Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Кочевое скотоводство - источник жизнедеятельности. История Казахстана 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Кочевое скотоводство - источник жизнедеятельности. История Казахстана 6 класс

библиотека
материалов

Урок 1. ИК-6

Модуль 4.

Тема: Кочевое скотоводство – источник жизнедеятельности

Цель: к концу урока учащиеся будут иметь представление о главных особенностях эпохи железа и причинах перехода к кочевому скотоводству в Казахстане

Цель эколого-валеологическая: создавать комфортные психологические условия для усвоения темы во взаимодействии

Задачи:

  1. Ввести в модуль

  2. Сформировать общие знания об эпохе железа и кочевом скотоводстве

  3. Продолжать формировать у учащихся умение работать в группе, с учебником, распределять роли и обязанности, составлять кластер и объяснять его.

  4. Развивать коммуникативные способности

  5. Содействовать воспитанию интереса к жизни людей в эпоху железа


Вводная часть.

Тип: вводный урок

Форма: работа в группах

Методы: интерактивный

Наглядность: карта, опорная схема, иллюстрации, ЦОР


45 мин.

Наглядность: опорная схема, карта, иллюстрации учебника


Ход.

1.Настрой/1 мин


2.Ввод в модуль, целеполагание/2-3 мин.

«Логическая цепочка»: на доске вывешиваю логическую цепочку, установить связь и определить тему и цели модуля.

Спросить несколько учеников, что «Я хочу узнать» (личные цели учащихся)/1 мин

После чего пишу тему на доске, учащиеся в тетради, и д/з §11-13, подготовить опсхему, 3 карточки по 3 вопроса/3 мин

К концу изучения модуля сделать творческие работы: кроссворды, книжки-малышки


4. Выясним некоторые особенности эпохи железа: ЦОР №335«Казахстан в эпоху железа» (фрагмент плавки железа)/5 мин

В тетрадь:

- Железо – прочный и тяжелый металл

- Эпоха железа – кочевое скотоводство

- Печи с поддувом (1200 градусов)

5. Группы получают задание: по указанной части материала подготовить кластер-опорную схему к защите и ответить на вопросы/10 мин


Лист оценивания работы учащихся в группе.

Ф. И. ученика

Опорная схема: подавал идеи, предложения по составлению

2 балла

Создавал, рисовал опорную схему

2 балла

Поведение в группе, умение сотрудничать


1 балл

Неактивен




0 баллов

Защита опорной схемы: презентовал опорную схему


3 балла

Итого

1

 

 

 

 

 



2

 

 

 

 

 



3

 

 

 

 

 



4

 

 

 

 

 





6. Презентация группами работ/ по 2 мин на группу


7.Итоги/3 мин

- анализ работы групп


8.Рф/3 мин

«Лестница успеха»: я узнал, я запомнил, я понял



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров408
Номер материала ДВ-055183
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх