Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Книжное царство - мудрое государство". Сценарий праздника для начальных классов.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

"Книжное царство - мудрое государство". Сценарий праздника для начальных классов.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Сценарий праздника

«Путешествие в книжное царство – мудрое государство».

(фотографии прилагаются)

Ведущий:

Дети, сегодня наше мероприятие посвящено нашему другу – книге, а книга, как известно, – источник знаний.


1-й ребенок:

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц,

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

2-й ребенок:

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот

Придут к тебе и Чук и Гек,

Тимур и дядя Степа.

3-й ребенок:

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица,

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а когда взгрустнется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку книжка.

4-й ребенок:

Белые листы у книг,

Много черных букв на них

Для людей они важны,

Знать ребята их должны.

Если буквы будешь знать,

Сможешь книжку прочитать

И услышишь в тот же час

Увлекательный рассказ.

5-й ребенок:

Ты узнаешь, сколько лет

Солнце нам дает свой свет,

Почему весной цветы,

А зимой поля пусты.

Край родной узнаешь свой,

Край могучий и большой…

Книга – друг хороший нам,

Прочитай, узнаешь сам.

Ведущий:

Великий русский писатель Максим Горький писал: «Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что – то живое, говорящее, чудесное… Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом».

Сколько звезд в небесах,

Сколько цвету в лесах,

Сколько капель в Днепре -

Столько книг на земле!

Есть – с ладошку одни,

Есть большие тома

Проживают они

Вместе с нами в домах.

Кто много читает, тот много и знает, - гласит народная пословица. И это так. Книги рассказывают нам о нашей Родине, о её людях, о том, что нас окружает.


6-й ребенок:

Книга – наш помощник в труде. Рабочий читает литературу о технике, чтобы лучше управлять станком, земледелец – ученик агрономии, чтобы собрать хороший урожай, врач штудирует работы по медицине, чтобы лучше лечить, учитель читает труды по педагогике, чтобы лучше учить и воспитывать детей.

Мы читаем книги, чтобы стать грамотными людьми. Книги помогут вам выбрать профессию, когда вы станете взрослыми.


7-й ребенок:

Как хорошо уметь читать

Не надо к маме приставать, не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, прочитай, ещё страницу!

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и почитать.

8-й ребенок:

Учись читать!

Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, кто умеет сам читать

Совсем не знает скуки

Всю жизнь свою

Учись читать,

Внимательно, серьезно

Я так прошу тебе -

Учись читать,

Пока не поздно!

Ведущий:

Чтобы знать и понимать все то, что в книге написано, надо читать вдумчиво, не спеша, не пропуская страницу.

Ребята, каждому возрасту соответствует определенный объем знаний и навыков. Переходя из класса в класс, вы будете изучать новые предметы. Продолжите изучать и старые, но более серьезно и глубоко.

9-й ребенок:

«Большая книжка» А. Григулис.

Взяли мы две книжки, -

Папа взял и я.

Папина – большая,

Тонкая – моя.

Думал я, всё думал

И решил сказать;

- Я хочу большую, книжку прочитать.

Папа улыбнулся,

Возражать не стал

Взял мою он книжку,

Мне свою отдал.

Долго я старался,

Но прочесть не мог

Что это за буква?-

- Формулы, сынок!

Очень интересно,

Только не понять

Попросил я снова

Книжку поменять.

И сказал мне папа:

Потерпи, сынок,

Я когда-то тоже

Их понять не мог.


Ведущий:

Мне не терпится узнать

Умеете ли вы читать?

Ну, что ж, проверить мне

Нетрудно вас.

Сейчас я вам начну читать,

А вы должны ответ держать,

Чьи довелось вам

Сказки услыхать.


  1. Ку – ка – ре – ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди лиса, вон! (Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух»).

  2. Приходи, куманек! Приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу! («Лиса и журавль»)

  3. А дорога - далека,

А корзина - нелегка

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)

4.«Пошла старшая сноха плясать – танцевать. Махнула правым рукавом – всего свекра щами залила, махнула другим рукавом – лоб ушибла костью». («Царевна лягушка»)

5.«Женщина пришла домой, посадила ячменное зерно цветочный горшочек. Только она посадила, зернышко сразу же дало росток, а из ростка вышел огромный чудесный цветок, совсем как тюльпан». ( Г.Х. Андерсен, «Дюймовочка»)


Ведущий:

Ну что же, вижу вы, ребята, молоды

Неужто, дети, впрямь вы все такие мудрецы?

А что же и загадки умеете гадать?

Ну что ж, посмотрим, было бы кого пытать?


Загадки:

1. Белое поле, черное семя

Кто его сеет, тот разумеет. (письмо)


2. Черный Ивашка, - деревянная рубашка

Где носом поведет, там заметку кладет (карандаш).

3. Кто молча учит?

Без языка, а обо всём рассказывает,

Без головы, а всё знает,

Без ног, а везде бывает (книга).


4. Белый камушек растаял,

На доске следы оставил (мел).

5. Тридцать три сестрички

Ростом невелички

Если знаешь их секрет,

То на всё найдешь ответ (буквы).


6. Буквы – значки. Как бойцы на народ,

В строгом порядке построились в ряд:

Каждый в условленном месте стоит

И называется (алфавит).

7. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает (книга).


Ведущий:

Ребята, но ведь люди не всегда умели читать и писать, и книги у них появились не вдруг. Первобытные люди составляли свои письма из предметов. Вождь одного племени послал однажды своим соседям вместо письма птицу, мышь, лягушку и пять стрел. А смысл этого послания был таков: «Умеете ли вы летать, как птица, и прятаться в землю, как мыши, прыгать по болотам, как лягушки? Если не умеете, то не пробуйте воевать с нами. Мы осыпем вас стрелами, как только вы ступите на нашу землю».

Сначала предметы, потом рисунки с их изображениями заменяли письмо. Надо было написать «олень» - рисовали оленя, надо было написать «охота» - рисовали охотника и зверя, трубка говорила о мире, копье – о войне, натянутый лук – о нападении. Сейчас в таких письмах надобности нет, но я для вас придумала игру на смекалку.


Игра: «Рассказ в рисунках».

Жил был (мальчик) по имени (лев). У него была (собака), её звали (роза). Однажды (мальчик) взял (удочку) и (ведро) и пошел на реку удить (рыбу). Только сел в (лодку), как на небе появились (тучи), засверкали (молнии) и хлынул (дождь). (Лев) испугался. Вскочил он на мост и видит, бежит (собачка) и (зонт) в (зубах) несет. (Мальчик) обрадовался и дал (розе) большую (конфетку).


Ведущий:

Чтобы узнать, хороший ученик или нет, достаточно посмотреть на его книги. Они о многом говорят.

Стихотворение «Две книжки»

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

- Ну как твои делишки? -

Одна спросила у другой?


10-й ребенок:

- Ох, милая, мне стыдно перед классом

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда летать мне в облаках!

А у тебя целы бока?


11-й ребенок:

Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично»!

- Ну, мой на тройках еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки, какой ты ученик.


12-й ребенок:

Убедительная просьба книги:

Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками, мне будет стыдно, если меня возьмут потом другие читатели. Не пишите на мне, это так некрасиво. Не ставьте на меня локти, когда читаете, не кладите раскрытой на стол лицом вниз: вам самим не понравилось бы, если бы с вами так обращались. Не кладите в меня карандашей, от этого разрывается корешок. Если вы закончили читать и боитесь потерять место, где вы остановились, вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, такая погода мне вредна. Помогите мне оставаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми.


Выступление библиотекаря с результатами осмотра книг учащихся. Вручение приза самому аккуратному.


Ведущий:

Бережное отношение к книге – обязанность ученика. Книг в школе никогда не бывает много, поэтому вам необходимо так обращаться с ними, чтобы ученики, которые будут учиться по ним после вас, могли сказать вам спасибо.

В заключении нашего праздника послушайте стихотворение.

13-й ребенок:

Книга - наш друг, большой и умный,

Не даст скучать и унывать

Затеет спор – веселый, шумный,

Поможет новое узнать.

Расскажет книжка про героев

На юг, на север поведет

С ней даже космос как – то ближе.

Она на всё ответ найдет.

И пусть девчонки и мальчишки

Вся озорная детвора,

Сегодня скажут звонко – звонко:

«Спасибо книжная страна»!


Ведущий:

А сейчас послушайте песню, в исполнении наших участников:


1.Много хорошего,

Много полезного,

Много интересного

Мы узнаем из книг

Читайте, ребята книги!

Ведь книга самый настоящий верный друг.

2.Мы читаем книги новые и с каждым днём

Очень много интересного мы узнаем

Питер Пен, Кот в сапогах и даже Золушка

Серый волк, три поросенка и Дюймовочка.

3.Здесь нам слышится порою

В тихом шелесте страниц

Гул далеких новостроек,

Голоса цветов и птиц

Ветер странствий крутит глобус,

Машет нам своим крылом,

В той стране, стране особой,

О которой мы поем.

Припев:

Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда

Нас книги впервые

Приводят, приводят сюда

В стране этой звонкой, веселой,

Встречают нас как новоселов,

Страна эта в сердце всегда!


Литература

  1. «Библиотекарь», №9, 1989 г.

  2. «Библиотека в школе», №8, 2008 г.

  3. «Педсовет», №3, 2005 г.

  4. «Сценарии школьных праздников»

hello_html_28511fe5.jpg



hello_html_67535171.jpg

hello_html_69c10594.jpg





hello_html_m5d041b42.jpg

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-421759

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>