Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Ключи к анкете по изучению удовлетворенности организацией жизнедеятельности обучающихся кадетской школы-интерната

Ключи к анкете по изучению удовлетворенности организацией жизнедеятельности обучающихся кадетской школы-интерната

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Ключи к анкете


I. Задание А «Удовлетворенность учащихся школьной жизнью».

Ответы учащихся оцениваются по 4-ех бальной системе:

4 – очень нравиться;

3 – нравится;

2 – не знаю (и да, и нет);

1– не нравиться;

0 – совсем не нравится.

Обработка полученных результатов. Показателем удовлетворенности учащегося школьной жизнью (У) является частное от деления общей суммы баллов ответов учащегося на общее количество ответов.

Если У больше 3 – высокая степень удовлетворенности.

Если У больше 2, но меньше 3 – средняя степень удовлетворенности.

Если У меньше 2 – низкая степень удовлетворенности.

Таблица 1.

Обработка результатов по заданию А


Удовлетворенность обучением




2.

Удовлетворенность проживанием




3.

Удовлетворенность питанием




4.

Удовлетворенность организацией досуговой деятельности



5.

В целом удовлетворенность школьной жизнью по классу





Таблица 2.

Таблица удовлетворенности школьной жизни по классу


Удовлетворенность обучением





2.

Удовлетворенность проживанием




3.

Удовлетворенность питанием





4.

Удовлетворенность организацией досуговой деятельности




5.

В целом удовлетворенность школьной жизнью по классу












Таблица 3.

Сводная таблица удовлетворенности школьной жизнью обучающихся по показателям


п/п

Показатели

Классы

5

6

7

8

9

10

11

1.

Удовлетворенность обучением

- высокая степень








- средняя степень








- низкая степень

















2.

Удовлетворенность проживанием

- высокая степень








- средняя степень








- низкая степень








3.

Удовлетворенность питанием

- высокая степень








- средняя степень








- низкая степень








4.

Удовлетворенность организацией досуговой деятельности

- высокая степень









- средняя степень









- низкая степень








5.

Общая удовлетворенность









в отдельную таблицу










Таблица 4

Итоговая таблица общей удовлетворенностью школьной жизнью учащихся










II. Задание Б «Взаимоотношения учащихся с ровесниками (одноклассниками), с обучающимися старших классов».

Таблица 5.

Анализ существующих взаимоотношений учащихся со сверстниками

и обучающимися старших классов (по классу)

Наш класс

(псих. климат, групповая сплоченность)

- дружный и сплоченный





- дружный, но иногда бывают конфликты




- конфликтный, мы постоянно ссоримся





- недружный, каждый существует сам по себе





2.

Мои одноклассники

(мое отношение к классу)

- лучше всех, я других не хочу





- мне интересны





- безразличны мне





- раздражают меня





- очень грубы со мной





3.

На мой взгляд

(отношение класса ко мне, степень личностной значимости, позиция в коллективе сверстников)

- в классе меня уважают





- мои одноклассники  относятся ко мне положительно




- меня  игнорируют (относятся так, как будто меня нет)




- некоторые специально хотят меня обидеть





- одноклассники относятся ко мне отрицательно




4.

В нашем корпусе

(конфликты в отношении других детей)


- есть учащиеся,  которые часто подвергаются насмешкам




- некоторых из учащихся просто игнорируют, не общаются с ними




- есть дети, которые чувствуют себя одинокими




- некоторых учащихся часто унижают, оскорбляют




- нет проблем в общении друг с другом





5.

Происходило ли с тобой в школе-интернате что-то из перечисленного

(конфликтные ситуации, происходящие со мной)


- меня оскорбляли





- мне угрожали





- обо мне распространяли слухи





- меня толкали





- меня били





- ничего из выше перечисленного





6.

Мои отношения со старшеклассниками

(взаимодействие со старшеклассниками)


- у меня нет друзей старшеклассников





- все мои друзья – мои одноклассники





- у меня есть 1 друг старшеклассник





- у меня есть 2- 3 друга старшеклассника





- у меня много друзей среди старшеклассников





Таблица 6.

Сводная таблица существующих взаимоотношений учащихся со сверстниками

и обучающимися старших классов


Наш класс

- дружный и сплоченный








- дружный, но иногда бывают конфликты








- конфликтный, мы постоянно ссоримся








- недружный, каждый существует сам по себе








2.

Мои одноклассники

- лучше всех, я других не хочу








- мне интересны








- безразличны мне








- раздражают меня








- очень грубы со мной








3.

На мой взгляд

- в классе меня уважают








- мои одноклассники  относятся ко мне положительно








- меня  игнорируют (относятся так, как будто меня нет)








- некоторые специально хотят меня обидеть








- одноклассники относятся ко мне отрицательно








4.

В нашем корпусе

- есть учащиеся,  которые часто подвергаются насмешкам








- некоторых из учащихся просто игнорируют, не общаются с ними









- есть дети, которые чувствуют себя одинокими








- некоторых учащихся часто унижают, оскорбляют








- нет проблем в общении друг с другом








5.

Происходило ли с тобой в школе-интернате что-то из перечисленного

- меня оскорбляли








- мне угрожали








- обо мне распространяли слухи








- меня толкали








- меня били








- ничего из выше перечисленного








6.

Мои отношения со старшеклассниками

- у меня нет друзей старшеклассников








- все мои друзья – мои одноклассники








- у меня есть 1 друг старшеклассник








- у меня есть 2- 3 друга старшеклассника








- у меня много друзей среди старшеклассников










III. Задание В «Взаимоотношения учащихся с воспитателями, учителями, администрацией корпуса».

Таблица 7.

Ключ к заданию В.


Я полностью доверяю …


+


+


+


2.

всегда выслушивает мое мнение

+


+


+


3.

Я всегда могу обраться за советом и помощью к …

+


+


+


4.

Мне трудно ладить с …


_


_


_


5.

не хватает чуткости в отношении с детьми

_


_


_


Максимальное количество баллов по шкалам

5б.

5б.

5б.


Обработка полученных результатов. Совпадения ответов учащихся с ключом оцениваются в 1 балл (мах. 5 баллов). Показателем удовлетворенности учащихся взаимоотношениями с воспитателями, учителями, администрацией корпуса (У) является частное от деления общей суммы баллов ответов учащихся на общее количество ответов.

Высокая степень удовлетворенности – от 1б. до 0,8 б.

Средняя степень удовлетворенности – от 0,79 б. до 0,5 б.

Низкая степень удовлетворенности – от 0,49 б. и ниже.

Таблица 8.

Обработка результатов


Степень удовлетворенности


Воспитателем





Учителем





Администрацией корпуса





Таблица 9.

Анализ взаимоотношений учащихся с работниками кадетской школы-интерната (по классу)


Таблица 10.

Сводная таблица удовлетворенности взаимоотношений учащихся с работниками кадетской школы-интерната

5

воспитателем




учителем




администрацией





6

воспитателем




учителем




администрацией





7

воспитателем




учителем




администрацией





8

воспитателем




учителем





администрацией





9

воспитателем




учителем




администрацией





10

воспитателем




учителем




администрацией





11

воспитателем




учителем




администрацией





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-170786
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх