Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Клубный час на тему «Путешествие в Страну Добра»

Клубный час на тему «Путешествие в Страну Добра»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_705d29a8.gif

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кривчевская основная общеобразовательная школа»


303160, с.Кривчее, Болховского района, Орловской области, ул. Школьная, д. 1 тел. 8(48640)2-51-37












Клубный час

«Путешествие в Страну Добра»






Воспитатель Малкова И.Н.




2014 год



ЦЕЛЬ: показать, что добро живет в людях, в их добрых поступках каждый день; показать необходимость понимать и ценить добрые поступки, уметь разрешать конфликтные ситуации.



ЗАДАЧИ:

Образовательные:

формировать у учащихся этические представления, раскрыть значение добра и зла, отзывчивости в жизни людей;

закреплять и расширять знания, полученные на занятии;

формировать умение совместно работать в группе;

Развивающие:

развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

развивать коммуникативные навыки, речь, самооценку; творческие способности;

способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения;

развивать у детей чувство взаимопонимания, поддержки;

работать над выработкой положительных черт характера;


Воспитательные:

воспитывать у детей чувство дружбы и товарищества, стремление совершать добрые дела;


 

 Методы проведения:

поисковые;

дискуссионные;

игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре).


Современные образовательные технологии:

ИКТ

АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИЯ

ИГРОВАЯ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ










ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:


  • Воспитатель с группой ребят сочиняет и репетирует сценки, разыгрывая конфликтные ситуации;

  • Чтение рассказов, сказок о добре и зле;

  • Совместная работа детей и родителей на тему «С добрым словом жить в радости» (подборка пословиц и поговорок)

  • Выставка творческих работ детей «Наши добрые дела»

  • Оформление класса (воздушные шары)



МАТЕРИАЛЫ:

  • Аудиозаписи: «Если добрый ты»; «Дорогою добра»; «Улыбка»;

«Голубой вагон»;

  • Компьютер

  • Мультимедийный проектор

  • таблички с названием команд

  • разрезные пословицы о доброте

  • конверты с заданиями (тексты)

  • волшебный сундук

  • карточки со словами

  • заранее приготовленные ладошки детей из бумаги

  • альбомные листы бумаги

  • цветные карандаши,фломастеры

  • клей






















Ход занятия:


1.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие-путешествие.

- А начнем мы его с удивительной песни М.Минкова «Дорогою добра».

(Звучит песня о дороге добра)

-Вот вы послушали песню. Как вы думаете, чему будет посвящено наше

занятие? Да, о доброте.

-Мы поговорим о дружбе, доброте и отзывчивости о тех качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим Человеком.

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

-А чтобы разговор получился интересным, мы проведём его в виде ринга между тремя командами. (Смайлик, Красота и Лучик)

- Итак, начинаем! Каждой команде предлагается задание.

-Напишите, что, по-вашему, означает слово Доброта (листы командам).

-С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?

(Зачитываются ответы детей)

-Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты (звучит мелодия песни «Голубой вагон)


1. Станция «Доброму везде добро»


-Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах:


Доброе слово лечит, а злое - калечит.

Жизнь дана на добрые дела.

Ласковое слово, что солнышко в ненастье.

Плохо тому, кто добра не делает никому.

Доброе слово и кошке приятно.

Добрые дела красят человека.


Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше мнение.

Дети выходят к доске, вывешивают пословицы и объясняют их значение.



-Да, правильно. Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово.

- Мы отправляемся в город вежливости.


(звучит мелодия песни «Голубой вагон»)








2. Станция Город вежливости


ИГРА «ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА»


- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…(добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…(здравствуйте)

-Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

-И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)

-А сейчас мы поиграем.


Игра “Вежливо — невежливо”.


-Я буду задавать вопросы, а вы все вместе, хором, - отвечать - вежливо или невежливо.

Поздороваться при встречи?

Толкнуть и не извиниться?

Помочь поднять упавшую вещь?

Не снять шапку, когда заходишь в школу?

Говорить “Спасибо” за подарок?

Громко разговаривать?

Поздороваться при встрече?

Перебивать во время разговора?

Обозвать обидным словом соседа?

Извиниться за вынужденное опоздание?

Уйти и не попрощаться?

Помогать родителям?

Не уступить место старшим в автобусе?

Бегать по коридорам, сбивая всех с ног?


-Пока мы с вами играли, мы добрались до следующей станции.



3.Станция «Добрые дела-красят человека»


-Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях?

-Сейчас я каждой команде раздам карточки с заданиями. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы?




Ситуация 1

Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)


Ситуация 2

 -Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”

-Какие ошибки допустил мальчик?


1. надо было не кричать, а говорить; 2.Скажите, пожалуйста; 3.Правильнее говорить который час, а не сколько время.


Ситуация 3.

-В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!”

-Правильно ли поступила девочка?

(Надо было сказать общее “Здравствуйте”)


4. Станция «Добро побеждает зло» ( звучит мелодия песни «Голубой вагон)

 

-Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и  сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.

-Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, о ком идёт речь.    


1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)


2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)


3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)


4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из» Цветика-семицветика» Катаева)


5. Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)


6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни. (Тотошка)


-Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? (Тем, что они твпомогаютдоброчеловеку, хорошему делу, мешают злому-А на какого героя вы хотели бы быть похожи? Почему?


5.Станция «Добра»


-Значит, и вы можете быть волшебниками, ведь главное волшебство – это доброта. Благодаря вашим добрым мыслям, поступкам  мы и приплыли к морю Доброты, добрались до Доброй земли.

Рефлексия.

-Посмотрите друг на друга в глаза улыбнитесь, передайте друг другу частичку хорошего настроения.


Практическая часть.

- В стране Добра светит солнышко. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Солнечные лучики будут ваши ладошки. Напишите, какие добрые дела вы можете сделать для окружающих вас людей.

(звучит песня «Если добрый ты»)


Итог занятия.  

-Посмотрите на наше солнышко. Сколько же добра мы можем сделать с вами!

-Добравшись до Доброй земли, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

-Давайте вспомним станции, которые мы проезжали. Это станции где живут все добрые люди Страны-Добра.

-Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

-А я сегодня всех благодарю за теплый разговор, за добрые мысли, за творческое отношение к работе.

Добрые слова – корни.

Добрые мысли – цветы.

Добрые дела – плоды.

Добрые сердца – сады.

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!

Коллективное исполнение песни “Улыбка”.




Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров186
Номер материала ДВ-119686
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх