Участник:  Мы отвечаем дружно,

 И здесь сомнений нет

Сегодня будет «дружба»,

Владычицей побед.

3 команда –

 Вас приветствует команда - «ПУПС»

Наш девиз:  Пусть ум победит силу!

Капитан: И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование

Успех решает не судьба,

А только наши знания!

Участник: И соревнуясь вместе с вами,

Мы остаёмся все друзьями.

Так пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней.

4 команда –

Вас приветствует команда - «БУМ»

Наш девиз:  Будем учиться мыслить!

Капитан: Привет, друзья!

Сегодня в школе

Большой и интересный день,

Мы приготовили весёлый

Наш школьный праздник КВМ

Участник: КВМ – соревнование

В остроумии и знании

Чтоб этот праздник – КВМ

Вам по душе пришелся всем

Нужно знания иметь прочнее

Быть весёлым и находчивым.

Ведущий 2: II конкурс.

Второй конкурс начинаем
Победителей узнаем.
Здесь задачки и загадки, 
За разгадку – вам награда.

II конкурс. Разминка

1 команда:

1.      У какой фигуры нет начала, ни конца? 

2.      На столе лежало яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? 

3.      Ноль подставил спинку брату,                                                                                                      Тот забрался не спеша,                                                                                                             Стали новой цифрой братцы,                                                                                                                               Не найти нам в ней конца. (8)

2 команда:

4.      Отгадайте-ка, ребятки: 
Что за цифра акробатка, 
Если на голову встанет, 
Ровно на 3 меньше станет? (9)

5.       У собаки 2 правые лапы, 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади. Сколько лап у собаки? 

6.      Что за цифра – кочерга?                                                                                                              У неё одна нога. (7)

3 команда:

7.Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? 

8.      На подоконнике лежали 3 зеленых помидора. Через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось? 

9.      Цифра эта похожа на крючок,                                                                                                 А может на обломанный сучок. (1)

4 команда:

10.  Коля прибежал из школы домой первым, а Оля – второй. Кто бегает быстрее?

11.  Черненькая, хвостатенькая 
Не лает, не кусает 
А из класса в класс 
Не пускает (двойка)

12.  Эта цифра – дверной замочек:                                                                                          Сверху крюк, внизу кружочек (6)

Конкурс "Разминка"

Каждый капитан получает числа от 1 до 6. Капитан должен раздать числа участникам и построить детей по возрастанию чисел. Побеждает команда, которая быстрее построится. Победителю – от 1до 4 очков.

Учитель: 

III конкурс. Внимательная команда 

Из геометрических фигур составить фигуру (клейкая бумага) по одному животному (кот и лиса)

Из геометрических фигур составить фигуру (клейкая бумага) по одному животному (кот и лиса)

Пока ребята составляют фигуру мы с болельщиками отгадываем задачи

Конкурс "Весёлые задачи" для болельщиков.

1.

По тропинке кошка шла,
За собой котят вела:
Белых два и черных пять.
Кто успел их сосчитать? (7)

2.

В саду розы расцвели.
Сосчитать мы их пришли.
Девять красных, белых - три.
Сколько вместе - назови. (12)

3.

По траве бежал котёнок,
А за ним бежал щенок.
Кто, ребята, сосчитает,
Сколько там бежало ног? (8)

4. На карусели дети заняли 10 мест. После этого осталось 2 свободных места. Сколько мест на карусели? (12)

5. Вова на три года моложе Светы. Ему 6 лет. Сколько лет Свете? (9)

6. От ленты длиной 1дм отрезали кусок длиной 8см. Какой длины кусок ленты остался? (2см)

7. Полкилограмма конфет стоит 10 рублей. Сколько стоит килограмм этих конфет? (20)

Ведущий 1: 

Кто в школе смог быть капитаном, 
Тому открыты все пути: 
Владеть он будет океаном, 
Воздушным, водным и земным.

IV конкурс. Конкурс капитанов 

Отгадать слова записанные ребусами – по 2 ребуса:(2 балла за отгадку ребуса).

• 7 Я (семья),  100 ЛЯР (СТОЛЯР),  ВИ3НА (ВИТРИНА), (ВОСЕМЬ)В

• 40 А (СОРОКА), 100 ЛБ (СТОЛБ), ЛИ 100 К (ЛИСТОК), (ВОСЕМНАДЦАТЬ ) В

• (3 Б У Н А; К О 100 Ч К А; С В И 100 К)

Ведущий 1: 

Вы, ребята, все устали, 
Много думали, считали, 
Уже пора и отдохнуть

Мы устали чуточку отдохнем
Отдохнем минуточку.
Поворот, наклон, прыжок,
Улыбнись, давай. Дружок.
Еще попрыгай: раз, два, три!
На соседа посмотри.
Физминутка: «Если хочешь делать так, то делай так!»( презентация)

V конкурс.  "Составь самое дорогое слово"

Команды получают листы со стоимостью букв. Задача - составить ОДНО слово и подсчитать его стоимость. Побеждает та команда, чьё слово окажется дороже.

VI. Конкурс "Устами младенца"

Учитель: Просим отгадать ребят то, о чём младенцы говорят.

Для каждого слова даётся три определения. Если команда отгадывает с первого определения, то получает 4 очка. Со второго - 2 очка. С третьего - 1 очко.

Ведущий 2: 

Пусть всякий знает 
Кто же лучше вычисляет! 
Мне задачки прочитать, 
Вам же думать и считать!

VIII. Конкурс Блиц-опрос ( по-очереди, каждый участник)

IX конкурс. Урок математики 

Расположить карточки так, чтобы количество углов фигур уменьшалось. Если карточки будут расположены правильно, то вы сможете прочитать слово. (ШКОЛА)

Расположить карточки так, чтобы количество углов фигур увеличивалось. Если карточки будут расположены правильно, то вы сможете прочитать слово. (ПЕНАЛ)

Ведущий:

Вот закончилась игра, 
Результат узнать пора 
Кто же лучше всех трудился, 
И в КВМе отличился? 

Ну, ребята, молодцы,
Пусть похвалят вас отцы.
Мамы будут в восхищении
От такого вот умения.

Награждение команд. Жюри объявляет победителей, идет награждение.