Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Клубный час в ГПД "Какого цвета ремесла"

Клубный час в ГПД "Какого цвета ремесла"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 КАКОГО ЦВЕТА РЕМЕСЛА
1 СТАНЦИЯ: «ОБЪЯСНЯЙ-КА» ДЕВИЗ: «ВСЁ ЧТО ЗНАЕШЬ – ВСПОМИНАЙ, НЕ МОЛЧИ, А ОБЪ...
 Рассмотри иллюстрации и объясни значение слова – «ремесло»
«РЕМЕСЛО»: Профессиональное занятие, изготовление изделий ручным, кустарным...
2 СТАНЦИЯ: «ПОДБИРАЙ-КА» ДЕВИЗ: «ЕСЛИ ЗНАЕШЬ – ВСПОМИНАЙ, А НЕ ЗНАЕШЬ – РАССУ...
 БОНДАРЬ
 ЛОЖКАРЬ
 САПОЖНИК
 ЮВЕЛИР
ПЕКАРЬ
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
Для сайта: viki.rdf.ru
 3 СТАНЦИЯ: «СЛУШАЙ-КА» ДЕВИЗ: «СЛУШАЙ, ВСЁ ЗАПОМИНАЙ, НА ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЙ»
4 СТАНЦИЯ: «НАРИСУЙ-КА» ДЕВИЗ: «КРАСКИ, ЛАСТИК, КАРАНДАШ – ВОТ И ОН РИСУНОК...
 5 СТАНЦИЯ: «ЗАГАДАЙ-КА» ДЕВИЗ: «О ПРОФЕССИИ НЕ СКАЖЕМ, ПАНТОМИМУ МЫ ПОКАЖЕМ»
МАТЕРИАЛЫ: 1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. 2. Джанни Родари....
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  КАКОГО ЦВЕТА РЕМЕСЛА
Описание слайда:

КАКОГО ЦВЕТА РЕМЕСЛА

№ слайда 2 1 СТАНЦИЯ: «ОБЪЯСНЯЙ-КА» ДЕВИЗ: «ВСЁ ЧТО ЗНАЕШЬ – ВСПОМИНАЙ, НЕ МОЛЧИ, А ОБЪ
Описание слайда:

1 СТАНЦИЯ: «ОБЪЯСНЯЙ-КА» ДЕВИЗ: «ВСЁ ЧТО ЗНАЕШЬ – ВСПОМИНАЙ, НЕ МОЛЧИ, А ОБЪЯСНЯЙ».

№ слайда 3  Рассмотри иллюстрации и объясни значение слова – «ремесло»
Описание слайда:

Рассмотри иллюстрации и объясни значение слова – «ремесло»

№ слайда 4 «РЕМЕСЛО»: Профессиональное занятие, изготовление изделий ручным, кустарным
Описание слайда:

«РЕМЕСЛО»: Профессиональное занятие, изготовление изделий ручным, кустарным способом, то есть руками с использованием простых приспособлений и инструментов. Вообще профессия, занятие.

№ слайда 5 2 СТАНЦИЯ: «ПОДБИРАЙ-КА» ДЕВИЗ: «ЕСЛИ ЗНАЕШЬ – ВСПОМИНАЙ, А НЕ ЗНАЕШЬ – РАССУ
Описание слайда:

2 СТАНЦИЯ: «ПОДБИРАЙ-КА» ДЕВИЗ: «ЕСЛИ ЗНАЕШЬ – ВСПОМИНАЙ, А НЕ ЗНАЕШЬ – РАССУЖДАЙ»

№ слайда 6  БОНДАРЬ
Описание слайда:

БОНДАРЬ

№ слайда 7  ЛОЖКАРЬ
Описание слайда:

ЛОЖКАРЬ

№ слайда 8  САПОЖНИК
Описание слайда:

САПОЖНИК

№ слайда 9  ЮВЕЛИР
Описание слайда:

ЮВЕЛИР

№ слайда 10 ПЕКАРЬ
Описание слайда:

ПЕКАРЬ

№ слайда 11 ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
Описание слайда:

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Для сайта: viki.rdf.ru
Описание слайда:

Для сайта: viki.rdf.ru

№ слайда 16  3 СТАНЦИЯ: «СЛУШАЙ-КА» ДЕВИЗ: «СЛУШАЙ, ВСЁ ЗАПОМИНАЙ, НА ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЙ»
Описание слайда:

3 СТАНЦИЯ: «СЛУШАЙ-КА» ДЕВИЗ: «СЛУШАЙ, ВСЁ ЗАПОМИНАЙ, НА ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЙ»

№ слайда 17 4 СТАНЦИЯ: «НАРИСУЙ-КА» ДЕВИЗ: «КРАСКИ, ЛАСТИК, КАРАНДАШ – ВОТ И ОН РИСУНОК
Описание слайда:

4 СТАНЦИЯ: «НАРИСУЙ-КА» ДЕВИЗ: «КРАСКИ, ЛАСТИК, КАРАНДАШ – ВОТ И ОН РИСУНОК НАШ»

№ слайда 18  5 СТАНЦИЯ: «ЗАГАДАЙ-КА» ДЕВИЗ: «О ПРОФЕССИИ НЕ СКАЖЕМ, ПАНТОМИМУ МЫ ПОКАЖЕМ»
Описание слайда:

5 СТАНЦИЯ: «ЗАГАДАЙ-КА» ДЕВИЗ: «О ПРОФЕССИИ НЕ СКАЖЕМ, ПАНТОМИМУ МЫ ПОКАЖЕМ»

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 МАТЕРИАЛЫ: 1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. 2. Джанни Родари.
Описание слайда:

МАТЕРИАЛЫ: 1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. 2. Джанни Родари. Чем пахнут ремесла.http://lukoshko.net/poetry/poetjr1.shtml 3. Материалы с сайта http://viki.rdf.ru Презентацию подготовила воспитатель ГПД МАОУ «СП № 1» г. Северодвинска Мудракова Анна Сергеевна


Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ 2 класса

(интеллектуально-познавательное направление)

Цель: Создание условий для формированияпредставлений у детей о мире профессий (ремёсел).

Задачи:

1.Углубить и расширить представления детей о ремёслах (профессиях), через сообщение новых сведений, через выполнение разнообразных творческих заданий.

2.Способствовать осознанию учащимися ценности и важности профессий для общества, поддерживать интерес к профессиям.

3.Способствовать развитию памяти, внимания, воображения, сообразительности, креативности.

4.Создать условия для проявления учащимися познавательной и творческой активности.

5.Воспитывать в детях уважительное отношение к людям разных профессий.

Материалы:

Презентация «Какого цвета ремесла»;ИТК; распечатки раскрасок «Профессии» (5-6 профессий по 4-5 шт. каждой, в зависимости от количества детей в группе); краски, карандаши цветные, мелки восковые по количеству детей; баночки с водой, кисти; клеенки, тряпочки.

Ход занятия

- Ребята, а вы любите воображать, фантазировать, изображать кого-нибудь?

(слайд № 1)

- Сегодня у вас появится возможность поразить всех своими актерскими способностями, воображением и фантазией. Мы с вами отправимся в страну «Ремесел». Мы узнаем, что такое ремесла, какие бывают ремесла, какого они цвета. Во время путешествия мы будем останавливаться на разных станциях. У каждой станции есть свой девиз и свое задание, которое необходимо выполнить. Отправляемся в путь.

(слайд № 2)

1 станция: «ОБЪЯСНЯЙ-КА»

«все что знаешь – вспоминай, не молчи, а объясняй»

Задание: вам необходимо внимательно рассмотреть иллюстрации и попробуйте объяснить, что значит слово «ремесло».

(слайд № 3)

- Как думаете, где мы можем посмотреть более точное толкование слова «ремесло»?

(слайд № 4)

-Обратите внимание на то, что это устаревшее слово, сейчас его в речи употребляют очень редко, а вместо него есть другое слово – это слово… (профессии).

Ремесла появились очень-очень давно в древних поселениях. Каждый человек занимался каким-либо ремеслом, которому он учился у своих родителей с самого детства. Ремесла, как и профессии, имели свои названия.

А какие мы узнаем на следующей станции.

(слайд № 5)

2 станция: «ПОДБИРАЙ-КА»

«если знаешь -вспоминай, а не знаешь – рассуждай»

Задание: Подбери к изделию, изображенному на иллюстрации, название ремесла.

(слайды № 6, 7, 8, 9, 10)

- Ремесла бывают разные, и рассказать о каждом ремесле можно много интересного. Но мы свами немного отвлечемся и сделаем гимнастику для глаз.

(слайд № 11)

-Садитесь удобнее и внимательно глазками следите за точками, которые будут двигаться в разных направлениях.

(слайды № 12, 13, 14, 15)

-Теперь отправляемся на следующую станцию.

3 станция: «СЛУШАЙ-КА»

«Слушай, все запоминай, на вопросы отвечай»

-Мы с вами узнали что ремесла бывают разные, а вот итальянский писатель Джанни Родари знает, чем пахнут ремесла. Послушайте внимательно.

-У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идешь мастерской –

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофера пахнет бензином.

Блуза рабочего – маслом машинным.

Пахнет кондитер орехом мускатным,

Доктор в халате – лекарством приятным.

Рыхлой землею, поем и лугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.

Рыбой и морем пахнет рыбак.

Только бездельник не пахнет никак.

Сколько не душится, лодырь богатый,

Очень неважно он пахнет, ребята.

- Назовите, пожалуйста, ремесла, названия которых встретились в стихотворении и скажите, чем они пахнут.

- Кто не имеет запаха? Почему?

(физкультминутка)

- Из-за парт скорей вставай, слушай стих и повторяй.

Мы в профессии играли,

Вмиг мы летчиками стали.

В самолете полетали

(руки в стороны имитация полета самолета)

И шоферами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас

Быстро едет второй класс.

(руки согнуты в локтях перед собой, кулаки сжаты – держим руль, изображаем движение автомобиля по кругу)

А теперь на стройке мы

Кладем ровно кирпичи.

Раз – кирпич и два, и три

(руки согнуты в локтях перед собой, кулаки сжаты, кулак правой руки ставим на кулак левой руки, затем кулак правой на кулак левой и т.д – имитируем кладку кирпечей)

Строим дом мы посмотри!

(руки вверх – показываем «крышу», руки в стороны)

Вот закончена игра и за парты нам пора.

-Сейчас мы отправляемся на следующую станцию.

(слайд № 17)

4 станция: «НАРИСУЙ-КА»

«краски, ластик, карандаш – вот и он – рисунок наш»

- Садитесь, пожалуйста, на свои места. И послушайте задание. У вас на столах лежат изображения представителей разных профессий. Представьте, какого цвета может быть эта профессия и почему. Возьмите краски или карандаши и раскрасьте выбранным цветом картинку.

- Посмотрим, что у вас получилось. Почему ты подобрал именно этот цвет к данной профессии?

- Молодцы! Отправляемся на последнюю станцию.

(слайд № 18)

5 станция: «ЗАГАДАЙ-КА»

«О профессии не скажем, пантомиму мы покажем»

-Ваша задача – загадать любую профессию и при помощи жестов, мимики, движений изобразить ее для одноклассников и гостей. Задача всех остальных догадаться, что это за профессия.

(4-5 детей показывают, остальные отгадывают)

(слайд № 19)

Вот и закончилось наше путешествие. Что вы нового узнали сегодня? Кому вы расскажете о том, что узнали сегодня? Спасибо за работу.

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров235
Номер материала ДВ-115962
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх